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积极型外汉语文词典释义的补充信息:理据和应用
被引量:
4
1
作者
罗益民
《天津外国语学院学报》
2003年第2期32-38,共7页
积极型外汉词典的主要任务是帮助读者准确理解并掌握源语言。在这些词典的微观结构中 ,释义和例证义不容辞地担当起这一主要使命。但要真正深刻、准确理解一门语言 ,尤其对于外族语言学习者来说 ,仅仅把握以上两个方面是远远不够的。因...
积极型外汉词典的主要任务是帮助读者准确理解并掌握源语言。在这些词典的微观结构中 ,释义和例证义不容辞地担当起这一主要使命。但要真正深刻、准确理解一门语言 ,尤其对于外族语言学习者来说 ,仅仅把握以上两个方面是远远不够的。因此 ,相关补充信息则成为极其重要的辅助手段。以英汉和日汉词典为例 ,探讨词典右项信息结构中的语义信息、语体信息、词源信息、文化信息以及超语言信息在积极型外汉词典 ,尤其是中型学习词典中的地位和作用 。
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关键词
积极型外汉词典
微观结构
补充信息
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职称材料
积极型英汉词典的补充信息刍议
2
作者
史静怡
《九江职业技术学院学报》
2013年第3期51-52,44,共3页
英语学习者学习英语时希望了解的不会仅仅是语词的基本方面,他们更希望对语言有一个全方位的把握,所以面向英语学习者的积极型英汉词典在编纂时就不能仅仅局限于对词的释义和例证,而应加强有关补充信息的编纂。
关键词
积极型英汉词典
补充信息
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职称材料
基于二语认知视角的词典需求分析与多维释义研究--兼谈《新理念英汉双解活用词典》的释义特征
被引量:
11
3
作者
章宜华
《外语界》
CSSCI
北大核心
2013年第6期39-48,共10页
本研究在大规模用户调查的基础上,对现有英语学习词典存在的问题、中国二语学习者的词典需求等进行了分析。研究结合二语习得理论和二语学习者的认知特点,提出了基于构式的意义驱动多维释义的新理念,并对这种释义模式的构建理据、结构...
本研究在大规模用户调查的基础上,对现有英语学习词典存在的问题、中国二语学习者的词典需求等进行了分析。研究结合二语习得理论和二语学习者的认知特点,提出了基于构式的意义驱动多维释义的新理念,并对这种释义模式的构建理据、结构特点和用户接受度等进行了阐释,说明建立在原型交际模式或语义框架之上的双解释义方法更适合中国二语学习者的学习需求。
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关键词
意义驱动多维释义
用户需求
新理念英汉双解活用词典
二语习得
原文传递
题名
积极型外汉语文词典释义的补充信息:理据和应用
被引量:
4
1
作者
罗益民
机构
西南师范大学外国语学院英语系
出处
《天津外国语学院学报》
2003年第2期32-38,共7页
文摘
积极型外汉词典的主要任务是帮助读者准确理解并掌握源语言。在这些词典的微观结构中 ,释义和例证义不容辞地担当起这一主要使命。但要真正深刻、准确理解一门语言 ,尤其对于外族语言学习者来说 ,仅仅把握以上两个方面是远远不够的。因此 ,相关补充信息则成为极其重要的辅助手段。以英汉和日汉词典为例 ,探讨词典右项信息结构中的语义信息、语体信息、词源信息、文化信息以及超语言信息在积极型外汉词典 ,尤其是中型学习词典中的地位和作用 。
关键词
积极型外汉词典
微观结构
补充信息
Keywords
active foreign-chinese language dictionaries
explication of entries
supplementary information
分类号
H316 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
积极型英汉词典的补充信息刍议
2
作者
史静怡
机构
南通航运学院
出处
《九江职业技术学院学报》
2013年第3期51-52,44,共3页
文摘
英语学习者学习英语时希望了解的不会仅仅是语词的基本方面,他们更希望对语言有一个全方位的把握,所以面向英语学习者的积极型英汉词典在编纂时就不能仅仅局限于对词的释义和例证,而应加强有关补充信息的编纂。
关键词
积极型英汉词典
补充信息
Keywords
active
English-Chinese
language
dictionaries
supplementary information
分类号
H316 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
基于二语认知视角的词典需求分析与多维释义研究--兼谈《新理念英汉双解活用词典》的释义特征
被引量:
11
3
作者
章宜华
机构
广东外语外贸大学词典学研究中心、外国语言学及应用语言学研究中心
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2013年第6期39-48,共10页
基金
教育部社科规划项目“二语习得理论与新一代英汉学习词典理论框架的研究”(编号09YJA740027)的资助
上海外语教育出版社的支持
文摘
本研究在大规模用户调查的基础上,对现有英语学习词典存在的问题、中国二语学习者的词典需求等进行了分析。研究结合二语习得理论和二语学习者的认知特点,提出了基于构式的意义驱动多维释义的新理念,并对这种释义模式的构建理据、结构特点和用户接受度等进行了阐释,说明建立在原型交际模式或语义框架之上的双解释义方法更适合中国二语学习者的学习需求。
关键词
意义驱动多维释义
用户需求
新理念英汉双解活用词典
二语习得
Keywords
meaning driven multidimensional definition
user needs
A New Concept English-Chincse Dictionary for
active
Use
second
language
acquisition
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
积极型外汉语文词典释义的补充信息:理据和应用
罗益民
《天津外国语学院学报》
2003
4
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职称材料
2
积极型英汉词典的补充信息刍议
史静怡
《九江职业技术学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
基于二语认知视角的词典需求分析与多维释义研究--兼谈《新理念英汉双解活用词典》的释义特征
章宜华
《外语界》
CSSCI
北大核心
2013
11
原文传递
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