成教脱产学生心理状况的分析及教育对策

成人教育脱产班学生作为普通高校里一个受教育的特殊的群体,由于他们年龄上的差异、生源构成的复杂、入学形式的多样,社会阅历、工作经历、文化基础以及所处的人际关系方面存在着较大的差异,呈现出的心理问题就更具有特殊性、复杂性和多样性,切实加强成人教育脱产班学生的心理健康教育,解决存在的矛盾和问题,有针对性地开展心理健康教育是教育管理者刻不容缓的任务。

成教脱产学生的管理问题探讨

本文介绍了成人脱产生的特点以及成人脱产学生管理中存在的困难和问题 。

成人教育促进社会归正人员社会适应对策探究

我国社会归正人员呈逐年上升趋势,他们出狱后的社会适应状况也越来越受到国家和社会的重视。本文分析了成人教育促进社会归正人员社会适应的优势,对社会归正人员社会适应的困境进行了阐述,进而提出了成人教育促进社会归正人员社会适应的对策,以期为社会归正人员社会适应提供新的研究范式和实践参考。

普通高校成人脱产班学生思想教育与管理工作初探

本文分析了成人脱产班学生的思想特点和存在某些缺陷的原因，并从以下三个方面提出对改进成人脱产班学生管理工作的途径：一要转变观念，进一步提高对成脱班学生管理工作重要性的认识;二要转换机制，建立和健全新的成人教育管理机制;三要结合成脱班学生的思想特点，有针对性地加强管理，提高实效。

成人半脱产教育“三优化与三段式”教学模式研究

在我国的继续教育中,成人半脱产教育是其中的重要组成部分。随着知识时代的到来,人们对知识的渴求与日俱增,在这种大环境中成人教育队伍开始发展和壮大。在成人半脱产教育中,教育质量作为成人半脱产教育生命线的重要性日益突出,要提高成人半脱产教育质量,科学合理的教学模式与教学方法是必不可少的。“三优化与三段式”教学模式在成人半脱产教育中的验证,已经得到诸多实践证明,为成人半脱产教育教学质量提供了深厚保障,有利于提升学员和用人单位的满意度。