随迁子女三种典型社会融合状态——城市优越感、乡土文明、强势政策话语的场景展现

本文在北京市C区开展的问卷调查和田野工作的基础上,描述了不同类型学校随迁子女在当下社会融合问题上的不同状态:不同社会经济状况的随迁子女可及的教育资源、学校类型不同。问卷调查数据显示文化资本和社会资本相对薄弱的随迁子女更多地集中在民办学校和自办学校就学。田野工作进一步发现,公立学校中的随迁子女的社会融合遭遇的突出问题是学校"气场"中暗含着城市优越感与乡村边缘感的对峙;民办学校中的随迁子女则更多经历着城市文明与乡土文明的并置;对于自办学校而言,更极端地显示出强势的政策话语与微弱的民声之间的对比。关注中国进城务工人员及其随迁子女的社会融合现象,应当摆脱对随迁子女群体的刻板印象,修正美国社会融合理论基于族群及原生文化差异的理论出发点,聚焦不同亚群体所面临的具有中国国情特点的文化、制度层面的差异。

新生代农民工融入城市及其政策设计

新生代农民工的城市融入是我国城镇化战略的重要组成部分。采用问卷调查的研究方法,选择重庆制造业新生代农民工作为研究对象,从经济融入、社会融入、制度融入、文化心理融入四个维度来分析中西部地区新生代农民工城市融入的政策需求优先序。分析表明,新时期推进新生代农民工城市融入关键是要把以人为本、公平对待、一视同仁作为解决好新生代农民工问题的根本出发点,以稳步推进新生代农民工城市融入为方向。

21世纪以来中国农民工政策的转变与挑战

21世纪以来,由于中国综合国力增强,社会主流价值趋向于公平、公正价值观,有关农民工流动人口的社会政策有很大进步。但是,受限于农民工群体的弱势地位,缺乏利益表达渠道与政治参与能力,也无法与用人单位代表的资方进行有效地讨价还价,实际的政策执行效果并不理想。随着中国农民工流动人口群体内部出现分化,相关社会政策应该积极转变,应更多地关注农民工群体的城市融入问题。

中山市农民工市民化的政策供给

研究中山市外来农民工市民化政策供给支持系统，以政策供给促进农民市民化，以农民市民化促进中山市现代化，意义重大。进一步加快外来农民工市民化进程的政策供给对策：一是保证相对稳定的就业和收入的就业政策，二是涵盖工伤保险、重大疾病、社会救济、法律援助、养老的社会保障政策，三是享受“同城待遇”的农民工子女教育政策，四是维护农民权益的农民工会组织政策。