关于强制执行立法几个理论误区的探讨

在有关强制执行立法的学术研究中,不仅学术认识上存在一定的分歧,而且一些不当认识在一定程度上和一些方面,还从理论认识的角度把强制执行立法的学术研究引入了误区。对于这些问题有必要进行深入的研究和探讨。

中国经济学界学术争鸣的30年

本文对我国经济学界改革开放30年来学术争鸣中的主要问题进行了简要介绍,旨在说明改革开放30年来我国经济学界对这些问题的理论说明及其发展。

学术争鸣与中学历史教学的几点思考——以高中历史教材中“封建”概念的表述为例

自高中历史实施新课改以来,在实践与理论探索中取得了显著的成就。由于教材中将学术争鸣的成果引入教材中,因而对高中历史教材的编排产生了影响。现行高中历史四套教材中对"封建"概念表述迥异,这涉及学术争鸣与教材编写之间的关系。将学术争鸣的问题与研究成果引入教科书,不仅可以体现教材编写中多视角、多层次的特点,而且可以为学生在学习过程中提供更为广阔的空间,同时也应当兼顾中学基础教育的普遍规律,保证知识结构体系的合理、有序。

农民集体行动研究的理论基础、进展与方向

对处于转型期的中国农村社会来说,快速的社会变动使得制度构建滞后于治理需要,导致农民的利益诉求无法表达,矛盾长期积压引发了大量的集体行动。这引起了学术界的关注,对农民集体行动的研究形成了一系列的对话式的讨论,推进了农民集体行动的范式思考与公共政策设计。文章对中国农民集体行动研究的理论前提、研究进展以及引发的相关争论作一个系统总结,并进行简单评论,希望能够对农民集体行动与整个中国农村研究以有益启示。

二十世纪汉语修辞研究评述

二十世纪中国修辞研究可分四个历史阶段 :创建期、缓慢发展期、普及期、革新期。其主要成绩是 :构建了修辞学理论体系 ,修辞观念不断更新 ,学术争论不断深化 ,重视修辞学史研究。存在问题是 :继承古代修辞学传统不够 ,对方法与方法论不够重视 ,修辞学领域有向外扩展趋势。展望二十一世纪中国修辞学 ,建议 :重视修辞学理论建设 ,创建修辞学流派 ,建立或完善各分支学科 ,扩大修辞学刊物阵地。

中国古代有无演绎推理——基于百年论争的调查与反思

不少学者认为中国古代没有演绎推理,调查表明事实并非如此。反思误判原因,有的是因为没有注意到演绎推理主要寄身于日常语言而非科学语言,有的是因为没有注意到不同推理类型具有互容性,还有的是因为未能正确认识逻辑与语言的关系。误判的发生同以下思潮的存在有一定瓜葛,即:高估汉语汉字对演绎推理的消极影响、夸大归纳推理与演绎推理的独立性、忽略不同推理方式与不同思维对象的倾向性联系。肯定中国古代不乏演绎推理不等于认为中国古代演绎推理在发展水平上同当时欧洲国家难分伯仲,指出比类在中国古代并不是无所不及的推理方式,不等于认为它在中国古代无足轻重。但弱与强同无与有乃两码事,论及中国古代逻辑不应将其混为一谈。

关于新课程改革理论基础争论引发的思考

新课程改革的理论基础是一热点问题,各个研究者对此争论不休。对于当前基础教育课程改革存在两种主流观点:一个观点认为我国基础教育改革的理论基础是基于建构主义、后现代主义、多元智力理论;另一种观点则认为马克思主义理论是我国基础教育改革的指导思想和理论基础。本文分析了课程改革理论基础争论的原因所在,并对两种主流观点进行借鉴和批判,最后提出了自己的见解。

转轨时期的中国价税财改革:争论与启示

转轨时期价税财改革是中国自主改革的起点,是经济体制改革的核心,是推动经济迅速发展的关键,也是建立有中国特色改革理论的现实基础。通过发挥价格信号作用和财税组织收入分配的职能,中央政府快速建立起对地方政府和企业的物质激励机制,焕发经济机体的活力,促进经济迅速发展。转轨时期经济体制改革的成功,得到国内外的认同和赞扬。以至于诸多研究呼吁,应借鉴转轨时期价税财改革的思路,解决当前困扰经济发展的问题。本文通过回顾转轨时期价税财改革的历程、学术争论和经验教训,指出转轨时期的经济体制改革具有明显的渐进性和局部性特征。在经历最初的成功之后,各项改革措施之间的不兼容性日益明显,并积累了很多悬而未决的难题,加大了深化改革的难度。未来应明确改革的主线,建立整体改革的思路,健全和完善符合经济发展规律的社会主义市场经济体制。