创业教育在区域创新集群中的作用研究——以中关村和“剑桥现象”为例

创业教育是推动创新集群迭代发展的活水来源,学术界对此有初步揭示,但缺乏深入的案例研究和对其不足的探讨。以“剑桥现象”和中关村创新集群为双案例,通过案例内分析和案例间分析的对比研究方法,对创业教育在区域创新集群中的作用,特别是具体的做法、动力、挑战等方面进行了深入剖析。研究发现,双方在教育内容、教育形式等方面有所异同,同时在政策激励、投后管理、人才迁移等方面提出一定的建议。研究一方面弥补了已有研究的不足,另一方面对实践发展具有重要的启发意义。

“中关村现象”与中关村“科学城”研究

自1950年代以来，特别是近20年来，以核能利用、微电子技术、航天技术、生物工程、新材料研制等为标志的一系列重大技术革命，推动了科学文化的进步和生产力的发展，深刻地改变着世界的面貌，也对人类社会生活，对城市建设的发展，提出了亟待解决的问题。新的国家科学技术政策，各国生产力的重新分布，产生了一批以科学研究、科学实验及高技术产业相结合为特征的新型城市或地区，通常泛称为“科学城”。在进行“我国城市结构与形态发展规律研究”这一课题中，对“科学城”的建设与发展的研究，具有十分重要的意义。就城市本身而言，新学科的发展，新技术的应用，新企业的涌现，新市场的开拓，对城市原有的布局结构和形态，也提出了按照事物发展的客观规律而进一步发展和演变的独特要求。因此，我们将“科学城”的研究作为一个子课题，拟从研究北京市西北郊文教科研区的发展入手，在借鉴国内外有关理论和实践经验的基础上，剖析“中关村现象”的实质，初步探讨中关村地区发展模式的构成及西北郊文教科研区今后的结构形态，以作为有关方面在建设发展中国式“科学城”实践中的参考。

透视中关村现象

分析了中关村发展中存在的不足之处及未来的发展走向 ,指出了我国IT业发展的当务之急。

中关村创业新气象

李克强总理在政府工作报告中提出要推动大众创业、万众创新,为全社会支持参与创新创业吹响了进军号角。中关村作为全国极具活力的创新创业区域,将引领中国创业走进新时代。文章从创业领域、创业群体以及创业服务等方面总结中关村近年来创业发展展现的新气象、新亮点。