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The Analysis of Deficiency in College-student English Oral Expression Ability and Strategies for Breaking Barriers
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作者 GAO Jin-chi JIN Ming-hao 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第11期1458-1466,共9页
Referring to the questionnaire surveys and literature materials, this paper describes the current situation of college students' English oral expression ability, the reasons for lack of such ability and possible solu... Referring to the questionnaire surveys and literature materials, this paper describes the current situation of college students' English oral expression ability, the reasons for lack of such ability and possible solutions. This research used a questionnaire survey to collect data from 146 college students from different grades, majors, universities and areas. The result shows that the deficiency in college students' English oral expression ability can be explained on two levels, spiritual level and oral level. Spiritual level shows that college students don't always have thoughts while others are communicating with them in English; oral level includes two aspects, one is that they always have no idea of how to express their thoughts well and the other is that they fail to always express themselves clearly and exactly. It is suggested that a good language environment is necessary for students to practice English pronunciation, understand culture from English speaking countries, and enhance listening skill to overcome language anxiety in communication. 展开更多
关键词 college students English oral expression ability language environment language anxiety
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On the enlightenment of metaphor to English teaching 被引量:1
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作者 屈冬梅 《Sino-US English Teaching》 2007年第8期31-35,共5页
In cognitive linguistics, metaphor acts as an important tool in cognition. This paper explores and exposes the value of metaphor in English teaching. Thus, metaphor, as a significant way of thinking, not only provides... In cognitive linguistics, metaphor acts as an important tool in cognition. This paper explores and exposes the value of metaphor in English teaching. Thus, metaphor, as a significant way of thinking, not only provides the new way for English teaching, but also proposes the viewpoint that language teaching is one of the fields for cultivating thinking ability and creativity. 展开更多
关键词 METAPHOR English teaching thinking ability CREATIVITY
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Creative Problem-Solving and Music: Analyzing the Correlation between Music and Divergent Thinking Abilities
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作者 Aidan Kang 《Journal of Behavioral and Brain Science》 2023年第11期199-205,共7页
This research paper delves into the connection, between problem-solving and music. It’s a topic that has piqued the interest of scholars in fields, including science and neuroscience. The study explores how music can... This research paper delves into the connection, between problem-solving and music. It’s a topic that has piqued the interest of scholars in fields, including science and neuroscience. The study explores how music can influence our ability to think divergently which is an aspect of creative thinking. It builds upon advancements in methods to investigate the relationship between music and divergent thinking aiming to uncover potential correlations. Doing it offers insights into the interplay between artistic expression and cognitive innovation. This research combines an analysis of existing literature with data collected from a group of participants shedding light on how music impacts our capacity for creative thinking. It demonstrates that music plays a role as a catalyst, for stimulating and enhancing thinking abilities. 展开更多
关键词 DREAM COGNITIVE creative Problem-Solving Divergent thinking Abilities
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Role of Modern Chinese Literature in College Education
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作者 Shouchao Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第10期26-31,共6页
Modern Chinese literature plays an important role in college education.It enhances patriotism,cultivates imaginary thinking and human sentiment,and encourages students to think deeply about life and improve their lang... Modern Chinese literature plays an important role in college education.It enhances patriotism,cultivates imaginary thinking and human sentiment,and encourages students to think deeply about life and improve their language ability. 展开更多
关键词 Modern Chinese literature Patriotic feelings Imaginary thinking Nurture sentiment thinking life language ability
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外语专业研究性课堂教学模式探索 被引量:1
5
作者 王欣 《外国语文》 北大核心 2024年第3期145-154,共10页
广义的研究性教学应用于外语专业课堂教学,以思维能力培养为核心,辐射推动学生的内驱力、自主力、合作力以及创造力,能够实现学生的可持续成长,更好促进外语专业拔尖人才培养。在课堂教学设计中,基于教师课前阶段的教材分析与评估而重... 广义的研究性教学应用于外语专业课堂教学,以思维能力培养为核心,辐射推动学生的内驱力、自主力、合作力以及创造力,能够实现学生的可持续成长,更好促进外语专业拔尖人才培养。在课堂教学设计中,基于教师课前阶段的教材分析与评估而重组教学材料,“以研究为导向”,引导学生培养问题意识,在预习中通过联想学会如何提出问题;“以研究为基础”,在课中阶段融入类比集思的思维训练活动,对师生提出的问题展开对话、讨论与探究,通过聚合性思维做出判断,学会解决问题;还要“以研究成果为导向”,通过课后阶段的反思发现教学中的问题,找到教学研究课题,由此带来知识生产。 展开更多
关键词 外语教学 研究性教学 思维能力
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基于异形同义现象的机器空间语义理解能力评测研究
6
作者 詹卫东 秦宇航 肖力铭 《辞书研究》 2024年第5期1-19,I0001,共20页
不同的方位义词语可以用于表达相同的空间场景。文章考察了汉语空间表达“异形同义”现象的不同类型,并据此制作测试题,作为“异形同义判别”子任务,成为中文空间语义理解能力SpaCE评测基准的一个组成部分。针对大语言模型的评测结果显... 不同的方位义词语可以用于表达相同的空间场景。文章考察了汉语空间表达“异形同义”现象的不同类型,并据此制作测试题,作为“异形同义判别”子任务,成为中文空间语义理解能力SpaCE评测基准的一个组成部分。针对大语言模型的评测结果显示,大语言模型在“异形同义判别”任务上与人类水平尚有较大差距,且机器在不同试题上的表现特点也与人类表现有所不同。从空间认知图式的角度讲,大语言模型基于语符分布学习到的人类语言知识,还没有转化为类人的空间认知图式理解能力。 展开更多
关键词 空间表达 空间认知 异形同义 机器语言能力评测 大语言模型
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语言思维能力视角下高职英语模块化教学研究
7
作者 陈芳 温荣芬 《教育教学论坛》 2024年第7期85-88,共4页
提升大学生语言思维能力已然成为高职英语教学的重点目标之一,从语言思维能力的视角考量英语课程教学内容的模块化设置是必然要求。在高职英语教学中,从丰富英语学习资源的语篇类型,细化职场英语的理解、表达和互动等三大技能方面,以及... 提升大学生语言思维能力已然成为高职英语教学的重点目标之一,从语言思维能力的视角考量英语课程教学内容的模块化设置是必然要求。在高职英语教学中,从丰富英语学习资源的语篇类型,细化职场英语的理解、表达和互动等三大技能方面,以及拓展词汇学习、语法知识、语用知识和文化知识等诸多方面中,进行逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力的训练与拓展,并配比相应的主次重点,形成多模块化的英语教学模式,培养和提升大学生的语言思维能力。 展开更多
关键词 语言思维能力 模块化教学 逻辑思维 批判性思维 创新思维
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保罗·维尔诺“大众知性”观的理论辨析
8
作者 陈胜云 刘海蛟 《河南工程学院学报(社会科学版)》 2024年第1期1-5,共5页
保罗·维尔诺在后福特制生产语境中阐释的“大众知性”特指后福特制时代以大众语言交流与一般性思维能力为核心要素形成的主体间性。“大众知性”的提出拓展了马克思主义关于生产关系的阐释框架,在商品价值形成上对生产范式提出了... 保罗·维尔诺在后福特制生产语境中阐释的“大众知性”特指后福特制时代以大众语言交流与一般性思维能力为核心要素形成的主体间性。“大众知性”的提出拓展了马克思主义关于生产关系的阐释框架,在商品价值形成上对生产范式提出了理论挑战。“大众知性”是在既定生产资料所有制条件下的主体性建构形式,它使劳动者能够在“敞开”的主体性空间进行生产,却无法使劳动者真正摆脱资本的权力支配。“大众知性”为我们探索以互联网为基础的主体性建构空间提供了新视角,这是“大众知性”面向当代的理论价值之所在。 展开更多
关键词 保罗·维尔诺 “大众知性” 语言交流 思维能力 生产范式
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ChatGPT浪潮下的高阶能力培养:可为、难为、何为? 被引量:3
9
作者 段世飞 钱跳跳 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期80-88,共9页
在人工智能技术飞速发展的当下,ChatGPT的出现对人才高阶能力的培养产生了巨大影响。ChatGPT在高阶能力培养领域具有良好的应用前景,它可以为学生定制个性化教学,增强学习者的自主学习能力;锻炼学生的批判性思维,使其获得问题解决能力;... 在人工智能技术飞速发展的当下,ChatGPT的出现对人才高阶能力的培养产生了巨大影响。ChatGPT在高阶能力培养领域具有良好的应用前景,它可以为学生定制个性化教学,增强学习者的自主学习能力;锻炼学生的批判性思维,使其获得问题解决能力;采取多元方式,激发学习者的创新创造能力。但是,使用ChatGPT培养高阶能力也面临一定风险,学习者可能因为过度依赖数据而丧失主观能动性;或是困于信息茧房而导致思维模式窄化、固化;或者因为虚拟依赖而造成社会情感能力异化。面对以上问题,社会各界与教育主体需以人为本,巩固学生的主体地位;多方参与,规避数据伦理风险;提升认知,完善教育培养目标。ChatGPT是助力教育改革与发展的优质工具,规避其风险,发挥其优势是未来ChatGPT应用于高阶能力培养的有效路径。 展开更多
关键词 ChatGPT 高阶能力 自主学习能力 批判性思维 创新创造能力
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ON THE FUNDAMENTAL DIRECTION OF THE REFORM OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION IN CHINA 被引量:2
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作者 席兴发 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2006年第2期107-112,129,共7页
This paper discusses some of the unfounded beliefs in current foreign language education policy and English language teaching, i.e. learning a foreign language will make a person cleverer; learning a foreign language ... This paper discusses some of the unfounded beliefs in current foreign language education policy and English language teaching, i.e. learning a foreign language will make a person cleverer; learning a foreign language will improve one's potential power and creative ability; the younger the child learns a foreign language, the better he will learn the language. In the light of the problems in current foreign language teaching and foreign language education policy, the paper has put forward some reform proposals including 'differentiating cities from rural areas, stressing teaching efficiency and cutting down class hours, and offering a foreign language in schools either as a compulsory or as a selective course according to different needs of students'. In conclusion, the paper holds that the reform measures will bring benefit to the country as well as to its people and should be a guide to the reform of China's foreign language education. 展开更多
关键词 foreign language education system creative thinking and creative ability English teaching in primary schools multi-skilled talent
原文传递
基于创造性思维发展的高中物理实验教学探研 被引量:1
11
作者 杨发茂 《成才之路》 2024年第11期105-108,共4页
创造性思维是以现有知识与经验为基础,根据一定的现象与过程,产生新的概念,形成新的规律,实现理论创新的高阶思维。高中物理实验教学有助于学生形成创新意识、创新精神、合作精神,提升实践能力、动手能力和团队协作能力,深化对物理知识... 创造性思维是以现有知识与经验为基础,根据一定的现象与过程,产生新的概念,形成新的规律,实现理论创新的高阶思维。高中物理实验教学有助于学生形成创新意识、创新精神、合作精神,提升实践能力、动手能力和团队协作能力,深化对物理知识的理解和应用,掌握科学的学习方法,形成良好的思维习惯,是促进学生创造性思维发展的有效途径。在高中物理实验教学中,教师可以找准思维起点、强化思维创新、活跃创新思维、运用创新思维等策略,为学生的创造性思维发展做好实验准备、实验设计、实验教学、任务评价。 展开更多
关键词 高中物理 实验教学 创造性思维 创新意识 创新精神 合作精神 团队协作能力
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创新创业活动对大学生创业就业能力的影响
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作者 卢润 《黑龙江科学》 2024年第3期90-92,共3页
为探究参与创新创业活动对大学生创业就业能力的影响,将创业就业能力划分为创新创业意识、创新能力、创业能力、创业管理能力四个维度,对某高校学生进行问卷调查,将从未参加过创新创业活动学生的问卷结果作为对照组,将参加过创新创业活... 为探究参与创新创业活动对大学生创业就业能力的影响,将创业就业能力划分为创新创业意识、创新能力、创业能力、创业管理能力四个维度,对某高校学生进行问卷调查,将从未参加过创新创业活动学生的问卷结果作为对照组,将参加过创新创业活动学生的问卷结果作为实验组,利用SPSS 19.0软件进行数据分析。研究结果显示,实验组各维度的表现均优于对照组,初步说明参与创新创业活动对大学生创业就业能力的提升具有积极作用,从二级维度来看,学生的改革意愿、市场开拓能力等方面还应进行针对性提升。 展开更多
关键词 创新创业 大学生 发散思维能力 机会识别能力 沟通表达能力 市场开拓能力
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基于信息技术的英语教学创新与创造性思维能力培养——以幼儿师范专科学校为例
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作者 肖雁雁 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期24-26,共3页
为培养幼儿师范专科学校学生的创造性思维能力,激发该群体在专业学习与岗位工作中的自主学习、实践与创造能力,文章基于生动、直观的信息技术实施英语教学形式、资源、渠道和机制创新,赋予英语教学生机与活力。形成创造性思维能力培养模... 为培养幼儿师范专科学校学生的创造性思维能力,激发该群体在专业学习与岗位工作中的自主学习、实践与创造能力,文章基于生动、直观的信息技术实施英语教学形式、资源、渠道和机制创新,赋予英语教学生机与活力。形成创造性思维能力培养模式,引导幼儿师范专科学校学生的创新偏好、激发该群体的创新意愿、培养该群体的创新能力。通过问、想、做、评四个模块,提高幼儿师范专科学校英语教学创新效果,在实施该创造性思维能力培养模式后,英语教学满意度与创造性思维能力得到双提升。 展开更多
关键词 信息技术 英语教学创新 创造性思维能力 培养模式
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小学语文作业中色彩设计对学生创意表达能力的促进作用
14
作者 张小红 《色彩》 2024年第8期145-147,共3页
在探讨小学语文教学的多维途径时,作业设计无疑是一个不容忽视的方面。传统的语文作业往往侧重于知识的积累与记忆,而忽视了对学生创意表达能力的培养。然而,随着教育理念的更新与发展,我们越来越认识到创意表达能力在学生全面发展中的... 在探讨小学语文教学的多维途径时,作业设计无疑是一个不容忽视的方面。传统的语文作业往往侧重于知识的积累与记忆,而忽视了对学生创意表达能力的培养。然而,随着教育理念的更新与发展,我们越来越认识到创意表达能力在学生全面发展中的重要性。在这一背景下,小学语文作业中的色彩设计成为了一个值得深入研究的课题。研究旨在探讨小学语文作业中色彩设计对学生创意表达能力的促进作用,以期为小学语文教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 小学 语文作业 色彩设计 创意表达能力
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“一体两翼三融四合”模式在内科学临床实践教学中的应用
15
作者 白璐 《中国继续医学教育》 2024年第13期62-66,共5页
目的探讨“一体两翼三融四合”教学模式在内科学临床实践教学中的应用效果。方法2023年6—10月,以锦州医科大学第三临床医学院2019级临床医学专业临床实践阶段的276名医学生为研究对象,随机分为试验组和对照组。对照组136名,采用传统的... 目的探讨“一体两翼三融四合”教学模式在内科学临床实践教学中的应用效果。方法2023年6—10月,以锦州医科大学第三临床医学院2019级临床医学专业临床实践阶段的276名医学生为研究对象,随机分为试验组和对照组。对照组136名,采用传统的教学模式;试验组140名,采用“一体两翼三融四合”教学模式。通过多层次实践考核方法,统筹考核学习过程与学习结果,比较分析2组学生的综合实践应用能力及科研创新能力。考核内容包括基础知识(占比25%)、基本技能(占比25%)、实践应用能力(占比30%)、科研创新能力(占比20%)4个层次。采用教师和学生问卷、同行和专家评议,成绩分析,并借助培养单位和家长等第三方来评价教学效果。结果2组基础理论知识考试的成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组基本技能考核成绩、实践应用能力考核成绩、科研创新能力考核成绩及总成绩[(22.4±1.2)分、(27.7±1.1)分、(17.3±1.6)分、(91.1±2.7)分]均高于对照组[(20.3±1.3)分、(23.8±0.8)分、(14.2±1.4)分、(81.4±2.3)分],差异有统计学意义(P<0.05)。97.67%的学生认为此种教学模式的教学设计较为合理,98.45%的学生认为教学过程得到优化,96.51%的学生认为提升了教学满意度。结论“一体两翼三融四合”教学模式能充分发挥学生的主体作用,提高学生实践应用能力和科研创新能力,培养学生科研创新思维和综合素质。 展开更多
关键词 新医科 内科学 临床实践 教学模式 应用能力 创新思维
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音乐教学中文化与情感素养培养策略探索
16
作者 叶军 《成才之路》 2024年第2期101-104,共4页
音乐作为一种文化艺术表现形式,具有丰富的文化内涵和积极的情感价值。在音乐教学中,教师可借助其培养学生的文化素养和情感素养,积极提高学生的审美能力,塑造学生的健全人格。在具体实践中,可以培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现能力... 音乐作为一种文化艺术表现形式,具有丰富的文化内涵和积极的情感价值。在音乐教学中,教师可借助其培养学生的文化素养和情感素养,积极提高学生的审美能力,塑造学生的健全人格。在具体实践中,可以培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现能力、音乐创造力,引导学生了解音乐的历史和文化背景;引导学生感受音乐中的情感,带领学生参加音乐活动,提高学生的音乐感知能力。 展开更多
关键词 文化素养 情感素养 音乐欣赏能力 音乐表现能力 音乐创造力 音乐感知能力
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高中创客教育之移动应用开发探究
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作者 姚春丽 《大连教育学院学报》 2024年第1期50-52,共3页
创客教育是培养创新型人才的一种有效途径。教师教学过程中借助AppInventor图形化编程开发工具,以“拍照神器”案例为切入点激发学生兴趣,组织开展了有效的创客教育活动。学生自主创作完成作品,开发出有创意的移动应用程序,在提高解决... 创客教育是培养创新型人才的一种有效途径。教师教学过程中借助AppInventor图形化编程开发工具,以“拍照神器”案例为切入点激发学生兴趣,组织开展了有效的创客教育活动。学生自主创作完成作品,开发出有创意的移动应用程序,在提高解决问题能力的同时计算思维能力得到提升。 展开更多
关键词 创客教育 计算思维 创新能力
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宣通玄府汤联合舌丛刺运动针法治疗中风后失语临床研究
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作者 梁行 孔林 刘夏 《新中医》 CAS 2024年第5期56-61,共6页
目的:观察宣通玄府汤联合舌丛刺运动针法对中风后失语患者表达能力、远隔损害及中枢损伤修复的作用。方法:选择90例中风后失语症患者,按随机数字表法分为针刺组和研究组各45例。2组均给予基础治疗,针刺组在基础治疗同时给予舌丛刺运动... 目的:观察宣通玄府汤联合舌丛刺运动针法对中风后失语患者表达能力、远隔损害及中枢损伤修复的作用。方法:选择90例中风后失语症患者,按随机数字表法分为针刺组和研究组各45例。2组均给予基础治疗,针刺组在基础治疗同时给予舌丛刺运动针法治疗,研究组在针刺组治疗基础上给予宣通玄府汤治疗。评价2组临床疗效,采用功能性语言沟通能力量表(CFCP)、中国康复研究中心失语症检查表(CRRCAE)评价患者语言表达能力,统计中医证候评分,比较2组治疗前后S100钙结合蛋白B (S100B)、降钙素基因相关肽(CCRP)、神经生长因子(NGF)、血沉方程K指数、血浆黏度、红细胞聚集指数、红细胞压积水平,检测2组梗死灶、双侧大脑脚各向异性分数(FA)值的变化。结果:研究组总有效率为97.78%,高于针刺组82.22%(P<0.05)。治疗后,2组CFCP、CRRCAE评分较治疗前升高(P<0.05);且研究组CFCP、CRRCAE评分高于针刺组(P<0.05)。治疗后,2组各项中医证候评分较治疗前降低(P<0.05);且研究组各项中医证候评分低于针刺组(P<0.05)。治疗后,2组S100B水平较治疗前降低,研究组S100B水平低于针刺组(P<0.05);2组CCRP、NGF水平较治疗前升高,研究组CCRP、NGF水平高于针刺组(P<0.05)。治疗后,2组血沉方程K指数、血浆黏度、红细胞聚集指数、红细胞压积较治疗前降低(P<0.05);且研究组血沉方程K指数、血浆黏度、红细胞聚集指数、红细胞压积低于针刺组(P<0.05)。治疗后,2组梗死灶FA值、梗死灶同侧大脑脚FA值较治疗前降低(P<0.05);但研究组梗死灶FA值、梗死灶同侧大脑脚FA值高于针刺组(P<0.05)。结论:宣通玄府汤联合舌丛刺运动针法治疗中风后失语症患者,可促进中枢损伤修复,改善血液流变学,减少远隔损害,改善患者失语表达能力,提升临床疗效。 展开更多
关键词 中风后失语症 宣通玄府汤 舌丛刺运动针法 中医证候评分 远隔损害 语言表达能力
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学生数学语言精准化表达能力培养策略探研
19
作者 邹培旺 《成才之路》 2024年第28期69-72,共4页
数学语言包含符号和数据,是解读数学概念、数学原理、数学案例、数学实验的专业用语。教师对数学语言表达资源作筛选、整合,对数学语言表达活动作优化设计,对数学语言表达训练作深度探索,能为学生创造更多表达机会,让学生在实践中逐步... 数学语言包含符号和数据,是解读数学概念、数学原理、数学案例、数学实验的专业用语。教师对数学语言表达资源作筛选、整合,对数学语言表达活动作优化设计,对数学语言表达训练作深度探索,能为学生创造更多表达机会,让学生在实践中逐步提升语言表达的精准性,并获得更多学习启迪。教师应整合教学内容,借助实例论证,创新观察设计,组织实验活动,对接生活实际,引导学生对逻辑关系作梳理,对数形关系作解读,对等量关系作分析,促进学生数学思维的成长,拓宽学生的数学视野。 展开更多
关键词 数学教学 数学语言 表达能力 精准化 提升策略
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论逻辑教学在人才培养中的重要性
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作者 王建江 《贵州工程应用技术学院学报》 2024年第2期74-78,共5页
逻辑学是对思维有效性进行研究的一门学问。概念、命题、推理是思维的三种基本存在形态,因此人才培养中所必需的思维素质和能力势必来源于三种基本思维形态知识的传授与训练。概念相关知识的教授有助于人们准确地应用概念表达对象的内... 逻辑学是对思维有效性进行研究的一门学问。概念、命题、推理是思维的三种基本存在形态,因此人才培养中所必需的思维素质和能力势必来源于三种基本思维形态知识的传授与训练。概念相关知识的教授有助于人们准确地应用概念表达对象的内涵和外延,准确地判断与描述概念之间的相互关系,进而精准地理解和把握事物间的差异,最终提升人才思维培养的缜密性。推理知识的传授能够提高人们思维活动的有效性,提升计划和决策的预见性,促使人才对事物及自身的健康发展做出准确的判断和预测。以特定的前提和逻辑规则为依据,能够对社会热点现象和问题的合理性做出强有力的辩护,并对其局限性进行理性的阐释和有效的批判,进而提升人才的批判性思维能力。 展开更多
关键词 逻辑教学 表达能力 思维能力 科学预见 有效批判
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