抗战时期湘西民族地区课程设置和教学方法的现代化

抗战时期,随着国民政府对湘西控制的加强,湘西民族地区各级各类学校课程设置出现明显的现代化趋势。同时,内迁学校特别是内迁教师传入新的教学方法,使湘西民族地区的教学方法明显改进。湘西民族地区课程设置和教学方法的变化,适应并充分反映了时代需求。

人类元年的现代叙述——论土家族作家田瑛的小说创作

土家族作家田瑛的小说营构了一个虚拟的湘西 ,亦即第三种湘西。它远离了沈从文抒情的湘西 ,孙健忠写实的湘西 ,逼近了一个文化精神意义的湘西。田瑛的小说 ,在南方少数民族文学创作中独树一帜 ,坚守着一种执着的文化审美 ,一种原始生命冲动的文学倾诉。他的小说创作实践 ,使以沈从文为代表的湘西现代文学传统 ,划出了精神上一以贯之 ,却又各自鲜活的三个方块 ,亦即第一、第二和第三种湘西。田瑛是一位生活于现代都市 ,精神却自我放逐到自己的湘西的作家。他文学发问的方式 ,就是他小说的方式。

论彭学军少年小说的叙事方式

彭学军的少年小说创作植根于一种独特的南方映象。独特的儿童叙事视角、全知式的叙述人称、舒缓的情感叙事以及穿插式的乡土解说,构成了彭学军少年小说的叙事方式。彭学军在生活中总是带着敏锐的眼睛观察生活中的点点滴滴,在她充满智慧的笔下总是能将童年日常琐细的事情化腐朽为神奇,让质朴的文化情感和气息悄悄地流入每位读者的心田。