自我调适能力:个体心理和谐、健康发展的基石

维护心理健康发展的根本是培养个体的自我调适能力。自我调适能力的发展是重要的、也是可能的。因此,心理健康教育中要重视培养与发展个体的自我调适能力。

本科毕业设计过程管理的探索

对本科毕业设计在新形势下出现的一些问题作了分析,并在毕业设计过程管理中作了一些探索,采取了一些措施,以保证毕业设计质量。通过加强毕业设计工作力度,如:建立产、学、研教学基地,加强校企合作;建立一整套毕业设计质量监控管理制度;增加综合性、设计性实验;开展毕业设计先期基础训练等。使学生的创新能力、实践能力和创业精神得到了培养,提高了毕业设计质量,增加了学生的就业竞争力和适应社会的能力。

师范生信息化教学能力现状调查及提升策略研究——以湖北师范大学为例

以湖北师范大学273名师范研究生为研究对象,调查与研究2019级研究生信息化教学能力现状,最后提出提升师范研究生信息化教学能力的策略与建议,希望能够对提升师范研究生信息化教学能力提供帮助。