基于海氏岗位评价模型对构建医院行政后勤人员绩效考核体系的研究

医院行政后勤人员均属于医疗机构的辅助岗位,在20世纪中期就已产生。在医疗事业不断完善的情况下,对医疗服务的需求也在不断增加,各级医疗机构内的行政后勤部门岗位设置也逐步丰富,以更好地满足医疗机构日常运行与管理需求。为进一步保障行政后勤人员的切身利益,市场化议价模式薪酬管理下进行薪酬的科学确定极为重要。本院将海氏评价法引入医院行政后勤人员绩效考核中,基于海氏岗位评价模型构建医院行政后勤人员绩效考核体系,本文主要就这一体系的构建方式与价值进行分析。

北京市某三甲医院新入职管理人员轮岗培训模式探讨

轮岗培训是一种低成本、高收效的管理人员培训模式,近年来已被纳入一些医院新入职管理人员的培训中。本文以首都医科大学附属北京天坛医院为例,介绍了医院轮岗培训的实施方案,系统阐述了轮岗培训模式对医院培养优秀管理人才的意义,以及在实施过程中存在的一些问题,提出应该兼顾好医院、新入职人员两大方面问题,只有把握好入职集中培训与科室轮岗相结合、科室需求与人员定岗意向相结合、带教规范化与考核规范化相结合、过程反馈与结果反馈相结合、短期考核机制与长期激励机制相结合的五个结合点,才能更好地完成轮岗培训工作实施,实现医院和轮岗职工的双赢。

实验室培养高素质人才值得注意的三个问题

通过实验教学培养高素质人才,实验室的建设管理、实验室技术人员的能力和爱岗敬业精神、对学生科学道德素质的培养是三个必不可少的要素,只有三者共同发展才能将素质教育落实到实处。

基于经验和波士顿矩阵分析法的高校行政管理人员绩效评价模型

高校由于存在着太多计划经济留下的弊端,严重影响了高校的发展。近年来,高校进入改革的时代。改革必然带来阵痛,带来利益的重新分配,如何客观、公正的评估高校行政人员的绩效,从而推行改革的进程。对于各个高校来说,都是一个不能回避的问题,同时也是一个决定人事改革成败的关键。本文对于高校行政管理人员的评估系统做出了一些探索,并建立起基于经验和波士顿矩阵分析法的两个数学模型。

行政人员之间诚信博弈分析及制度安排

在行政人员之间诚信博弈假设前提与博弈论理论前提相符的情况下,构建了无监督,有监督并实施奖惩,概率惩罚以及设置两个不同概率惩罚值的行政人员之间诚信博弈模型。通过对博弈模型进行分析,提出了行政人员之间诚信博弈的制度安排,从而为行政组织信任关系的研究提供新的视角。

我国“引咎辞职”实践中的若干认识问题

目前我国的”引咎辞职“制在实践中存在着一些偏差,主要原因是理论认识不很明确。因此,要完善我国的”引咎辞职“制,就必须把一些理论认识问题弄清楚,特别是弄清楚其中的动力机制、对象、责任、触发机制、出路机制等问题,更具有重要的现实意义。

行政模式的转型与行政人员的道德责任

行政人员的道德责任不是一个内涵固定不变的范畴 ,随着行政模式的变迁 ,行政的方向和方式都在发生变化 ,对行政人员的道德责任也会有相应的要求 ,专制行政、精英行政和公共行政对行政人员的道德责任要求甚至是大相径庭的。就其核心道德责任而言 ,专制行政要求忠诚 ,精英行政追求效率 ,公共行政呼唤公正。在这个基础上 ,我们才能谈论中国公共行政中行政人员的道德责任及其实现的问题。

高校学生管理人员胜任力模型构建

面对经济全球化的新形势,社会日新月异,新思维、新理念、新事物层出不穷,给高校的学生管理人员带来新的机遇与挑战,在基于职业胜任力现状的分析中,如何才能成为合格的学生管理人员,高效有力地做好新形势下学生管理工作。通过对高校学生管理人员工作的现状及面临的困境进行剖析,并基于高校学生管理人员的胜任力角度进行全面分析,提出高校学生管理人员应具备的胜任力的素质要求,从而构建了"冰山"模型,为选拔任用、培训、绩效考核高校学生管理人员提供参考。

学生伤害事故立法基本问题研究——兼论《学生伤害事故处理办法》之规定

学生与学校之间的法律关系,首先是一种民事法律关系,其次才是一种以债权债务为内容的契约关系。依据这种法律关系,学生伤害事故责任边界可设定为基础的责任边界、扩张的责任边界(根据责任扩张的有无规律性又可分为扩张责任的一般边界和扩张责任的特殊边界)和收缩的责任边界,学生伤害事故责任的度量应以单位过错及其程度来认定其承担的责任。同时,必须根据学生行为能力的立法缺陷和发展趋势,结合学生中同年龄组人的注意标准,积极构建学生多级行为能力模型,并研究这种模型与其责任的关联。

高校基层行政管理人员激励模式研究

在当前事业单位人事制度改革背景下,高校的人力资源管理成为研究的热点,其中如何调动高校基层行政管理人员积极性又是研究的难点。由于长期以来关系没有理顺,高校基层行政管理人员职业困境仍较为突出。结合对广东高校的实证研究,从马斯洛需要层次理论出发,分析其职业困境产生的原因,提出建立职级制管理体制、公平合理的收入分配机制、科学的绩效考核机制以及行之有效的培训机制等,最后尝试构建高校基层行政管理人员激励模式。

求实:社会治理者的责任

中国共产党人的“实事求是”、“一切从实际出发”的科学原则 ,可以表述为“求实”这一伦理范畴或道德规范。对于一般社会生活来说 ,求实是人的一种美德 ,而对于公务人员、国家干部等等社会治理者而言 ,求实则是一种责任和义务 ,是不同于法律责任义务和行政责任义务的道德责任义务。现代社会治理者能否承担起求实的责任义务 ,决定了他能否成为一个合格的现代社会治理者。如果说在农业社会的统治型社会治理和工业社会的管理型社会治理之中 ,求实精神与权力运行的现实存在着根本性的矛盾和冲突 ,那么 ,在 2 0世纪后期迅速生成的一种新型的社会治理模式中 ,求实精神的一切制度性的障碍都会得到消除 ,这时 ,服务型社会治理活动 。

试论公共管理视野下教育行政人员的道德责任

作为公共教育事业的管理者,教育行政人既非纯粹的工具人———执行人、官僚人,也非追求自身利益最大化的经济人,他们是价值负荷人。其原因就在于教育的本质与社会公益性、教育行政人的自主性与自由裁量权的存在以及法律、制度的不足。做一个"好的行政人",是教育行政人道德责任的必然诉求。

柏拉图正义观视野下的行政人员道德建设

正义是柏拉图伦理、政治、社会学说中最重要的、最基本的概念,柏拉图将正义理解为"各安其位、各司其职"。正义观中所蕴含的精英政治、恪尽职守、集体主义等伦理思想对我国今天的行政人员道德建设有着重要的借鉴意义。

论学生教育与管理中人格范型价值的重建

人格范型作用在古今中外的学校教育中一直是一种非常重要的精神资源和教育资源。在不断弱化着这种作用的教育现实中,人格范型价值的重建,就是要在学校的教师与管理工作者中提倡追求真善美的人格精神,促进管理队伍基本精神素质的良性转化,建设与社会其他从业者迥然有别的管理队伍,建立对教师与管理者严格的行为约束制度,使其在进入教育过程的时候,在学生面前表现出良好的人格风范。

浅议社会主义行政道德的重要性和特殊性

社会主义国家行政机关以及行政人员在依法行政的同时 ,还必须具备较高的行政道德。在社会主义条件下 。

我国欠发达地区高校教师队伍的现状与建设措施

在激烈的人才竞争中,我国欠发达地区在稳定现有人才、吸引高层次人才方面虽苦苦探索,但收效甚微.本文在对我国欠发达地区高等学校教师队伍建设的基本状况进行考察和分析的基础上,提出要改变我国欠发达地区高等学校在人才竞争中的劣势,必须从人事制度的改革、教师队伍结构的调整、学科带头人的培养、生活工作条件的改善等方面做好教师队伍建设工作.

我国行政人员道德回归的困境与出路

行政人员的道德回归已经成为世界各国行政改革的必然趋势。但当下我国行政人员的道德回归遇到了一定的“实现困境”。我们应注重“行政人格”的培养、经济转型背后的公正与道德,一定程度上寻求“制度”出路,并努力建构有利于行政人员道德回归的政治文化。

高校德育管理模式论析

长期以来 ,高校德育管理在指导思想上已形成一种模式 ,这就是“管” ,关起门来“管”。归根溯源 ,这应是应试教育的产物。文章认为 ,高校德育管理模式应适应新形势下的学生特点 ,应适应 2

医院行政总值班满意度分析

目的了解医院行政总值班中存在的缺陷,分析原因和探讨其改进方法。方法发放调查表及查看有关会议记录,查看院外民众意见箱,回拨来电,询问医院行风社会监督员,调查资料采用SPSS 11.5进行统计分析。结果服务态度相关性缺陷率2.41%,业务技能相关性缺陷率23.37%,两大类缺陷率比较,存在明显差异(P<0.05)。结论医院行政总值班是保障医疗安全的重要防线和服务民众的重要窗口,应持续质量改进,不断提高值班人员的综合素质。

循吏与地方风化

历代循吏与地方风化,成为中国古代行政伦理发展的一个重要方向。维系中国社会和文化的传播与发展,循吏承担着特殊的使命和责任。尤其是他们“亦官亦师”的特殊性,其意义就更加特定和显著。通过考察循吏在地方风化中的实践活动,为中国古代行政伦理的深入研究提供了一个新的纬度。