高职Python与人工智能教学设计

“立德树人”是对新时代教育根本任务的高度概括,是学校教育教学的根本目标,是高校课程改革的风向标。针对当前教学中普遍存在的重技能轻德育或专业教育和品德教育“两张皮”的问题,以Python与人工智能课程为例,重构课程教学目标、教学内容,挖掘课程蕴含的德育元素,设计教学案例有机融入德育元素,合理运用混合式教学模式,探索出行之有效的“新工科”课程建设与改革方式,有助于实现知识传授与价值传递的有机统一。

新型经济犯罪中涉案虚拟财产管理模式的重塑

随着信息网络技术的飞速发展,在新型经济犯罪中越来越多的涉案财产以虚拟形式生成与储存。然而,我国目前对于虚拟财产管理方面的法律规定处于空白状态,司法实践做法不一。新型经济犯罪中的虚拟财产具有去中心化、匿名性、跨境性等特点,管理难度较大,现有的管理模式导致涉案虚拟财产保管手段的特殊性被忽略,从收集到执行的技术性被割裂,对犯罪事实的证明性被限制,利益相关方的参与性被阻断。为应对这一挑战,有必要搭建统一管理的专业性机构,把控管理流程的手段与风险,创新价值性证明的评估方式,保护涉案公民的数字性权益。在此基础上采取一站式管理模式,并对一站式管理模式的理念、权责、对象和数字化管理方式进行了明确,助推涉案财产处置工作现代化。

新时期新范式下的企业竞争情报工作特点——以中国合规管理标杆企业Z公司为例

[目的/意义]结合真实应用场景和具体案例,研究新时期新范式下企业竞争情报工作特点,为竞争情报理论方法研究与实践服务工作创新发展提供参考。[方法/过程]聚焦企业合规管理场景,遴选中国合规管理标杆企业Z公司为典型案例,从竞争情报专业视角介绍了Z公司案例梗概,使用透过“名”与“实”分离表象的竞争情报真实行为工作与需求识别、参加目标会议调研、案例研究、文献资料研究、专家咨询访谈相结合的方法,研究新时期新范式下的企业竞争情报工作特点。[结果/结论]对合规管理行为进行了定性判断,从竞争情报工作、竞争情报方法、竞争情报支持条件保障角度研究总结了新时期新范式下的企业竞争情报工作有别于以前的若干显著特点。

移动多媒体终端结合新型调剂模式在住院药房的应用效果

目的探讨移动多媒体终端结合新型调剂模式在住院药房的应用效果。方法选取2021年1月至6月九江市第一人民医院住院部药房的312768条住院医嘱单作为对照组;另选取2021年7月至12月经全员培训后采用新型调剂模式并配合使用多媒体移动终端的316603条住院医嘱单作为实验组。比较两组的差错率、工作质量以及科室满意度。结果实验组的差错率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组工作质量中人员素养、工作方式、安全管理以及工作态度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组科室人员满意度中调剂方式、调剂效率、服务态度、药物发放及时性、调剂质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新型的调剂模式结合移动多媒体终端的调剂模式可有效减轻药师的工作压力,提升差错处置的正确率和工作效率,从而提升科室人员对调剂模式的满意度,有助于提升患者就医体验。

数据库概论课程多模式融合创新型教学探索

为了提高学生应用数据库知识的能力,高校需要不断地进行课程改革,从而适应各个领域对数据库方面人才需求。本文结合高校软件工程专业的数据库概论的教学情况,提出了数据库概论课程多模式融合创新型教学探索。以数据库概论课程为研究的切入点,重构数据库概论课程教学模式,重点探讨多模式融合创新型教学模式。实践结果表明,采用该教学模式能够加深学生对数据库概论知识的理解,从而提高创新实践动手能力。

新媒体远程案例式教学模式在中医经典临床带教中的应用

目的探讨新媒体远程案例式教学模式在中医经典临床带教中的应用效果。方法选取在重庆市中医院中医经典科先后轮科实习的中医类专业本科生60名,分为试验组和对照组,各30名。试验组采用新媒体远程案例式教学模式进行中医经典临床带教;对照组采用传统教学法进行中医经典临床带教。实习结束出科时,对比2组干预效果。结果试验组理论考试各项得分均高于对照组(P<0.05);试验组问卷调查满意度高于对照组(P<0.05);试验组医案总结评分高于对照组(P<0.05)。结论新媒体远程案例式教学模式是一种更高效、更规范、更具经典特色的中医经典临床带教模式,能充分调动学生的自主学习性,全面提高中医学生临床经典辨治能力,具有推广价值。

新文科人才培养模式改革的创新切口、战略隐忧与行动前瞻:一项跨案例研究

新文科人才培养模式改革既是新文科建设的重中之重,也是提升我国文科专业人才自主培养质量的关键一招。基于17个全国高校新文科建设典型经验的跨案例研究结果显示,理念革新重塑文科专业定位、知识交叉优化文科课程体系、技术赋能文科教学效能升级是我国新文科人才培养模式改革创新的三个重要切口。这些改革创新实践开拓了我国高等文科专业教育的发展前景,但也潜藏着文科专业特质淡化、文科知识价值稀释和文科教育技术替代等战略隐忧,极易引发文科专业导向漂移困境、文科课程知识本体危机和文科教学互动化约风险。对此,应强调“以我为主”,重申文科专业育人特色;坚持“外宽内深”,挖潜文科知识育人价值;注重“融会贯通”,促进数字人文教学相长。

检察一体视域下知识产权检察履职模式比较研究

在最高人民检察院部署开展的知识产权检察职能集中统一履行试点工作中,各地结合本地需求、案件数量、现有机构设置等实际情况,主要创建了三种集中统一履职模式,即设立专门机构的上海模式、指定专属管辖的福州模式以及建设知识产权办公室和专业团队人才库的重庆模式。为实现改革目的,应当在同时考虑内部一体和上下一体、办案和人才培养、内部挖潜和外部借力、立足当下和兼顾长远的情况下,实现案件办理、人员管理、对外协调的省级统筹,保障知识产权检察的集中统一履职效果。

土木工程概论模块案例化思政教学研究

土木工程概论是开展专业课程思政最理想的平台之一,但因缺乏主观意识,很多教师在实际教学中并没有主动融入课程思政。文章以立德树人为导向,通过多样化教学目标、模块化教学内容、案例化教学方法、层次化教学考核,形成以思政育人与知识传授相融合的模块案例化教学模式,塑造职业工匠精神,为培养新工科高素质土木工程师打下基础。

上海旧里保护改造模式与产权处置路径

保护性改造里弄,维护建筑历史和城市文脉是当前城市更新思潮的主流,但改造过程将面临土地制度的诸多约束。本文以静安别墅、田子坊、建业里、179街坊、思南公馆等五个较具代表性的改造案例分析入手,结合产权变动与建筑改造解构与组合,提出里弄的保护改造四种模式,并分析不同模式下土地产权处置差别化方式、路径和土地利益分配形式,为城市旧居住保护改造实施提供理论和实践借鉴。

新型农业经营主体:多元模式、内在逻辑与区域案例分析

随着工业化、城镇化深入发展和资源环境约束的日益加剧,小规模、分散化的传统农业经营模式弊端日益显现,培育新型农业经营主体来破解"谁来种地""如何种地"困境显得尤其紧迫。分析了传统农业经营模式的缺陷、新型农业经营主体多元发展模式及其内在逻辑关系,并通过案例分析得出农业经营主体发展需要因地制宜、政府有力推动、政府财政政策支持、农村金融制度创新和法律保障等经验启示。

新医学教学模式下病理学教学的改革及探索

病理学是研究疾病发生、发展的医学基础学科,是衔接临床医学与基础医学之间的桥梁,其教学内容多,涉及面广,知识零散抽象,是医学教育的难点及重点。本教研室依据新医学教学模式在教学目标、教学内容以及教学手段方面进行一系列的改革,并取得了良好的效果,提高了病理学教学质量。

外科住培病例讨论实践中工作坊模式的应用

随着人类社会的进步,生物—心理—社会医学模式已取代传统的生物医学模式成为现代医学模式的主导,并对现代化医学人才提出更高的要求,伴随着我国医疗卫生事业的不断发展,新的问题也不断涌现,医患关系日趋紧张,基于此形势下,传统的医学教学模式已不再适应现今的医疗大环境,因此,探索新型医学教学模式已变得刻不容缓。工作坊教学模式突破了传统的"填鸭式"教学模式,强调在医学教学中以"学生为主体"的教学实践活动,更加注重发挥学生的自主性和参与性,文章主要通过将分层次工作坊教学模式应用到外科住培病例讨论实践中,介绍了其含义,重要性,具体实践流程,应用前景及教学成效,探索分层次医学工作坊教学模式其实用性及可行性,旨在为构建现代医学教育体系奉献绵薄之力。

基于系统基模的新产品开发模式研究

新产品开发是企业获得竞争优势的有效策略,新产品开发模式是关系到新产品开发效率及成败的关键一环。新产品开发可分为内包、外包、众包三种模式,系统介绍各模式的内涵、特征、优劣及其发展现状。从动态和系统角度出发,创新性地运用系统基模方法分析新产品开发模式,构建了"成长极限""转移负担""成长与投资不足"系统基模。具体分析各开发模式中可能存在的问题和困境,并提出相应的"杠杆解"。通过案例分析将理论与实践相结合,阐述系统基模对宝洁公司新产品开发模式的实践意义,为企业新产品开发模式的选择及运用提供参考,以期提高新产品开发效率和有效性,提升企业竞争力。

案例结合任务驱动教学模式探索

新药研发概论整合(中)药学专业的多门专业理论知识和政策法规,具有综合性和实践性很强的特点,采用传统教学模式很难达到理想的教学效果。案例讲解结合任务驱动教学模式,对于激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主性、研究式学习,培养学生分析问题和解决问题的能力具有一定的优越性。

对非货币性资产交换有关问题的探讨

2006年财政部颁布了新会计准则,新准则的制定和实施更加符合我国经济发展的要求和趋同于国际会计。其中《企业会计准则第7号——非货币性资产交换》借鉴了国际会计准则的相关内容并重新进行了规范,笔者主要针对规范后该准则所涉及的计量模式、税费处理、补价等问题进行了探讨。

制造业自主NPD模式研究——基于机车产业和汽车产业的案例对比

本文通过对比性案例研究论证了自主NPD模式是中国制造业企业实现新产品开发的可靠路径.分别选取机车行业和汽车行业一家企业的新产品开发实践作为案例研究对象,研究表明:在自主权、产品平台、"市场换技术"效果和创新能力4个维度的比较中,自主NPD模式优于嵌入NPD模式,提出以独立产品平台为基础,坚持自主产品开发,并在全球范围内集成先进技术为关键成功要素的自主NPD模式.

高职高专商务口译教学新模式及情景案例教学运用初探

商务口译是一项立竿见影的语言交际活动。高职高专口译教学必须加强实践性,强调口译技能技巧训练的重要性。强调有效记忆训练儿情景案例教学的运用。

从案例分析看恒大排球俱乐部发展模式

以恒大排球俱乐部的企业模式经营和运作,俱乐部自负盈亏、自主生存、自我发展的"新模式"为典型案例,研究我国排球俱乐部运行和发展方式。成功的职业体育模式发展总要遵循市场化、商业化的规律,这样才能引起全社会的关注。

“新经管”战略的创新融合与路径探索——安徽财经大学创新人才培养的案例研究

"新经管"建设正面临无成型的人才培养模式、教学与科研彼此分离、传统学科的单一以及教学资源不足等问题。为此,安徽财经大学提出"新经管"战略,通过创建教学科研深度融合机制,建立学科融合的复合型人才培养体系,构建全面化的教育资源融合平台,建成校企融合的人才培养方式,最终形成了"新经管"复合型创新人才培养的"四融合"培养模式。最后,提出如下建议:以赛促学,寓教于赛,摆脱教学科研彼此分离的现实困境;学科交叉,专业融合,打破学科壁垒;产教融合,校企合作,提高人才培养质量;教育资源全面融合,国内国外合作办学,提高人才的竞争力。