A comparative analysis of academic dissertation management systems in China

The paper is to do a comparative evaluation on the four major digital theses and dissertations management systems used in the China's Mainland, which are TRS, TPI,TASi and IDL-ETD. The evaluation analysis is primarily based on the systematic tests on these systems conducted by DUT(Dalian University of Technology) Library. Special focuses are on the distinctive features of each system such as their performance in terms of stability, reliability, openness, capacity of backdating, copyright protection, service monitoring, document conversion and release automation, log management, statistical tabulations, vendor's technical support and so on. In addition, authors provide a statistics on the choice of academic dissertation system of most 985a)colleges and universities in China.

学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其展开

明确学位授予程序中不同审查主体的职责定位及其相互关系,是规范学位授予行为、保障申请人获得公正评价权的核心问题。通过对《学位法》中学位授予程序条款及关联条文的规范分析,学位申请受理机构、评阅专家、答辩委员会、学位评定分委员会、学位评定委员会在学位授予程序中的职责定位分别是受理机构负责学位申请的形式审查,评阅专家和答辩委员会分阶负责学位论文的实质审查,学位评定委员会及其分委员会负责学术监督和学位评定。基于权力配置的功能适当原理,学位评定分委员会是合适的学位申请受理机构;评阅专家具有答辩资格建议权而非决定权;答辩委员会的性质是学位考试委员会,具有学位论文成绩评定权;学位评定分委员会应当行使学位授予权的大部分权能;学位评定委员会的统领作用应体现在作为学位授予程序监督者和学位授予争议裁决者的地位上。不同审查主体由此形成以学位评定委员会为中心,分段参与、协作治理的“一核多元”关系格局。

医学博士学位论文质量与学术论文发表关系的实证研究

目的:了解某大学附属医院2015年至2019年博士学位论文的评阅结果和学术论文的发表情况,分析博士学位论文质量及其与学术论文发表的相关性,为博士质量评价提供参考和建议。方法:采用描述性分析和方差分析等方法对博士学位论文评阅结果和学术论文发表进行分析。结果:博士学位论文质量总体较高,其中“创新成果”指标得分最低。发表SCI论文的博士较多,发表高影响因子论文的博士较少。博士学位论文质量和学术论文发表之间有一定的相关性。结论:要提升博士研究生的科研创新能力,重视但不唯SCI论文,完善博士学位论文盲审评阅制度。

人工智能参与学位论文创作的法律规制

随着技术进步与时代更迭,人工智能参与学位论文创作已是不争的事实。在现行法律规范体系中,缺乏对人工智能参与学位论文创作进行规制的针对性法律表达。人工智能参与学位论文创作会诱发学术不端、侵害相关主体法定权利的多重风险,呼唤着立法革新方案的出台。技术性正当程序与敏捷治理的立法引入,是因应相关风险进而促成法律革新的有效路径。技术性正当程序强调提升算法与数据技术的透明度,尤其是赋予学位申请人以透明度履行义务,这将助益于学位申请人在理解算法与数据技术的基础上,规范使用人工智能,从而尽可能规避学术不端的现实风险;敏捷治理则重在构建法律的协同共治模式,从而以多元规范、多维手段的方式防范相关主体法定权利受到侵蚀的潜在风险。

学位论文答辩委员会与学位评定委员会的法律关系

学位论文答辩委员会与学位评定委员会是中国高校治理的法定构成要素。学位论文答辩委员会是学位论文评价的权威组织,其针对学位论文作出的学术评价具有权威性;学位评定委员会是以学位管理为主要职责的复合型法定组织,有限行使学术权力。学位论文答辩委员会所作的学位授予决议是学位评定委员会行使学位授予决定权的核心根据,学位评定委员会不宜直接否定学位授予决议。对二者法律关系有必要从程序与实体层面加以调整:以慎用“不记名投票”、禁止弃权票等方式对学位评定委员会的权力加以程序性规制;充分发挥学位评定分委员会的功用,并进一步优化二者间的权责分配机制。

网络出版的学位论文析出论文发表问题探析

探讨网络出版的学位论文析出论文是否可以在学术期刊发表,为期刊编辑处理此类稿件提供借鉴。文章介绍了网络出版的学位论文析出论文发表问题的产生,从现行法律法规和出版伦理层面对其进行分析,指出网络出版的学位论文是正式出版物,其析出论文在提高科研成果的传播广度、减少学术成果外流、助力青年学者成长方面有一定意义;在法律层面和出版伦理方面,网络出版的学位论文析出论文存在侵权、违约、学术不端、文献引用混乱等风险;提出完善出版政策,以质选文、公平公正对待等建议,供期刊编辑参考。

研究生学位论文再发表:高校管理视角与学术不端解析

研究生学位论文再发表事关研究生权益、高校管理、学位论文开发利用等诸多方面,随着我国研究生规模持续扩大,将成为研究生教育中的重要问题之一。稳步提升研究生学位论文质量是国家创新型人才培养的核心环节,学位论文深度开发利用更是推动前沿科学技术发展的内生动力。讨论了在学位论文交存、上网公开接受社会监督背景下,学位论文再发表时论文作者、学校、期刊社、数据供应商各方的不同利益,认为高校管理者是串起这一系列复杂关系的核心要素。从高校管理视角积极探索保护、平衡各方利益的可行方案;解析学位论文析出内容再发表在学术不端检测方面存在的真正问题;呼吁相关部门制定相应政策,为研究生学位论文再发表及深入开发利用指明方向。

研究生写作:如何从“照着讲”转向“接着讲”

当前研究生学位/学术论文写作的难题乃在于难以实现从文献综述到理论创新的突破,因而提高研究生学术写作能力的关键就在于寻找从文献综述到理论创新的实现路径。本文基于国内外学术写作各种规范的考察,遵循“正题-反题-合题”的辩证法思想,藉此阐发文献综述与理论创新之间的学术理路:“正题”就是对所述文献的深度理解与辩证反思;“反题”就是对所述文献进行经验批判或前提性批判;“合题”就是在“扬弃”所述文献的基础上形成自己的判断。简言之,理论创新就是对所述文献的“扬弃”,“通古今之变”与“成一家之言”是可以沟通的,“照着讲”与“接着讲”的关系是辩证的。

高级学术期刊论文的撰写方法

如何撰写出高水平的公布科研成果的论文是与科学发展相伴随的课题。不仅涉及作者的科学素养，而且涉及作者对认识论与方法论的把握水平，更需要作者的灵感与智慧。我们1989年到科技期刊编辑部工作，1992年开始应邀在全国多个省市地区就如何撰写科技论文作专题发言。

博士生培养质量与导师相关性的实证研究

以某"985"高校2011-2013年博士学位获得者为研究对象,从导师个体特征视角对博士生培养质量差异进行了实证分析。研究结果显示:导师的学术水平是对博士学位论文质量和学术产出影响最为显著的因素;导师指导博士生数对学位论文质量和学术产出均有显著的负面影响;导师承担的科研经费对学位论文质量有显著积极影响,但对学术产出没有显著影响;导师的性别和年龄、是否在国外获得博士学位对指导的学位论文质量没有显著影响,但对博士生的学术产出有显著影响。

我国体育教育训练学博士学位论文选题特征与学术影响力研究

体育教育训练学博士学位论文是学术研究中重要的科研资料,对其进行深入分析和研究,既能为体育教育训练学博士生今后更好地开展研究厘清思路,也能促使体育教育训练学更加适应时代的发展,沿着健康、理性、可持续发展的轨道发展。运用文献资料法、内容分析法对2000—2017年全国810篇体育教育训练学博士学位论文选题与学术影响力进行了分析和思考。在论文选题特征方面,研究者考察了其选题类型、热点追踪、选题方向以及学科交叉维度。在学术影响力上,研究者考察了其年度分布的学术影响力、学位授予单位的学术影响力以及论文基金资助情况。

人文社科类博士生学术经历对博士学位论文质量的影响

通过对人文社科领域博士的问卷调查发现,在课堂讨论、项目参与、前沿涉猎、跨学科学习和导师交流5个方面的学术经历中,导师交流得分最高,前沿涉猎得分最低。在博士学位论文质量的自评上,博士对学位论文的综合质量评价较高、成果创新性评价较低。回归分析显示,项目参与对博士学位论文的综合质量、前沿涉猎、创新性均有显著正效应,课堂讨论、跨学科学习和导师交流对博士学位论文的综合质量和成果创新性均没有显著效应。

学位论文的评价系统

针对目前学位论文评价存在的问题,以博士生学位论文为例,研究学位论文的评价方法及其实现。用加权平均的方法处理定量评价的数据,应用模糊综合评判的方法处理定性评价中分档评价的结果,用评语关键句的方法处理定性评价中的评语,并可将定量和定性评价相结合进行综合评价。编制相应的基于网络的评价软件系统,实现对学位论文的网上科学评价。

俄罗斯的研究生教育之面面观

俄罗斯是高等教育十分发达的国家之一,在许多方面都可以与美国的高等教育并驾齐驱。本文主要对俄罗斯研究生教育的现状做一些介绍,其中包括:俄罗斯的教育体制、研究生培养方式、研究课题、论文答辩以及俄罗斯研究生教育的几点思考等,希望能对广大学者特别是对欲赴俄罗斯留学人员有所帮助。

医学研究生学位论文常见临床研究方法学问题分析

背景学位论文的质量日益受到重视,全面保证论文质量迫在眉睫。医学研究生学位论文常涉及临床研究的内容,其中临床研究方法学的问题需引起重视。目的剖析某大学盲审前初审的医学研究生学位论文初稿临床研究方法学论述中存在的常见问题,为规范研究生论文的撰写和自查、提升医学学位论文质量提供参考。方法北京大学第三医院临床流行病学研究中心于2019-2020年对某校2019届临床医学生内部初审阶段毕业论文的方法学部分进行评审,共包括47篇临床观察性研究。参考STROBE声明清单条目,提取学位论文临床研究方法学关键要素,逐条编码、归类形成文字评阅意见数据库,总结其常见问题并探索解决办法。结果临床医学研究生学位论文初稿在方法部分常见问题体现在统计方法描述不完整、研究对象代表性不足或纳入排除标准不完整、缺少样本量估算方法或样本量不足等方面,其次是题目模糊不确切、摘要中对背景和选题的意义阐述不明确、结果描述研究对象特征不准确、结果展示不充分、统计图表欠规范等,最后讨论部分未概括与研究目标有关的主要结果,其他问题包括写作结构规范欠佳,伦理易忽视。结论提升临床医学学位论文质量除了加强对研究生临床科研方法学的培训,有必要制定清晰明确的《医学研究生课题结题阶段学位论文自查清单》,帮助研究生完善论文撰写和导师对学位论文进行审阅把关。

163篇护理远程教育毕业论文写作过程分析

目的为了真正落实护理远程教育中规定的本科生在毕业实习期间完成毕业论文1篇的教学任务,抓好这一实践环节的教学质量,以达到培养目标。方法采用行动研究方法,成立论文指导教师组,采用自行设计的毕业论文指导记录表,对163名护理远程教育学生完成毕业论文的过程进行记录。结果分析记录发现,学生的研究内容广泛、贴近临床和实际,但存在科研意识较弱、写作基础较差、投入工作量不足、写作态度欠端正等问题。结论为解决护理远程教育毕业生完成毕业论文存在的问题,建议采取调整教学计划,提前布置毕业论文书写;加强诚信教育,树立良好的学术道德观;重视学生的科研和论文写作过程的管理等措施。

学科视野下的护理科研及其论文选题

从护理学科视野和护理科研状况,阐述护理科研选题中存在的问题;从选题原则、选题类型、选题内容及选题来源等方面,介绍如何进行科研选题;从选题能力培养、选题步骤、选题技巧等方面,叙述选题方法,从而提高科研选题能力。

我国护理教育方向研究生硕士学位论文分析

目的了解我国护理硕士研究生护理教育研究方向的发展、选题热点和动向,为护理研究生选题、护理教育的进一步完善提供参考。方法采用文献计量法,利用中国知网检索护理硕士研究生学位论文中有关护理教育的课题,并进行统计分析。结果护理教育硕士学位论文数量呈逐年增加的趋势,但占同年护理学位论文总数的比例增加不明显。研究内容以"学生"(38%)和"教学"(16.7%)居多;研究对象学历层次以本科(74.0%)、硕士研究生(15.4%)居多;研究性质以量性研究(89.6%)为主,近年来质性研究虽有增加,但数量仍较少;研究设计类型以非实验性研究(83.7%)为主;资料收集方法以问卷调查(57.1%)居多,其次是德尔斐法(19.0%)。结论护理教育方向硕士学位论文研究内容日趋丰富,研究设计形式更加多样,但质性研究、实验性研究仍然缺乏,还有待进一步发展。

基于Web的学位论文管理系统研究

学位论文可以反映学生独立分析和解决问题的能力,具有一定的独创性和学术价值。针对现有学位论文系统存在的资源缺乏及规范性不强等缺点,文章设计和实现了一个以论学位文检索为核心,集用户登录、论文订阅、论文推荐、论文审核、论文鉴别、论文提交、论文收藏和后台管理等功能于一体的基于Web的学位论文管理系统。

清华大学图书馆收藏的民国毕业论文的整理与研究

清华大学图书馆收藏831篇民国毕业论文,写作年代从1925年至1949年,涉及文、理、法、工和师范等5个学院20个院系,其作者和指导教授不乏知名学者。通过对照校史档案整理论文,以详实的数据揭示了这批论文的年代、学科分布情况,以及外观方面的时代特点。在选题和写作方式上,这批论文呈现出关注国计民生、紧跟学术前沿、强调实证研究、注重外语能力、多见名师批语等特点,与其他特色馆藏形成互补。这批论文以其独特的文献价值逐步得到研究者的关注。