基于仪式性内涵探讨张仲景原序的教学意义

在伤寒论教学活动中,"张仲景原序"一文不只是关于作者及成书年代背景的介绍,而应该具有更为重要的教学价值。教学活动本身具有仪式性内涵,在中医经典教学的仪式性意义更为重要;彰显"张仲景原序"仪式性内涵,探讨诠释其仪式性意义,无论对于完成教学目的,还是树立学习中医的信心与决心,都将发挥重要的作用。