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Evolution of the “Zhejiang Spirit” During the Forty Years of Reform and Opening-up
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作者 Liao Fangling Wan Bin Lu Dunji 《Contemporary Social Sciences》 2019年第2期121-131,共11页
The "Zhejiang spirit" refers to a theoretical summary of the group consciousness, mental state, value orientation and ideological realm, which is, as a motivating power, owned and recognized by all Zhejiang ... The "Zhejiang spirit" refers to a theoretical summary of the group consciousness, mental state, value orientation and ideological realm, which is, as a motivating power, owned and recognized by all Zhejiang people, and carries Zhejiang peculiarities. President Xi Jinping, during his term of office in Zhejiang, launched a number of seminars and activities to seek "a Zhejiang spirit that moves with the times." Forty years of reform and opening-up, the "Zhejiang spirit" has experienced an evolution that can be summarized as three improvements: from spontaneous formation to deliberate cultivation, from something limited to eastern Zhejiang to an integrating force that spans the entire Zhejiang Province, and from a mere existence to a role that functions adequately. The "Zhejiang spirit" is extracted from the humanistic spirits shaped in all corners of Zhejiang province. It is "an instrumental ensemble played across the entire province," and represents a certain judgment and interpretation. The "Zhejiang spirit" not only describes and summarizes the past and present, but will also guide and motivate the future, and support people in their enterprising and industrious practices to move with the times. 展开更多
关键词 MOVE with the TIMES the "zhejiang spirit " forty YEARS of REFORM and opening-up
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科研单位传承弘扬科学家精神的实践和探索--以浙江省农业科学院为例
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作者 胡高洁 陈晓 +2 位作者 黄伟 潘孝可 潘迪雅 《农业科技管理》 2024年第5期99-103,共5页
科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,具有强大的价值引领力和社会感召力。浙江省农业科学院立足红色资源禀赋,创新路径,积极实践,大力传承弘扬农科特色的科学家精神,构建农科精神谱系,着力提升农业科技工作者的... 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,具有强大的价值引领力和社会感召力。浙江省农业科学院立足红色资源禀赋,创新路径,积极实践,大力传承弘扬农科特色的科学家精神,构建农科精神谱系,着力提升农业科技工作者的社会价值认同,促进以科学家为本的科研环境建设,对进一步鼓舞和激励广大科技工作者争做重大科研成果的创造者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者、建设科技强国的奉献者,具有重要意义。 展开更多
关键词 科学家精神 浙江省农业科学院 农科精神谱系 价值认同 科研环境建设 探索实践
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陈端生与浙江精神
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作者 徐晓芳 《陇东学院学报》 2024年第1期52-56,共5页
千百年来,浙江人民或著书立说或亲身实践,对浙江精神作出了自己的解读,但是鲜有女性的身影。清初陈端生在弹词小说《再生缘》中虚构了孟丽君女扮男装离家出走的故事形象,表达了女性对于权欲的追求,体现了作者不甘世俗的反抗,从而彰显了... 千百年来,浙江人民或著书立说或亲身实践,对浙江精神作出了自己的解读,但是鲜有女性的身影。清初陈端生在弹词小说《再生缘》中虚构了孟丽君女扮男装离家出走的故事形象,表达了女性对于权欲的追求,体现了作者不甘世俗的反抗,从而彰显了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 展开更多
关键词 陈端生 弹词小说 浙江精神
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浙西南革命精神融入地方高校思政课教学探析
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作者 尹晓泉 《温州职业技术学院学报》 2024年第1期80-84,共5页
浙西南革命精神是党和人民宝贵的精神财富,是开展大学生思想政治教育的宝贵资源,具有重要的育人价值。面对当前地方高校思政课教学面临的诸多挑战,可以通过筑牢红色信仰,加强红色文化资源开发利用,创新课堂教学,全面推进“大思政课”建... 浙西南革命精神是党和人民宝贵的精神财富,是开展大学生思想政治教育的宝贵资源,具有重要的育人价值。面对当前地方高校思政课教学面临的诸多挑战,可以通过筑牢红色信仰,加强红色文化资源开发利用,创新课堂教学,全面推进“大思政课”建设,丰富教育媒介,激发全媒体平台的育人功能等途径,将浙西南革命精神融入地方高校思想政治教育教学活动之中,进而不断提升地方高校思政课建设水平。 展开更多
关键词 浙西南革命精神 地方高校 思政课
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地方革命精神融入“中国近现代史纲要”课教学的价值与路径探赜
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作者 程世利 《湖北开放职业学院学报》 2024年第18期187-189,共3页
地方革命精神是各地共产党人在革命、建设、改革和发展实践过程中创生和演绎的具有鲜明地方特征的精神瑰宝,将其融入“中国近现代史纲要”课教学,可以扩容教学案例资源、守正党史育人方向、完善大思政课建设和唤醒内生学习动力。地方革... 地方革命精神是各地共产党人在革命、建设、改革和发展实践过程中创生和演绎的具有鲜明地方特征的精神瑰宝,将其融入“中国近现代史纲要”课教学,可以扩容教学案例资源、守正党史育人方向、完善大思政课建设和唤醒内生学习动力。地方革命精神融入“中国近现代史纲要”既要讲原则,也要有方法,在氛围上要“浓”、素材上要“专”、教法上要“活”、传播上要“广”。 展开更多
关键词 地方革命精神 浙江 “中国近现代史纲要” 思政课 大思政
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孙文妍与浙派古筝艺术
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作者 盛秧 舒丹 《音乐艺术(上海音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期83-91,共9页
孙文妍是当代著名古筝演奏家、教育家,“浙派古筝艺术”非遗传承人。作为“人文之女”,她成功恢复了其父创建的“上海国乐研究会”,并使其成为上海“浙派古筝艺术”的栖息地;作为“非遗传人”,她承接恩师、浙筝名家王巽之未竟事业,致力... 孙文妍是当代著名古筝演奏家、教育家,“浙派古筝艺术”非遗传承人。作为“人文之女”,她成功恢复了其父创建的“上海国乐研究会”,并使其成为上海“浙派古筝艺术”的栖息地;作为“非遗传人”,她承接恩师、浙筝名家王巽之未竟事业,致力“浙派古筝艺术”在上海的传承和发展;作为“文人筝家”,她赋予“浙派古筝艺术”以基于中国传统文化和古典美学的文人精神。 展开更多
关键词 孙文妍 浙派古筝艺术 文人精神
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浙籍先进分子与伟大建党精神的形成
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作者 郑志强 《嘉兴学院学报》 2024年第3期38-42,共5页
中国先进分子的建党活动,是伟大建党精神生成的重要基础。从地方群体视角出发,研究浙籍先进分子早期革命实践活动与伟大建党精神形成的关系,具有重要的学术价值。浙籍先进分子在宣传马克思主义过程中“坚持真理、坚守理想”,在参与直接... 中国先进分子的建党活动,是伟大建党精神生成的重要基础。从地方群体视角出发,研究浙籍先进分子早期革命实践活动与伟大建党精神形成的关系,具有重要的学术价值。浙籍先进分子在宣传马克思主义过程中“坚持真理、坚守理想”,在参与直接建党活动中“践行初心、担当使命”,在领导反帝反封建运动中“不怕牺牲、英勇斗争”,在推进群众自我解放事业中“对党忠诚、不负人民”。建党时期浙籍先进分子的革命实践活动,不仅为党的建立创设了重要条件,也推动了伟大建党精神的逐渐形成。 展开更多
关键词 浙籍先进分子 伟大建党精神 形成
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当代浙江创新精神融入新农人培育模式的应用与研究
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作者 谷闪闪 《智慧农业导刊》 2024年第10期144-147,共4页
乡村振兴背景下,该研究紧密围绕当代浙江创新精神展开,通过课堂教学、师资队伍、实训基地3个方面入手,探索当代浙江创新精神融入新农人培育模式,为构建全面创新育人路径提供重要观点。在实施路径上,从宏观层面出发,强调创新思政与创业... 乡村振兴背景下,该研究紧密围绕当代浙江创新精神展开,通过课堂教学、师资队伍、实训基地3个方面入手,探索当代浙江创新精神融入新农人培育模式,为构建全面创新育人路径提供重要观点。在实施路径上,从宏观层面出发,强调创新思政与创业教育的有机结合,并提出建立心理疏导机制以助力新农人培育;在微观层面,倡导更新就业观,回归家文化,激发新农人的创业激情。 展开更多
关键词 乡村振兴 浙江创新精神 新农人 创新创业 家文化
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清末科举改制下的浙闱新变与现实省思
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作者 钟伟春 李木洲 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第1期94-102,共9页
光绪二十七年,清政府颁发科举改制谕令,对乡试命题范围、参考书目以及阅卷标准等进行改革。但改革使入闱前浙江士子进退维谷,闱场内乱象也不一而足,考生失范行为频现,仓促条对、敷衍作答、试卷曳白被贴者更不知几何。最终,在考生消极应... 光绪二十七年,清政府颁发科举改制谕令,对乡试命题范围、参考书目以及阅卷标准等进行改革。但改革使入闱前浙江士子进退维谷,闱场内乱象也不一而足,考生失范行为频现,仓促条对、敷衍作答、试卷曳白被贴者更不知几何。最终,在考生消极应对与考官素质不足、路径依赖等因素的交互作用下,新制精神的落实大打折扣,以致科举制度最后的更张未能为自身续命。清末科举改制失败对当前考试制度改革,尤其是高考制度改革,仍具有重要启示。它警示后世在推出重大考试改革之前,务必要系统谋划,充分准备,循序推进。 展开更多
关键词 清末科举改制 浙闱新变 士子新貌 新制精神 高考改革
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论当代浙商精神的科学内涵 被引量:14
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作者 林吕建 唐玉 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期61-67,104,共8页
人类精神的发展总是因民族、国家和地域差异,而表现出强韧的稳定性和文化多元性。浙江的地理环境、生产方式、社会文化造就了浙江人民兼容并蓄、励志图强的生活气度,砥砺了浙江人民厚德崇文、创业创新的精神品格。浙商精神既传承与沿袭... 人类精神的发展总是因民族、国家和地域差异,而表现出强韧的稳定性和文化多元性。浙江的地理环境、生产方式、社会文化造就了浙江人民兼容并蓄、励志图强的生活气度,砥砺了浙江人民厚德崇文、创业创新的精神品格。浙商精神既传承与沿袭了优秀传统基因,又随着时代的发展历久弥新,显示出强大的生命力和创造力。本文用史、论、实结合的方法从浙商精神历史文化基因、浙江精神的时代展现、当代浙商精神的现实内容以及浙商精神与浙江文化、浙江精神的内在统一性角度,从整体上揭示了浙商精神的时代特征、科学内涵和演进线索,展望了浙商精神在浙江转型升级、科学发展中的强大精神力量。 展开更多
关键词 浙江文化 浙江精神 浙商精神
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关于“浙学”研究若干问题的再思考 被引量:14
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作者 吴光 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期125-132,159,共8页
本文在笔者以往"浙学"研究的基础上,进一步探讨了浙学的文化渊源、形成历史、思想内涵、学术精神及其当代意义诸问题。文章认为,"浙学"源远流长,其文化起源可追溯到史前文化的先民观念,以及古越国文化、汉魏会稽文... 本文在笔者以往"浙学"研究的基础上,进一步探讨了浙学的文化渊源、形成历史、思想内涵、学术精神及其当代意义诸问题。文章认为,"浙学"源远流长,其文化起源可追溯到史前文化的先民观念,以及古越国文化、汉魏会稽文化和五代时期的吴越国文化。但浙学的学术源头,应以东汉王充的实事疾妄、经世致用之学为起点,其学术思潮,则成型于南宋永嘉、永康、金华地区的浙东事功之学,而蓬勃发展于明代的阳明"良知学"与清代浙东的"力行"实学,直至近现代仍然后继有人,传承不绝。"浙学"概念的内涵有狭义、中义、广义之分,相应就有小浙东之学、大浙东之学和两浙经史之学。"浙学"的基本精神可概括为"民本、求实、批判、兼容、创新"十个字。其典型的思想命题是王充的"实事疾妄"、叶适的"崇义养利"、黄宗羲的"民主经世"和蔡元培的"兼容并包"。"浙学"的学术精神与当代浙江精神是两个互有联系而涵义不同的概念。前者是后者的精神动力,后者是前者的发扬光大。当代浙江精神集中体现为"以人为本"的人文精神、"自强自立"的创业精神、"开放创新"的进取精神、"诚信务实"的企业精神、"多元和谐"的兼容精神。因此,我们在建设现代浙江、实现中国梦的实践过程中,应该当充分发掘浙学人文精神的思想资源,提升中华文化的软实力。 展开更多
关键词 浙学 渊源 内涵 浙学精神 浙江精神
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创业精神的区域文化特征:基于浙江的实证研究 被引量:12
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作者 徐建平 王重鸣 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2008年第12期141-145,共5页
通过对浙江省98位企业家的访谈,采用内容分析的方法,概括了浙江省企业家创业精神的十大特征,并从浙江区域文化的角度诠释了创业精神的区域文化特征。最后,通过对数据的进一步分析,还发现浙江内部不同区域的创业精神也存在一定的差异。
关键词 区域文化特征 浙江企业家 创业精神
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“浙江现象”解读 被引量:5
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作者 原华荣 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2005年第6期52-61,共10页
“浙江现象”是由发展绩效、发展特征、发展条件、制度创新、“浙江精神”所共同展现的一幅全方位图景;“浙江现象”的生成,赖于区位、人力资源、制度创新、初始资本的累积优势,扬长避短的发展战略和“浙江精神”的交互作用。内涵人力... “浙江现象”是由发展绩效、发展特征、发展条件、制度创新、“浙江精神”所共同展现的一幅全方位图景;“浙江现象”的生成,赖于区位、人力资源、制度创新、初始资本的累积优势,扬长避短的发展战略和“浙江精神”的交互作用。内涵人力资源和人力资本的“浙江精神”,贯穿于“浙江现象”展现和生成的各个方面,处于十分关键的地位。“浙江现象”并非发展效绩与发展条件不对应形成的“错位现象”,而是改革开放以来发生在中国东部和沿海地区,以“区位”为共有解的“区位现象”。浙江的特殊性在于其独有的展现和成因;发展条件在新形势下的转变可能会影响“浙江现象”的持续辉煌而须亟谋良策。 展开更多
关键词 “浙江精神” “浙江现象” 解读 “区位图景”
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“浙江精神”与大学生思想政治教育创新 被引量:3
14
作者 胡洪彬 金来友 《浙江树人大学学报》 2009年第5期116-120,共5页
作为一种地域性的精神理念,"浙江精神"对推进浙江经济社会的快速发展起到了积极作用,同时对加强当代大学生的思想政治教育也产生了重大的理论意义与实践意义。在当代大学生思想政治教育中弘扬"浙江精神",必须加强... 作为一种地域性的精神理念,"浙江精神"对推进浙江经济社会的快速发展起到了积极作用,同时对加强当代大学生的思想政治教育也产生了重大的理论意义与实践意义。在当代大学生思想政治教育中弘扬"浙江精神",必须加强对大学生艰苦奋斗精神、乐观进取精神、诚信求实精神以及创新和谐精神的教育。在"浙江精神"的视野下,提升大学生的思想政治教育水平,必须做到实现大学生思想政治教育理论的最新化,体现大学生思想政治教育途径的多样化,促进大学生思想政治教育机制的和谐化和达到大学生思想政治教育内容的生活化。 展开更多
关键词 浙江精神 大学生 思想政治教育
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与时俱进地秉持浙江精神 被引量:6
15
作者 陈立旭 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期4-12,共9页
在杭州G20峰会上,习近平总书记对浙江提出了"秉持浙江精神,干在实处,走在前列,勇立潮头"的新要求新任务。在浙江工作期间,习近平从打造推动浙江又好又快发展的"文化软实力支撑"出发,深入地思考和探讨了浙江现象背... 在杭州G20峰会上,习近平总书记对浙江提出了"秉持浙江精神,干在实处,走在前列,勇立潮头"的新要求新任务。在浙江工作期间,习近平从打造推动浙江又好又快发展的"文化软实力支撑"出发,深入地思考和探讨了浙江现象背后底蕴深厚、富于创造力的文化基因,在谋划和部署加快建设文化大省的同时,提出要与时俱进地弘扬浙江精神。党的十八大以来,习近平从实现中华民族伟大复兴中国梦的高度,强调要大力弘扬中国精神。从弘扬浙江精神、秉持浙江精神到弘扬中国精神,期间一以贯之的,是习近平对中华文化的高度自信,对文化软实力、精神力量的高度重视。 展开更多
关键词 文化的力量 浙江精神 中国精神 与时俱进
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“浙学”的东西异同及其互动关系 被引量:6
16
作者 钱明 《杭州师范学院学报(社会科学版)》 2005年第4期61-67,共7页
自朱熹针对南宋浙东事功学派而提出“浙学”一词后,“浙学”即有“浙东之学”与“浙西之学”之分。然浙西自古以来就与苏南难分你我,故后世以吴、会(稽)或吴、越分称浙西与浙东。由于吴地属于浙江的太少,更由于江苏的吴地太过显耀,于是... 自朱熹针对南宋浙东事功学派而提出“浙学”一词后,“浙学”即有“浙东之学”与“浙西之学”之分。然浙西自古以来就与苏南难分你我,故后世以吴、会(稽)或吴、越分称浙西与浙东。由于吴地属于浙江的太少,更由于江苏的吴地太过显耀,于是浙江向来以越自称。在吴文化的强势渗透下,“浙学”表现出了“东”强“西”弱的特点。浙东地区多山,宗族组织完备,故有敦朴淳善、嗜古笃行之民风;浙西商品经济发达,政治权利深透,故有繁丽奢靡、浮竞淫侈之民风。由于文化性格上的差异,浙之东西的文人雅士彼此瞧不起。改革开放后,当不便的交通条件和地理隔阂逐渐消除后,浙东人在其特有价值观念的支配下很快便显示出了明显的后发优势。然近年来在长三角地区一体化的进程中,宁绍地区有向“大浙西”靠拢的趋向,而温台地区则仍保持着原汁原味的“浙东”风格。两者相较,似乎宁绍地区更能适应“一体化”的挑战,而温台地区则有被边缘化甚至落伍的危险。 展开更多
关键词 浙学 吴越 异同 浙江精神
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浙江精神融入中国近现代史纲要课程教学研究 被引量:3
17
作者 王亮 王艳娟 《湖州师范学院学报》 2020年第6期32-37,共6页
浙江精神拥有丰富内涵概念、典型外在特征,形成一套完整而系统的理论体系,是浙江人民提炼浓缩、代代相传的精神宝藏。将浙江精神融入中国近现代史纲要课程,因时空重叠、内容深化、精神弘扬存在交集而具有可能性,因融合本土性特色、全局... 浙江精神拥有丰富内涵概念、典型外在特征,形成一套完整而系统的理论体系,是浙江人民提炼浓缩、代代相传的精神宝藏。将浙江精神融入中国近现代史纲要课程,因时空重叠、内容深化、精神弘扬存在交集而具有可能性,因融合本土性特色、全局性指导而具有必要性。这一融入需要内容与形式的本土化变革,以增强思政类课程教学工作的区域性特点,从而达到提升课堂教学效果的目的,满足传承浙江精神时代性的要求。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 浙江精神 教学方法
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浙江精神融入大学生思想政治教育路径研究 被引量:7
18
作者 谭劲松 喻婷婷 《浙江理工大学学报(社会科学版)》 2020年第2期187-192,共6页
作为一种地域性的精神理念,浙江精神对推进浙江经济社会的快速发展起到了积极推动作用,同时对加强当代大学生的思想政治教育也产生了重大的理论意义与实践意义。作为浙江高校应在大学生中弘扬浙江精神,把浙江精神融入大学生思想政治工... 作为一种地域性的精神理念,浙江精神对推进浙江经济社会的快速发展起到了积极推动作用,同时对加强当代大学生的思想政治教育也产生了重大的理论意义与实践意义。作为浙江高校应在大学生中弘扬浙江精神,把浙江精神融入大学生思想政治工作、融入大学教材和课堂教学、融入大学社会实践教学、融入大学生创业就业教育、融入大学校园文化建设,让新时代青年大学生熟知浙江精神、认同浙江精神、坚守浙江精神,成为浙江精神的践行者和传承人。 展开更多
关键词 浙江精神 大学生 思想政治教育 路径
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浙东学派与浙江精神研究中的若干问题 被引量:2
19
作者 陈锐 《杭州师范学院学报(社会科学版)》 2005年第4期56-60,共5页
以往在对浙东学派和浙江思想的研究中存在着双重的立场,即一方面是站在非主流的立场上对浙东文化的某种自我认同,另一方面则是站在主流立场上对之的批评和贬抑。此外对浙东学派注重功利和史学所以经世的特点也存在着模糊之处,因为它们... 以往在对浙东学派和浙江思想的研究中存在着双重的立场,即一方面是站在非主流的立场上对浙东文化的某种自我认同,另一方面则是站在主流立场上对之的批评和贬抑。此外对浙东学派注重功利和史学所以经世的特点也存在着模糊之处,因为它们是明清社会的普遍趋向,不足以表现浙江思想的地域特征和特殊性。要准确地把握浙江精神和思想的特征,需要从自然环境的差异,文化学、社会学,以及主流与非主流的对立和变迁等角度,将浙江思想家放在人类文化的整体和运动中来考察。浙江思想家的特征是与某种非主流文化相联系的,其哲学上的经验主义、神秘主义和历史主义等特征也只有放在类似的背景上才能得到解释,它们在人类思想史上具有普遍的意义。 展开更多
关键词 浙东学派 浙江精神 经世致用 非主流文化 历史主义
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基于地域文化特色的高职院校校园文化建设探究——以浙江省高职院校为例 被引量:10
20
作者 葛锦晶 《漯河职业技术学院学报》 2012年第2期115-117,共3页
大学的校园文化具有重要的育人功能,不仅对学生的学习产生影响,而且在人格的完善、非专业素质的增强以及学生就业等方面都会产生重要作用,可以说校园文化的重要性不亚于专业知识和技能。以地域文化为内容的校园文化对当地大学生的教育... 大学的校园文化具有重要的育人功能,不仅对学生的学习产生影响,而且在人格的完善、非专业素质的增强以及学生就业等方面都会产生重要作用,可以说校园文化的重要性不亚于专业知识和技能。以地域文化为内容的校园文化对当地大学生的教育熏陶作用是其他教学素材所不能替代的。在论述如何建设高职院校校园文化的基础上,强调了基于地域文化特色的校园文化建设的重要性,并在此基础上对以"浙商文化"为主题的高职院校校园文化构建提出了意见和建议。 展开更多
关键词 地域文化 校园文化 浙商精神
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