“立美”思想的本体维度——论赵宋光美学观

以"立美"为核心的赵宋光美学观,运思于形上形下之间,纵横捭阖于跨学科领域,其原创性的学术品向为学界所瞩目。文章从哲学人类学的角度分析了"立美"之生成的根基与终极目标;从结构的角度分析了"立美"之"形塑"的过程;从实践的角度分析了"立美"创造之本源;从工艺学角度分析了"立美"发展之归趋。通过分析,试图彰显出赵宋光美学观的当代学理价值。

内蒙民歌《四季》和声编配的理论基础与技术特征

文章以赵宋光编配的《内蒙民歌 99首》中的《四季》为分析对象 ,从体现旋律韵味的下属功能和声技巧、运用稳定音不稳定化的技巧使全曲流畅艺术性强、洋溢新意的和声语汇———阻碍进行与增六和弦、高叠置和弦的运用在民族调式和声中的意义等 4个方面揭示了作品在和声编配方面的理论基础与技术特征。

读书笔记Ⅰ:“音乐的耳朵”与超生物性感官——重读马克思《1844年经济学哲学手稿》相关内容并及赵宋光人类学本体论思想讨论

文章系经典读书笔记之一,以马克思《1844年经济学哲学手稿》中的术语"音乐的耳朵"为主题,通过相关哲学与美学问题讨论,结合赵宋光人类学本体论思想,解释潜藏并隐义于其中的专属于"音乐的耳朵"的意义指向。从主体与对象之间互为依存的相属关系、人的听感官属性、"音乐的耳朵"的存在问题切入,关联超生物的肢体、超生物的经验、超生物的目的,就"音乐的耳朵"所牵扯到的经验性想像与先验性想象关系,以及由此关系成就的超结构性结构与听本体问题,作进一步讨论。进而认定:只有在作为音乐的声音这样一种仅有的感性对象的前提条件下,通过属艺术的听动作与具审美的临响行为,才可能成就之所以是的"音乐的耳朵"。

浅析赵宋光综合幼儿音乐教学法

赵宋光先生是当代中国音乐学界里一位少之又少的"百科全书式"的音乐宗师,其所涉猎的领域不仅包括音乐理论,还有教育学、哲学、美学、数学、自然科学等学科。赵先生站在人类学本体论的基础上创造性的提出"立美"这一概念,通过立美的实践活动,调和真与善的对峙冲突,从而实现人类可持续发展这一终极目标。本文将具体阐述赵宋光先生立美概念在音乐教育领域的发展与延伸,系统介绍他构建的综合幼儿音乐教学法,并着重探讨其教学法对幼儿音乐教育的本土化、民族化的意义和影响。