高校能源与动力工程专业实践教学改革探研

能源与动力工程是支撑国家经济发展和社会进步的重要学科,其人才培养质量直接关系到国家能源利用效率和动力工程技术的创新水平。实践教学作为高等教育中不可或缺的一环,对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。然而,传统的实践教学模式还存在教学内容陈旧、教学方法单一等问题,难以满足新时代能源与动力工程专业人才培养的需求。对此,本研究提出深化实践教学改革的具体措施,以强化对学生实践能力和创新能力的培养,为国家培养更多优秀的能源与动力工程人才。

山西省重点中学课堂教学模式改革情况调查研究——基于F中学的案例研究

基于教师改变的视角,通过自行设计的调查问卷,从课堂教学模式改革推进的支持性因素、制约性因素和改革建议三个方面,对山西省F重点中学教师群体进行全样本式问卷调查表明:中学教师对于课改的总体认同度较高,对课改优势有明确认识并有强烈的改革意愿,且教学行为已发生明显改变,教学效能感不断增强;课改对教师专业素养提出了更高的要求,教师工作压力相对加大,需要高水平理论引领和持续性条件支持。进一步有效推进课堂教学模式改革,学校应在激发教师自愿性改革意愿、提升教师信息化教学能力、赋予教师更多教学活动决策权、建立完善的教师专业发展支持体系等方面作出努力。

论"始终代表中国先进生产力的发展要求"的科学内涵

在"三个代表"的重要思想中,"始终代表中国先进生产力的发展要求"居于首要位置。这一科学论断,是对马克思主义生产关系必须适应生产力、上层建筑必须适应经济基础的历史唯物主义基本原理的最新诠释、成功运用、创新发展。始终代表中国先进生产力的发展要求,涉及的不仅是生产力,而且也涉及到了生产关系、经济基础和上层建筑等诸多领域。这一科学论断,寓意深刻,内涵丰富,蕴含着深厚的马克思主义基础,是中国共产党坚持先进性的根本体现和根本要求。

加强党的执政能力建设与构建社会主义和谐社会

党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》提出了构建社会主义和谐社会的命题,这一重大命题的成功解决关键在于加强党的执政能力建设,和谐社会的有效构建对党的执政能力建设亦能产生积极的效益,要使二者相互促进、相得益彰,必须首先要明确各自的地位且善于处理好二者间的相互关系。

应用型本科电力电子技术课程教学改革探讨

针对应用型本科人才培养的定位特点,探讨了电力电子技术理论和实践教学改革,通过优化教学内容,创新教学方法,依托计算机仿真和实验设备,并结合高校科学研究项目,构建以应用能力培养为核心的课程体系,以适应工程实际需要为目标,以培养能力为主线,对教学内容、方法、手段和实训等环节进行改革探索。