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地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣
1
作者
丁百仁
王毅杰
《复旦教育论坛》
北大核心
2024年第1期13-21,共9页
县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何...
县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何以成为一种与结构力量互补的地方文化力量助推县中发展。张謇教育思想在改革开放初的南通崛起叙事中被激活,锚定科教兴市的第一战略选择,使政府注意力优先分配于教育,从而塑造了县中的良好外部生态和主体积极实践,两者的适配进而带来区域县中繁荣。从文化社会学视角出发,将县中讨论转向地方性,揭示县中发展离不开由本土社会文化传统和资源产生的强大动力,这为其他地方教育振兴提供了启示。
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关键词
县中繁荣
张謇教育思想
强文化范式
内外适配
文化共享
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职称材料
张伯苓的学校体育思想及其对小学体育的启示
2
作者
沈建华
陈佳伟
蒋莎
《当代教研论丛》
2024年第8期54-57,共4页
学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。作为一位杰出的爱国教育者,张伯苓对于体育教育的杰出成就使得他在这一领域具有深远的影响力,他的体育教育观念对体育...
学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。作为一位杰出的爱国教育者,张伯苓对于体育教育的杰出成就使得他在这一领域具有深远的影响力,他的体育教育观念对体育教育的发展具有重要的指引作用,同时也对小学体育教育实践具有宝贵的借鉴价值。
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关键词
张伯苓
体育教育思想
小学体育
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职称材料
张彭春“现代化”戏剧思想研究
3
作者
高超
王晨
《金华职业技术学院学报》
2024年第2期80-86,共7页
张彭春作为中国现代戏剧教育的重要奠基人,对中国戏剧的“现代化”历程起到了关键性的推动作用。张彭春的思想以先进、卓越、实效的现代性特征著称,主要涉足领域分别在教育实践、戏剧艺术和外交主张三个方面。对其戏剧艺术和思想内涵的...
张彭春作为中国现代戏剧教育的重要奠基人,对中国戏剧的“现代化”历程起到了关键性的推动作用。张彭春的思想以先进、卓越、实效的现代性特征著称,主要涉足领域分别在教育实践、戏剧艺术和外交主张三个方面。对其戏剧艺术和思想内涵的深入发掘,不仅可以洞察张彭春在教育实践思想方面的原初形态,同时也为张彭春个人思想体系和史学框架的系统性研究起到关键支撑作用。深入探寻张彭春戏剧思想的时代背景和历史渊源,是还原其戏剧思想所处的“现代化”发生背景的必要条件;同时,张彭春戏剧实践所表露出的先进性、科学性、立体性等特征,正是张彭春戏剧思想的“现代化”的肌理逻辑所在。
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关键词
张彭春
戏剧思想
“现代化”
南开新剧
戏剧教育
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职称材料
“与老杜歌诗同其沉郁”——《文史通义解读》撰著感言
被引量:
1
4
作者
陈其泰
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》
2023年第5期472-479,540,共9页
章学诚的学术,回答了时代的需要,反映了时代精神,体现了时代的智慧。首先是章学诚对“道”的探索,以特具的睿智论证了“道”是不断发展演变、圣人学于众人、“约六经之旨随时撰述以究大道”等重要命题,标志着历史哲学领域的新开拓。其...
章学诚的学术,回答了时代的需要,反映了时代精神,体现了时代的智慧。首先是章学诚对“道”的探索,以特具的睿智论证了“道”是不断发展演变、圣人学于众人、“约六经之旨随时撰述以究大道”等重要命题,标志着历史哲学领域的新开拓。其哲学成就是时代的光辉,是乾嘉时期学术思想的优秀成果。其次,他对烦琐考证学风的针砭,引导了后面像龚自珍、魏源等人更激烈的批判,推动了经世致用在清代出现第二次高峰。再次,章学诚提出了历史编纂改革的方向,给予近代以来著名学者梁启超、章太炎、白寿彝等人以宝贵的启示。第四,他提出以“性”和“情”为基础的教育思想,主张独立思考,反对墨守教条、人云亦云,鼓励勇于创造,这些主张都闪射着近代光芒。站在当今时代高度,总结章学诚学说的精华,阐释其中所闪耀的中国智慧,科学地评价他在思想史上的重要地位,这是学术研究的一项重要任务。
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关键词
章学诚
《文史通义》
“道”的探索
考证学风
历史编纂
教育思想
启蒙意义
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职称材料
张謇的水利教育思想及其当代启示
被引量:
2
5
作者
刘佳琪
《水利经济》
2023年第2期86-92,96,共8页
张謇是我国近代水利教育的先驱者,研究其水利教育思想不仅可以光大其水利精神,同时也对当代水利教育具有一定启示意义。通过史料查阅和文献研究,在对张謇水利教育思想溯源的基础上探寻其内涵和核心内容。研究发现,张謇的水利教育思想包...
张謇是我国近代水利教育的先驱者,研究其水利教育思想不仅可以光大其水利精神,同时也对当代水利教育具有一定启示意义。通过史料查阅和文献研究,在对张謇水利教育思想溯源的基础上探寻其内涵和核心内容。研究发现,张謇的水利教育思想包含“救亡图强”的教育宗旨,艰苦朴素的学风建设,“学以致用,注重实践”的教育原则,“以德为先,全面发展”的培养目标,“学必期于用,用必适于地”的教育理念。当代水利教育要在继承和创新张謇水利教育思想的基础上,加强思想道德教育,弘扬新时代水利精神;发展现代水利教育,顺应新时代发展趋势;培养具有艰苦朴素精神和强烈爱国情怀的应用型水利人才。
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关键词
张謇
水利教育
教育思想
启示
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职称材料
张载蒙学思想对新时代儿童道德教育的启示
被引量:
2
6
作者
李唐波
吴迪
《陕西学前师范学院学报》
2023年第3期45-51,共7页
张载所创关学是陕西关中历史上最具代表性和影响力的重要学派。张载较为系统阐发了蒙学思想,其蒙学思想与新时代儿童道德教育在目标、内涵、观念上也有高度耦合之处,对于我们弘扬中华民族优秀传统文化、多维提升儿童的道德教育有着深远...
张载所创关学是陕西关中历史上最具代表性和影响力的重要学派。张载较为系统阐发了蒙学思想,其蒙学思想与新时代儿童道德教育在目标、内涵、观念上也有高度耦合之处,对于我们弘扬中华民族优秀传统文化、多维提升儿童的道德教育有着深远的启示意义。
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关键词
张载
蒙学思想
新时代
儿童德育
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职称材料
张謇人才观对创新型人才培养的启示
7
作者
张文静
张厚军
《南通职业大学学报》
2023年第1期16-20,共5页
根据张謇创建教育体系、发展职业教育和聘用人才的实践,总结提炼其爱才、惜才、育才、用才的人才观,并结合当代创新型人才培养的需求与现状,从转变教育理念、优化职业教育和培养与使用合一等方面阐述了张謇人才观对创新型人才培养的启示。
关键词
张謇
人才观
教育
职业
创新型人才
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职称材料
基于张謇职教思想的本科层次高职产业学院建设研究
8
作者
卢欣欣
马骏
+2 位作者
詹大琳
黄丽莹
贾鹏飞
《湖北开放职业学院学报》
2023年第17期75-77,共3页
张謇老先生办学理念是“学必期于用,用必适于地”,与当今职业本科教育的教学理念完全一致。本文基于张謇先生职教思想对职业本科产业学院建设进行探讨,首先分析了产业学院建设存在的问题,然后研究了产业学院的不同办学模式,并提出产业...
张謇老先生办学理念是“学必期于用,用必适于地”,与当今职业本科教育的教学理念完全一致。本文基于张謇先生职教思想对职业本科产业学院建设进行探讨,首先分析了产业学院建设存在的问题,然后研究了产业学院的不同办学模式,并提出产业学院存在的问题,最后提出解决现有问题的办法与路径,为其他院校产业学院建设提供理论参考。
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关键词
张謇职教思想
产业学院
职业本科
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职称材料
张楚廷“人主义”治校思想与实践
被引量:
9
9
作者
蒋己兰
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第2期24-29,47,共7页
张楚廷先生是我国著名的校长教育家之一,其一以贯之的人主义教育思想以人为根本,强调尊重人、理解人、赏识人、关爱人,关注人文、人性、人权、自由、平等、博爱,特别关注人的尊严、自由、个性发展以及人的解放,主张"生本位"&q...
张楚廷先生是我国著名的校长教育家之一,其一以贯之的人主义教育思想以人为根本,强调尊重人、理解人、赏识人、关爱人,关注人文、人性、人权、自由、平等、博爱,特别关注人的尊严、自由、个性发展以及人的解放,主张"生本位""师本位"而不是"官本位"。在治校实践中,大胆改革,以其独特的眼光率先大量招聘博士、引进知名教授;改善办学条件,开辟了一条"财从才来"的学校发展新道路;加强观念文化建设,注重建设隐性文化载体,营造良好氛围,不断提高教学质量。
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关键词
张楚廷
人主义
治校思想
教育思想
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职称材料
张之洞“中体西用”教育思想评析
被引量:
3
10
作者
任晓兰
王昊
《理论与现代化》
CSSCI
2013年第2期105-109,共5页
张之洞一生都在致力于国民教育,为培养既能精通洋务又能恪守古训,既知"新"也知"本"的"中体西用"式人才而努力。他一方面积极倡导变革科举制度,另一方面又在科举制度废除之后,大力倡导尊经。张之洞试图通...
张之洞一生都在致力于国民教育,为培养既能精通洋务又能恪守古训,既知"新"也知"本"的"中体西用"式人才而努力。他一方面积极倡导变革科举制度,另一方面又在科举制度废除之后,大力倡导尊经。张之洞试图通过废除科举制度来对传统社会体制进行自我调节,不可能在根本上突破传统的藩篱,这是张之洞本人的历史局限和阶级局限。
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关键词
张之洞
教育思想
科举考试
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职称材料
论张謇创办“南通纺织专门学校”的性质
被引量:
1
11
作者
邓可卉
张雷
苏轩
《丝绸》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第3期82-87,共6页
基于前人的研究,重新讨论了张謇创办"纺织染传习所"和"南通纺织专门学校"的性质,认为这种转变背后的原因是深刻的,反映了张謇教育思想的转折。1912年中国实行的"壬子-癸丑学制"中提出了新的办学章程,学...
基于前人的研究,重新讨论了张謇创办"纺织染传习所"和"南通纺织专门学校"的性质,认为这种转变背后的原因是深刻的,反映了张謇教育思想的转折。1912年中国实行的"壬子-癸丑学制"中提出了新的办学章程,学制改学堂为学校,而这一新学制是张謇创办"南通纺织专门学校"的依据与标准。另外,研究认为张謇创办"南通纺织专门学校",严格来讲不属于"实业教育"的范畴,纠正了学术界模糊、混乱的表述。最后总结了张謇纺织教育思想的源流,强调了其对近代高等纺织教育建制化做出的突出贡献。
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关键词
张謇
纺织染传习所
南通纺织专门学校
“壬子-癸丑学制”
实业教育
教育思想
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职称材料
张闻天的马克思主义理论教育思想
被引量:
4
12
作者
覃采萍
《武汉理工大学学报(社会科学版)》
2007年第1期94-98,共5页
张闻天是中共历史上杰出的马克思主义理论家和教育家,十分重视马克思主义理论教育事业。关于马克思主义理论教育的必要性、原则、方法、机制建设等,张闻天都提出了独特而深刻的、富有开创性的见解,丰富和发展了马克思主义理论教育的理...
张闻天是中共历史上杰出的马克思主义理论家和教育家,十分重视马克思主义理论教育事业。关于马克思主义理论教育的必要性、原则、方法、机制建设等,张闻天都提出了独特而深刻的、富有开创性的见解,丰富和发展了马克思主义理论教育的理论与实践,至今仍对当前的马克思主义理论教育具有现实意义和指导价值。
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关键词
张闻天
马克思主义理论教育
思想
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职称材料
张謇实业教育思想与实践研究
被引量:
3
13
作者
方晓敏
《职业技术教育》
北大核心
2010年第28期76-81,共6页
清末状元张謇是一位活跃于晚清的实业家、教育家。他所创办的实业学校注重德育,其教育目的、办学范式、课程设置、教育管理、教学方法、教师队伍和教育对象都与传统封建教育有着根本不同,为中国近代职业教育的进一步发展提供了有力的实...
清末状元张謇是一位活跃于晚清的实业家、教育家。他所创办的实业学校注重德育,其教育目的、办学范式、课程设置、教育管理、教学方法、教师队伍和教育对象都与传统封建教育有着根本不同,为中国近代职业教育的进一步发展提供了有力的实践基础。
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关键词
张謇
实业教育
教育实践
教育思想
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职称材料
试论吴玉章的大学教育思想及其当代价值
被引量:
2
14
作者
王小丁
黄英杰
《内江师范学院学报》
2009年第5期82-86,共5页
吴玉章担任中国人民大学校长长达17年,他在长期的教育实践和理论探索过程中构建了他的大学教育思想。其思想主要体现在大学的目标和任务、中国新大学办学体制的构建、学习苏联经验和中国高等教育实际相结合、教师的素质决定大学的成败...
吴玉章担任中国人民大学校长长达17年,他在长期的教育实践和理论探索过程中构建了他的大学教育思想。其思想主要体现在大学的目标和任务、中国新大学办学体制的构建、学习苏联经验和中国高等教育实际相结合、教师的素质决定大学的成败、青年的思想政治教育是大学工作的重中之重等。他的大学教育思想具有鲜明的时代性和当代价值。
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关键词
吴玉章
大学教育思想
当代价值
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职称材料
张謇职业道德教育思想产生的根源、内涵及启示
被引量:
5
15
作者
汤善芳
《职业技术教育》
北大核心
2016年第16期64-68,共5页
张謇是近代中国职业道德教育思想的集大成者,这些思想有着复杂的社会历史根源。中国近代工业化发展需求、职业道德教育的历史经验以及个人经历使张謇走在开拓职业道德教育的前沿。他主张将职业道德培养作为职业教育的首要目标,且全程贯...
张謇是近代中国职业道德教育思想的集大成者,这些思想有着复杂的社会历史根源。中国近代工业化发展需求、职业道德教育的历史经验以及个人经历使张謇走在开拓职业道德教育的前沿。他主张将职业道德培养作为职业教育的首要目标,且全程贯穿爱国主义思想,并将协作精神引入职业道德体系范畴,通过自治和生产实践促进学生职业道德养成。其启示在于,当代职业道德教育要突破传统道德和伦理教育范畴,紧扣时势变迁和社会需求,拓展职业道德内涵,将协同、创新、质量、精益求精、工匠精神、服务意识、绿色意识等内容纳入职业道德教育体系,并从内省和实践两个维度统筹推进,引导学生在内省和实践中涵养和提升职业道德水平。
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关键词
张謇
职业道德教育思想
协作精神
伦理范畴
根源
内涵
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职称材料
颜元、张之洞教育思想比较研究
被引量:
2
16
作者
王珞霞
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2005年第1期45-49,共5页
颜元,河北博野县人,是清初启蒙教育思想家;张之洞,河北南皮县人,是清末洋务教育理论的集大成者。比较而言,作为相隔两个世纪的教育家的教育思想不论是从教育目的,还是从教育内容上都有其相同之处,同时,也有各自的特点。
关键词
教育思想
颜元
洋务教育
启蒙教育
教育内容
教育目的
张之洞
清初
教育家
清末
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职称材料
张栻研究四十年:成就与不足
被引量:
4
17
作者
邹锦良
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第1期30-35,共6页
张栻是南宋著名哲学家、教育家及文学家。他在哲学、文学、教育尤其在理学领域贡献卓著,历来广受学者关注。近四十年来,学界涌现出一批张栻研究的重要成果,研究视角涉及张栻哲学思想、教育思想、张栻与湖湘学关系、张栻与朱熹交谊及其...
张栻是南宋著名哲学家、教育家及文学家。他在哲学、文学、教育尤其在理学领域贡献卓著,历来广受学者关注。近四十年来,学界涌现出一批张栻研究的重要成果,研究视角涉及张栻哲学思想、教育思想、张栻与湖湘学关系、张栻与朱熹交谊及其文学成就等。就研究现状而言,张栻研究已取得很大成就,但仍有一些不足,诸如师承关系、交游情况、文献整理与研究等方面都还有待深入。
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关键词
张栻
哲学
教育思想
湖湘学
文学
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职称材料
张雪门幼儿体育思想及其当代启示
被引量:
8
18
作者
黄贵
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2015年第6期58-63,共6页
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对张雪门幼儿体育思想进行研究。由于19世纪末20世纪初中国社会现实的需要、国内外教育思想家的影响和丰富的幼儿教育实践经验等诸多原因,形成了其系统而全面的幼儿体育思想。张雪门...
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对张雪门幼儿体育思想进行研究。由于19世纪末20世纪初中国社会现实的需要、国内外教育思想家的影响和丰富的幼儿教育实践经验等诸多原因,形成了其系统而全面的幼儿体育思想。张雪门幼儿体育思想的内涵为:坚持增进幼稚儿童身心健康的指导思想,建立以生活为中心的幼儿体育活动体系,体育活动时遵循自由选择、自我发表与自我订正的原则,重视体育器械的建设。在推进幼儿教育改革和素质教育的今天,我们应充分认识与挖掘张雪门幼儿体育思想对当代幼儿体育的多方面启示——高度重视幼儿的身心健康,幼儿体育生活化,体育活动的指导以尊重儿童为出发点,配置合理的体育器材和设施,促进幼儿身心健康发展。
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关键词
幼儿体育思想
渊源
内涵
当代启示
张雪门
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职称材料
张謇、黄炎培、陶行知德育思想之比较
被引量:
7
19
作者
孙中涛
《温州职业技术学院学报》
2010年第1期29-32,共4页
张謇、黄炎培、陶行知对学生的道德教育极为重视。他们在教育实践中提出的培养学生良好公民素质、社会国家意识等德育目标,涵盖个人品德修养、集体主义和爱国主义精神的德育内容。他们强调道德常规教育、文化熏陶、实践磨练和自治教育...
张謇、黄炎培、陶行知对学生的道德教育极为重视。他们在教育实践中提出的培养学生良好公民素质、社会国家意识等德育目标,涵盖个人品德修养、集体主义和爱国主义精神的德育内容。他们强调道德常规教育、文化熏陶、实践磨练和自治教育的德育方法,对当前我国的德育实践仍具有重要的启示。
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关键词
张謇
黄炎培
陶行知
德育思想
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职称材料
张謇德育思想述论
被引量:
3
20
作者
刘泓泉
《学术探索》
CSSCI
2013年第11期153-156,共4页
作为近代著名的德育教育家,张謇主张"德"为学生"德智体群"全面发展1之第一要任,在"公德"上要求学生爱国与理性兼重,在"私德"上注重培养学生"立志""忠信"与"勤俭"...
作为近代著名的德育教育家,张謇主张"德"为学生"德智体群"全面发展1之第一要任,在"公德"上要求学生爱国与理性兼重,在"私德"上注重培养学生"立志""忠信"与"勤俭"等多方面的良好个人品德。为达到这些目标,张謇主张以严格管理、实践磨炼等德育方法来培养学生良好的道德情操。
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关键词
张謇
德育思想
重德
公德
私德
培养
现实意义
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职称材料
题名
地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣
1
作者
丁百仁
王毅杰
机构
河海大学社会学系
出处
《复旦教育论坛》
北大核心
2024年第1期13-21,共9页
基金
2022年国家社科基金青年项目“教育‘双减’政策下的家庭策略与优化路径研究”(22CSH087)。
文摘
县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何以成为一种与结构力量互补的地方文化力量助推县中发展。张謇教育思想在改革开放初的南通崛起叙事中被激活,锚定科教兴市的第一战略选择,使政府注意力优先分配于教育,从而塑造了县中的良好外部生态和主体积极实践,两者的适配进而带来区域县中繁荣。从文化社会学视角出发,将县中讨论转向地方性,揭示县中发展离不开由本土社会文化传统和资源产生的强大动力,这为其他地方教育振兴提供了启示。
关键词
县中繁荣
张謇教育思想
强文化范式
内外适配
文化共享
Keywords
county high schools
zhang
Jian's
educational
thought
strong program
internal and external adaptation
cultural sharing
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
张伯苓的学校体育思想及其对小学体育的启示
2
作者
沈建华
陈佳伟
蒋莎
机构
杭州师范大学经亨颐教育学院
杭州市丁荷小学
浙江师范大学附属丁蕙实验小学
出处
《当代教研论丛》
2024年第8期54-57,共4页
基金
浙江省教育科学规划2023年度规划课题:“蕙学+”:指向未来课堂的学习新样态研究(2023SC047)
2023年浙江省教育厅一般科研项目:变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究(Y202353617)。
文摘
学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。作为一位杰出的爱国教育者,张伯苓对于体育教育的杰出成就使得他在这一领域具有深远的影响力,他的体育教育观念对体育教育的发展具有重要的指引作用,同时也对小学体育教育实践具有宝贵的借鉴价值。
关键词
张伯苓
体育教育思想
小学体育
Keywords
zhang
Boling
physical education
thought
primary school physical education
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
张彭春“现代化”戏剧思想研究
3
作者
高超
王晨
机构
天津商业大学宝德学院
出处
《金华职业技术学院学报》
2024年第2期80-86,共7页
基金
2022年度天津市艺术科学规划项目“南开新剧团与中国现代话剧教育发端关系研究”(C22001)。
文摘
张彭春作为中国现代戏剧教育的重要奠基人,对中国戏剧的“现代化”历程起到了关键性的推动作用。张彭春的思想以先进、卓越、实效的现代性特征著称,主要涉足领域分别在教育实践、戏剧艺术和外交主张三个方面。对其戏剧艺术和思想内涵的深入发掘,不仅可以洞察张彭春在教育实践思想方面的原初形态,同时也为张彭春个人思想体系和史学框架的系统性研究起到关键支撑作用。深入探寻张彭春戏剧思想的时代背景和历史渊源,是还原其戏剧思想所处的“现代化”发生背景的必要条件;同时,张彭春戏剧实践所表露出的先进性、科学性、立体性等特征,正是张彭春戏剧思想的“现代化”的肌理逻辑所在。
关键词
张彭春
戏剧思想
“现代化”
南开新剧
戏剧教育
Keywords
zhang
Pengchun
dramatic
thought
modernization
Nankai new drama
dramatic education
分类号
J80 [艺术—戏剧戏曲]
下载PDF
职称材料
题名
“与老杜歌诗同其沉郁”——《文史通义解读》撰著感言
被引量:
1
4
作者
陈其泰
机构
北京师范大学历史学院暨史学理论与史学史研究中心
出处
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》
2023年第5期472-479,540,共9页
基金
国家“十四五”发展规划重大学术文化工程《(新编)中国通史》纂修工程中国史学史卷。
文摘
章学诚的学术,回答了时代的需要,反映了时代精神,体现了时代的智慧。首先是章学诚对“道”的探索,以特具的睿智论证了“道”是不断发展演变、圣人学于众人、“约六经之旨随时撰述以究大道”等重要命题,标志着历史哲学领域的新开拓。其哲学成就是时代的光辉,是乾嘉时期学术思想的优秀成果。其次,他对烦琐考证学风的针砭,引导了后面像龚自珍、魏源等人更激烈的批判,推动了经世致用在清代出现第二次高峰。再次,章学诚提出了历史编纂改革的方向,给予近代以来著名学者梁启超、章太炎、白寿彝等人以宝贵的启示。第四,他提出以“性”和“情”为基础的教育思想,主张独立思考,反对墨守教条、人云亦云,鼓励勇于创造,这些主张都闪射着近代光芒。站在当今时代高度,总结章学诚学说的精华,阐释其中所闪耀的中国智慧,科学地评价他在思想史上的重要地位,这是学术研究的一项重要任务。
关键词
章学诚
《文史通义》
“道”的探索
考证学风
历史编纂
教育思想
启蒙意义
Keywords
zhang
Xuecheng
The General Interpretation of Historiography
Exploration of"Dao"
Textual Criticism
Historiography
educational
thought
s
Enlightenment Significance
分类号
K092 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
张謇的水利教育思想及其当代启示
被引量:
2
5
作者
刘佳琪
机构
河海大学公共管理学院
出处
《水利经济》
2023年第2期86-92,96,共8页
文摘
张謇是我国近代水利教育的先驱者,研究其水利教育思想不仅可以光大其水利精神,同时也对当代水利教育具有一定启示意义。通过史料查阅和文献研究,在对张謇水利教育思想溯源的基础上探寻其内涵和核心内容。研究发现,张謇的水利教育思想包含“救亡图强”的教育宗旨,艰苦朴素的学风建设,“学以致用,注重实践”的教育原则,“以德为先,全面发展”的培养目标,“学必期于用,用必适于地”的教育理念。当代水利教育要在继承和创新张謇水利教育思想的基础上,加强思想道德教育,弘扬新时代水利精神;发展现代水利教育,顺应新时代发展趋势;培养具有艰苦朴素精神和强烈爱国情怀的应用型水利人才。
关键词
张謇
水利教育
教育思想
启示
Keywords
zhang
Jian
water conservancy education
educational
thought
enlightenment
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
张载蒙学思想对新时代儿童道德教育的启示
被引量:
2
6
作者
李唐波
吴迪
机构
西安交通大学马克思主义学院
陕西学前师范学院外国语学院
出处
《陕西学前师范学院学报》
2023年第3期45-51,共7页
基金
陕西省教育厅专项科学研究计划项目(19JK0206)
陕西学前师范学院教学改革研究项目(18JG077Q)
陕西学前师范学院科研基金项目(2020YBRS28)。
文摘
张载所创关学是陕西关中历史上最具代表性和影响力的重要学派。张载较为系统阐发了蒙学思想,其蒙学思想与新时代儿童道德教育在目标、内涵、观念上也有高度耦合之处,对于我们弘扬中华民族优秀传统文化、多维提升儿童的道德教育有着深远的启示意义。
关键词
张载
蒙学思想
新时代
儿童德育
Keywords
zhang
Zai
enlightenment
thought
new era
children's moral education
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
张謇人才观对创新型人才培养的启示
7
作者
张文静
张厚军
机构
南通大学文学院
南通大学张謇研究院
出处
《南通职业大学学报》
2023年第1期16-20,共5页
基金
2022年南通大学大学生创新训练计划项目(2022001)
2020年度教育部人文社会科学研究(中国特色社会主义理论体系研究)专项项目(20JD710027)。
文摘
根据张謇创建教育体系、发展职业教育和聘用人才的实践,总结提炼其爱才、惜才、育才、用才的人才观,并结合当代创新型人才培养的需求与现状,从转变教育理念、优化职业教育和培养与使用合一等方面阐述了张謇人才观对创新型人才培养的启示。
关键词
张謇
人才观
教育
职业
创新型人才
Keywords
zhang
Jian
thought
s on talents
education
occupation
innovative talents
分类号
C96 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
基于张謇职教思想的本科层次高职产业学院建设研究
8
作者
卢欣欣
马骏
詹大琳
黄丽莹
贾鹏飞
机构
江苏工程职业技术学院
出处
《湖北开放职业学院学报》
2023年第17期75-77,共3页
基金
南通市社科基金项目(项目编号:2022CNT044)
江苏省高等教育教改课题(项目编号:2021JSJG036,2021JSJG559)
+4 种基金
江苏省交通运输厅研究课题(项目编号:2021-B09)
江苏省职业教育教学改革研究课题(项目编号:ZYB546)
江苏省社科应用研究精品工程课题(项目编号:22SYC-123)
江苏工院2021年高水平产教融合创新平台项目
江苏工院教改课题(项目编号:GYJY202109、GYJY202215)。
文摘
张謇老先生办学理念是“学必期于用,用必适于地”,与当今职业本科教育的教学理念完全一致。本文基于张謇先生职教思想对职业本科产业学院建设进行探讨,首先分析了产业学院建设存在的问题,然后研究了产业学院的不同办学模式,并提出产业学院存在的问题,最后提出解决现有问题的办法与路径,为其他院校产业学院建设提供理论参考。
关键词
张謇职教思想
产业学院
职业本科
Keywords
zhang
Jian's vocational education
thought
industrial colleges
vocational colleges
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
张楚廷“人主义”治校思想与实践
被引量:
9
9
作者
蒋己兰
机构
湖南师范大学教育科学学院
湖南女子学院外语系
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第2期24-29,47,共7页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题重点资助项目(XJK012AGD002)
湖南省教育科学"十二五"规划课题一般资助项目(XJK013BLL001)
湖南女子学院教学改革与研究项目
文摘
张楚廷先生是我国著名的校长教育家之一,其一以贯之的人主义教育思想以人为根本,强调尊重人、理解人、赏识人、关爱人,关注人文、人性、人权、自由、平等、博爱,特别关注人的尊严、自由、个性发展以及人的解放,主张"生本位""师本位"而不是"官本位"。在治校实践中,大胆改革,以其独特的眼光率先大量招聘博士、引进知名教授;改善办学条件,开辟了一条"财从才来"的学校发展新道路;加强观念文化建设,注重建设隐性文化载体,营造良好氛围,不断提高教学质量。
关键词
张楚廷
人主义
治校思想
教育思想
Keywords
zhang
Chuting
humanism
thought
on school governance
thought
on education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
张之洞“中体西用”教育思想评析
被引量:
3
10
作者
任晓兰
王昊
机构
天津财经大学法学院民商法学系
天津财经大学法学院
出处
《理论与现代化》
CSSCI
2013年第2期105-109,共5页
基金
天津社科规划项目"财政预算与近代中国的国家建构"的阶段性成果
项目编号:TJZZ12-005
文摘
张之洞一生都在致力于国民教育,为培养既能精通洋务又能恪守古训,既知"新"也知"本"的"中体西用"式人才而努力。他一方面积极倡导变革科举制度,另一方面又在科举制度废除之后,大力倡导尊经。张之洞试图通过废除科举制度来对传统社会体制进行自我调节,不可能在根本上突破传统的藩篱,这是张之洞本人的历史局限和阶级局限。
关键词
张之洞
教育思想
科举考试
Keywords
zhang
Zhidong
educational
thought
Imperial examination
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论张謇创办“南通纺织专门学校”的性质
被引量:
1
11
作者
邓可卉
张雷
苏轩
机构
东华大学人文学院
东华大学纺织学院
武汉纺织大学湖北省非物质文化遗产研究中心
出处
《丝绸》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第3期82-87,共6页
基金
武汉纺织大学校基金专项项目(163101)
武汉纺织大学教学研究项目(201605031)
湖北高校学生工作研究会课题项目(1718ZY25)
文摘
基于前人的研究,重新讨论了张謇创办"纺织染传习所"和"南通纺织专门学校"的性质,认为这种转变背后的原因是深刻的,反映了张謇教育思想的转折。1912年中国实行的"壬子-癸丑学制"中提出了新的办学章程,学制改学堂为学校,而这一新学制是张謇创办"南通纺织专门学校"的依据与标准。另外,研究认为张謇创办"南通纺织专门学校",严格来讲不属于"实业教育"的范畴,纠正了学术界模糊、混乱的表述。最后总结了张謇纺织教育思想的源流,强调了其对近代高等纺织教育建制化做出的突出贡献。
关键词
张謇
纺织染传习所
南通纺织专门学校
“壬子-癸丑学制”
实业教育
教育思想
Keywords
zhang
Jian
Textile Dyeing School
Nantong Textile Special School
" the education system of 19121913"
industrial education
educational
thought
分类号
TS941-09 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
张闻天的马克思主义理论教育思想
被引量:
4
12
作者
覃采萍
机构
武汉大学政治与公共管理学院
出处
《武汉理工大学学报(社会科学版)》
2007年第1期94-98,共5页
文摘
张闻天是中共历史上杰出的马克思主义理论家和教育家,十分重视马克思主义理论教育事业。关于马克思主义理论教育的必要性、原则、方法、机制建设等,张闻天都提出了独特而深刻的、富有开创性的见解,丰富和发展了马克思主义理论教育的理论与实践,至今仍对当前的马克思主义理论教育具有现实意义和指导价值。
关键词
张闻天
马克思主义理论教育
思想
Keywords
zhang
Wentian
Marxist theory education
thought
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
张謇实业教育思想与实践研究
被引量:
3
13
作者
方晓敏
机构
南通大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第28期76-81,共6页
文摘
清末状元张謇是一位活跃于晚清的实业家、教育家。他所创办的实业学校注重德育,其教育目的、办学范式、课程设置、教育管理、教学方法、教师队伍和教育对象都与传统封建教育有着根本不同,为中国近代职业教育的进一步发展提供了有力的实践基础。
关键词
张謇
实业教育
教育实践
教育思想
Keywords
zhang
Qian
industrial education
educational
practice
educational
thought
分类号
G719.29 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
试论吴玉章的大学教育思想及其当代价值
被引量:
2
14
作者
王小丁
黄英杰
机构
西华师范大学四川省教育发展研究中心
泸州医学院人文社科学院
出处
《内江师范学院学报》
2009年第5期82-86,共5页
文摘
吴玉章担任中国人民大学校长长达17年,他在长期的教育实践和理论探索过程中构建了他的大学教育思想。其思想主要体现在大学的目标和任务、中国新大学办学体制的构建、学习苏联经验和中国高等教育实际相结合、教师的素质决定大学的成败、青年的思想政治教育是大学工作的重中之重等。他的大学教育思想具有鲜明的时代性和当代价值。
关键词
吴玉章
大学教育思想
当代价值
Keywords
WU Yu-
zhang
university
educational
thought
s
contemporary value
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
张謇职业道德教育思想产生的根源、内涵及启示
被引量:
5
15
作者
汤善芳
机构
海南师范大学教育与心理学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第16期64-68,共5页
文摘
张謇是近代中国职业道德教育思想的集大成者,这些思想有着复杂的社会历史根源。中国近代工业化发展需求、职业道德教育的历史经验以及个人经历使张謇走在开拓职业道德教育的前沿。他主张将职业道德培养作为职业教育的首要目标,且全程贯穿爱国主义思想,并将协作精神引入职业道德体系范畴,通过自治和生产实践促进学生职业道德养成。其启示在于,当代职业道德教育要突破传统道德和伦理教育范畴,紧扣时势变迁和社会需求,拓展职业道德内涵,将协同、创新、质量、精益求精、工匠精神、服务意识、绿色意识等内容纳入职业道德教育体系,并从内省和实践两个维度统筹推进,引导学生在内省和实践中涵养和提升职业道德水平。
关键词
张謇
职业道德教育思想
协作精神
伦理范畴
根源
内涵
Keywords
zhang
Jian
professional ethics education
thought
cooperative spirit
ethical category
sources
colmotation
分类号
G719.712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
颜元、张之洞教育思想比较研究
被引量:
2
16
作者
王珞霞
机构
河北师范大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2005年第1期45-49,共5页
文摘
颜元,河北博野县人,是清初启蒙教育思想家;张之洞,河北南皮县人,是清末洋务教育理论的集大成者。比较而言,作为相隔两个世纪的教育家的教育思想不论是从教育目的,还是从教育内容上都有其相同之处,同时,也有各自的特点。
关键词
教育思想
颜元
洋务教育
启蒙教育
教育内容
教育目的
张之洞
清初
教育家
清末
Keywords
Yan Yuan
zhang
Zhidong
educational
thought
s
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
张栻研究四十年:成就与不足
被引量:
4
17
作者
邹锦良
机构
南昌大学江右哲学研究中心历史学系
出处
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第1期30-35,共6页
基金
2013年度国家社科基金青年项目"南宋江西士人社群与地方社会研究"(13CZS061)
江西省高校人文社会科学研究项目"日常生活视域中的南宋江右士人群体研究"(LS1310)的阶段性成果
文摘
张栻是南宋著名哲学家、教育家及文学家。他在哲学、文学、教育尤其在理学领域贡献卓著,历来广受学者关注。近四十年来,学界涌现出一批张栻研究的重要成果,研究视角涉及张栻哲学思想、教育思想、张栻与湖湘学关系、张栻与朱熹交谊及其文学成就等。就研究现状而言,张栻研究已取得很大成就,但仍有一些不足,诸如师承关系、交游情况、文献整理与研究等方面都还有待深入。
关键词
张栻
哲学
教育思想
湖湘学
文学
Keywords
zhang
Shi
philosophy
education
thought
Huxiang school
literary
分类号
B244 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
张雪门幼儿体育思想及其当代启示
被引量:
8
18
作者
黄贵
机构
南通大学体育科学学院
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2015年第6期58-63,共6页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题(编号:T-b/2013/020)
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(编号:2015SJB637)
文摘
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对张雪门幼儿体育思想进行研究。由于19世纪末20世纪初中国社会现实的需要、国内外教育思想家的影响和丰富的幼儿教育实践经验等诸多原因,形成了其系统而全面的幼儿体育思想。张雪门幼儿体育思想的内涵为:坚持增进幼稚儿童身心健康的指导思想,建立以生活为中心的幼儿体育活动体系,体育活动时遵循自由选择、自我发表与自我订正的原则,重视体育器械的建设。在推进幼儿教育改革和素质教育的今天,我们应充分认识与挖掘张雪门幼儿体育思想对当代幼儿体育的多方面启示——高度重视幼儿的身心健康,幼儿体育生活化,体育活动的指导以尊重儿童为出发点,配置合理的体育器材和设施,促进幼儿身心健康发展。
关键词
幼儿体育思想
渊源
内涵
当代启示
张雪门
Keywords
thought
s on child physical education
origin
contents
inspirations
zhang
Xue-men
分类号
G807.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
张謇、黄炎培、陶行知德育思想之比较
被引量:
7
19
作者
孙中涛
机构
南通纺织职业技术学院高等职业教育研究室
出处
《温州职业技术学院学报》
2010年第1期29-32,共4页
基金
江苏省教育科学"十一五"规划2008年度课题(高教系统)(19)
文摘
张謇、黄炎培、陶行知对学生的道德教育极为重视。他们在教育实践中提出的培养学生良好公民素质、社会国家意识等德育目标,涵盖个人品德修养、集体主义和爱国主义精神的德育内容。他们强调道德常规教育、文化熏陶、实践磨练和自治教育的德育方法,对当前我国的德育实践仍具有重要的启示。
关键词
张謇
黄炎培
陶行知
德育思想
Keywords
zhang
Jian
HUANG Yanpei
TAO Xingzhi
thought
of moral education
分类号
D648.1 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
张謇德育思想述论
被引量:
3
20
作者
刘泓泉
机构
南通大学商学院
出处
《学术探索》
CSSCI
2013年第11期153-156,共4页
文摘
作为近代著名的德育教育家,张謇主张"德"为学生"德智体群"全面发展1之第一要任,在"公德"上要求学生爱国与理性兼重,在"私德"上注重培养学生"立志""忠信"与"勤俭"等多方面的良好个人品德。为达到这些目标,张謇主张以严格管理、实践磨炼等德育方法来培养学生良好的道德情操。
关键词
张謇
德育思想
重德
公德
私德
培养
现实意义
Keywords
zhang
Jian
thought
of moral education
morality - oriented
thought
public morality
private morality
cultivation
practical significance
分类号
K82 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣
丁百仁
王毅杰
《复旦教育论坛》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
张伯苓的学校体育思想及其对小学体育的启示
沈建华
陈佳伟
蒋莎
《当代教研论丛》
2024
0
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职称材料
3
张彭春“现代化”戏剧思想研究
高超
王晨
《金华职业技术学院学报》
2024
0
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职称材料
4
“与老杜歌诗同其沉郁”——《文史通义解读》撰著感言
陈其泰
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》
2023
1
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职称材料
5
张謇的水利教育思想及其当代启示
刘佳琪
《水利经济》
2023
2
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职称材料
6
张载蒙学思想对新时代儿童道德教育的启示
李唐波
吴迪
《陕西学前师范学院学报》
2023
2
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职称材料
7
张謇人才观对创新型人才培养的启示
张文静
张厚军
《南通职业大学学报》
2023
0
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职称材料
8
基于张謇职教思想的本科层次高职产业学院建设研究
卢欣欣
马骏
詹大琳
黄丽莹
贾鹏飞
《湖北开放职业学院学报》
2023
0
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职称材料
9
张楚廷“人主义”治校思想与实践
蒋己兰
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015
9
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职称材料
10
张之洞“中体西用”教育思想评析
任晓兰
王昊
《理论与现代化》
CSSCI
2013
3
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职称材料
11
论张謇创办“南通纺织专门学校”的性质
邓可卉
张雷
苏轩
《丝绸》
CAS
CSCD
北大核心
2017
1
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职称材料
12
张闻天的马克思主义理论教育思想
覃采萍
《武汉理工大学学报(社会科学版)》
2007
4
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职称材料
13
张謇实业教育思想与实践研究
方晓敏
《职业技术教育》
北大核心
2010
3
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职称材料
14
试论吴玉章的大学教育思想及其当代价值
王小丁
黄英杰
《内江师范学院学报》
2009
2
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职称材料
15
张謇职业道德教育思想产生的根源、内涵及启示
汤善芳
《职业技术教育》
北大核心
2016
5
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职称材料
16
颜元、张之洞教育思想比较研究
王珞霞
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2005
2
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职称材料
17
张栻研究四十年:成就与不足
邹锦良
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
2015
4
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职称材料
18
张雪门幼儿体育思想及其当代启示
黄贵
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2015
8
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职称材料
19
张謇、黄炎培、陶行知德育思想之比较
孙中涛
《温州职业技术学院学报》
2010
7
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职称材料
20
张謇德育思想述论
刘泓泉
《学术探索》
CSSCI
2013
3
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职称材料
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