走出“二分法”困局:周代“乐教”转型的分期问题初探

对周代乐教转型历史分期问题,学界习惯于"西周"(成型)、"东周"(转型)"二分"的说法。文章的作者借鉴新史学以问题为中心的历史研究理路对上古历史分期研究的有关方法和成果,从"周代"乐教转型动力机制考察入手,探讨其转型的重要时间节点,认为:在乐教转型的时间节点分割上,就不能以主要依据王权中心地理位置(空间)转换而形成的西周、东周的二分模式来代替,而应沿着"乐教"的诞生、生长、成熟、持续、衰落、残存等"生命轨迹",以社会文化生态与乐教互动而形成的重要"生命节点",来定位"周代"乐教转型之"成型——形变——型变"的时间坐标,似乎更具有合理性。