基于三步优化的多目标水资源配置研究及应用

统筹考虑国民经济需水、水量平衡和生态环境用水的前提下,建立了跨区多目标水资源优化配置模型。为了保证各用水户的利益分配公平性,引入了用水效益比指标,并采用三步法将多目标问题转化为多个单目标问题,简化求解过程。通过汉江中下游水资源优化配置的应用研究,验证了所提方法的实用性。可能最大效益模型(HWP)结果表明,位于唐白河流域的分区,其配置效益受其它用水分区的配水影响较大,而丹江口干流以下区域由于受水库调蓄优化,配置效益不受影响。从最大效益比模型(HRHWP)结果看出,由于夏季需水量最大,效益比值较小,而春、秋和冬季的效益比均超过0.9。分析总效益模型(FWP)结果得到,频率为50%、75%和95%时,全区域的缺水率分别为3.11%、3.69%和3.94%。规划水平年生活用水基本满足,而农业灌溉和河道内生态环境用水缺口较大。由于缺少丹江口水库的调节,唐白河流域的缺水情况明显较丹江口以下干流地区严重。

体育理论课教学方法改革的研究

通过实验对比，得出六步教学法在体育理论课教学中，较传统教学法有一定的优势，揭示了六步教学法在培养学生的学习能力、提高知识等方面有独特的作用，阐明了六步教学法的方法、特点、教学结果等。

现代学徒制背景下行动导向六步教学法的探索与思考——以《城市轨道交通票务管理》课程为例

本文通过选取典型项目案例,设计教学情境和教学活动,阐述现代学徒制背景下行动导向六步教学法在城市轨道交通票务管理课程实践教学中的运用情况。教学实践表明,采用六步教学法能显著激发学生学习兴趣、充分调动学生学习主动性、使学生理论学习化为实践应用,锻炼学生思维能力,培养学生职业素养,达到预期教学目标。