AI赋能哲学社会科学研究、传播及评价

人工智能正在改变整个人类社会,丰富人们的文化生活,促进科技创新与发展,是各行各业“新质化”的促进剂。人工智能可为哲学社会科学提供高效的研究工具和研究场景,将深刻影响哲学社会科学研究、传播及评价的方方面面。加速人工智能在哲学社会科学研究、传播及评价领域的深入应用,提升哲学社会科学研究效率,促进哲学社会科学的创新与发展,构建自主知识体系,是当下哲学社会科学工作者的重要使命。为推进AI赋能哲学社会科学(AI4SS),2024年9月28日,由西华大学、四川省社会科学学术期刊协会主办,西华大学学术期刊部、四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心承办的“AI赋能社科研究与评价天府论坛”在西华大学举行。来自南京大学、中国人民大学、四川大学等高校与科研机构的20位专家学者,从不同学科、研究领域出发,就人工智能赋能哲学社会科学研究、传播及评价进行了深入交流。文章为20位专家学者在论坛上所作报告的主要观点。这些报告议题包括AI赋能人文社科研究方法的变革,法学、教育学、经济学、图书情报学、新闻传播等社会学科视域下的人工智能,AI辅助社会科学研究的学术伦理,人工智能在医疗健康、大宗商品价格风险监测、大学生高阶思维能力培养等方面的应用,AI赋能学术期刊出版与传播,AI赋能哲学社会科学评价新模式、新平台、新场景,等等。这些议题共同描绘了一个由AI技术驱动的多学科融合与创新的新时代。

RBL联合Seminar教学法在医学学术型硕士培养中的应用

现阶段医学学术型硕士研究生培养的教学模式不能满足当今社会对科研人才的需求,亟需作出改革。以探究为基础的教学法(research based learning,RBL)联合研讨会(Seminar)教学法的教学模式,强调在教师引导下,构建开放式、学生主动参与并开展讨论的学习模式。首先,高校可围绕当前研究热点设置相关课程或者举办专题讲座,开拓学生思维,提高学生科研能力;其次,教师可以引导学生有效利用网络数据库发现问题以及充分探讨和交流实验过程中遇到的诸多问题;再次,针对科研论文写作,需改变传统的大学英语写作教学模式;最后,通过阶段性考核、成果汇报、问卷调查等方式对RBL联合Seminar教学法进行质量评价。通过RBL联合Seminar教学法的教学模式,医学学术型硕士研究生能够积极、主动地发现问题,通过和教师、同学之间讨论交流分析问题,并运用合适的实验方法解决问题,从而培养严谨的科研思维,提高学生的创新能力。

医学类科技期刊编辑提升稿件学术质量的审稿要点探讨与分析

医学类科技期刊是传播医学研究成果、推动医学发展的重要平台,而质量是医学类科技期刊生存与发展的生命线。探讨医学编辑在日常处理和加工稿件时应予关注的要点,强调需要重视医学伦理审查、规范研究报告、加强对统计学方法和数据方面的核查,做到及时发现、解决问题,抵制学术不端,提升稿件的学术质量。

基于10省市医学情报研究所支撑资源体系的SWOT分析

通过预设调研问卷对我国省市医学情报研究机构现有资源情况进行调查,并基于调研结果、借鉴SWOT法对其现有资源优势、发展劣势、面临机遇与挑战进行分析,提出解决问题的相应对策。

医疗后送研究方法选择与应用

新作战理论的形成给医疗后送理论的发展不断带来新的机遇和挑战。而先进的医疗后送理论和研究方法亦蕴含着潜在的战斗力。作者对医疗后送研究中卫勤学术研究方法选择的基础与原则进行了探讨 ,对调研法、模拟实验方法、规划理论与方法、排队论、统筹法、卫勤信息论方法、系统分析方法、预测与决策方法等卫勤学术方法的特点以及在医疗后送中的应用进行了深入研究 ,认为优化选择卫勤学术研究方法应用于医疗后送研究 ,对于完善医疗后送体制 ,提高卫勤保障能力 ,有着重要的理论和现实意义。

医学高校图书馆面向社会开放服务

结合大连医科大学图书馆的实践,指出了医学高校图书馆面向社会开放需具备的条件及存在的问题,并提出了医学高校图书馆应严格制订校外读者管理方法,开放数字资源访问等,提供社会开放服务。

医学国际学生教育质量保障对策研究

随着中国综合国力的不断增强,越来越多的国际学生选择来中国留学。医学教育已逐渐成为我国国际学生教育的一个重要展示窗口,并从侧面反映了我国高等教育卓越的竞争力。来华国际学生的教育是一项具有挑战性的工作,尤其是医学国际学生教育质量的问题一直深受关注。目前我国对医学国际学生的教学与管理仍然存在问题。如何提升国际学生医学教育质量是众多顶尖大学想要探索的问题之一。文章以武汉大学医学部国际学生教育为例,介绍了武汉大学医学专业国际学生教育的基本概况,得出了五点医学国际学生教育质量保障对策:完善国际学生入学资质筛查;结合医学国际学生特点,提高教学质量;重视学术研究,提高国际学生学术竞争力;加强教育管理,提高国际学生素质;丰富教学手段,优化教学方法,以期对其他高校医学专业国际学生管理提供借鉴。

我国大学教师服务工作特征探析

大学教师服务工作可分为为学科的服务、为机构的服务和为社会的服务三种类型。运用混合研究方法对9所高校教师进行调查后发现,我国大学教师对"服务工作"的理解存在偏差。尽管为学科的服务得到大学教师的普遍认可和积极参与,但为机构的服务与行政事务之间缺乏明确区分,进而影响了大学教师学术工作的效率。此外,为社会的有偿服务作为大学筹措资金的一种渠道而普遍存在,但需要以"学术性"为原则进行规范。教师的服务时间因受其行政职位、职称、教龄和所属学科等因素的影响存在较大差异。对此,在大学内部应区分服务工作与行政工作,释放大学教师的学术活力;在大学外部应把握服务的"学术性"边界,保持大学与社会的理性距离。

农村地区慢性病管理的困境和成因分析

慢性病已成为当今中国面临的重大公共卫生问题和社会问题。在农村地区,慢性病形势尤为严峻。通过知情人深入访谈、半结构焦点小组访谈等定性研究方法,旨在进一步探究和解释我国农村慢性病管理存在的问题。研究发现,我国农村居民慢性病患病率高、治疗率低;慢性病给农村居民及家庭带来了沉重的经济负担;农村居民慢性病预防与管理均不到位,且部门协同性差,慢性病管理效果亦差。进一步分析其原因发现,造成当前慢性病管理困境的主要原因有:慢性病管理资金补助不足,乡村医生数量不足、年龄老化和收入结构不合理,慢性病管理相关部门协同意识差等。对此,提出对策建议:(1)组建慢性病管理团队,改进慢性病管理考核指标;(2)建立部门协同机制,共享慢性病管理信息;(3)改善乡村医生收入结构,培育青年乡村医生队伍;(4)重视乡镇卫生院作用,抓住重点人群和管理环节。

对提升医学期刊科研服务与学术引领能力的认识和实践——以《安徽医专学报》的办刊实践为例

医学期刊不仅要服务于医学和医疗卫生工作科研,还要为医学和医疗卫生工作科研发展提供学术引领。文章结合办刊实践就医学期刊如何通过编辑出版服务提升学术引领能力问题进行探讨。提出医学期刊要通过精准定位、合理设置栏目、创新选题策划及优先做好读者服务等,明确服务功能及其范围和方向,发挥学术引领作用;通过建立服务管理体系,优化服务机制,激发服务活力,保证服务质量;通过提高编辑的服务素养和能力,不断提升服务于医学科研和创新引领能力。

社会医学与卫生事业管理学专业研究生学位论文研究热点与研究方法分析

目的分析我国社会医学与卫生事业管理学专业研究生学位论文的研究主题、热点及常用研究方法,为本专业研究生培养提供参考。方法采用文献计量学方法检索2000年1月1日至2022年11月20日中国知网、万方数据知识服务平台的社会医学与卫生事业管理学专业研究生学位论文,采用可视化软件VOSviewer绘制聚类视图。结果共获取学位论文7884篇,其中博士论文766篇,硕士论文7118篇;研究主题包括医院管理及绩效评价、卫生资源配置的公平性、基层医疗服务、医务人员工作满意度及患者就医满意度、特殊群体的健康管理,近年研究以医疗服务公平性、医务人员工作满意度及患者就医满意度、老年人群体为热点;学位论文常用研究方法包括数据包络分析、德尔菲法、结构方程模型等。结论社会医学与卫生事业管理学专业研究生学位论文主题及研究热点与社会发展背景密切相关,且存在学科交叉性;学位论文常用研究方法与论文主题相契合,其功能以评价、决策、预测为主。