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例谈词汇情境教学
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作者 尚茹 《英语学习》 2014年第1X期42-43,共2页
"在词汇教学中,只有将词汇置于语境当中,有意义的词汇学习才得以真正生成;学生才能真正明白在什么样的情形下使用这些词语;学生才能真正打好后期语言学习和运用的基础。"在词汇教学中,只有将词汇置于语境当中,有意义的词汇学... "在词汇教学中,只有将词汇置于语境当中,有意义的词汇学习才得以真正生成;学生才能真正明白在什么样的情形下使用这些词语;学生才能真正打好后期语言学习和运用的基础。"在词汇教学中,只有将词汇置于语境当中,有意义的词汇学习才得以真正生成;学生才能真明白在什么样的情形下使用这些词语;学生才能真正打好后期语言学习和运用的基础。笔者认为在中小学教学中,传统的英语词汇教学往往脱离语境,过于注重词汇本身的拼读、讲解、例释和记忆,不利于后期语言的自然输出和灵活运用。《义务教育英语课程标准(2011版)明确要求"英语课程要引导学生在语境中掌握有效记忆和使用英语词汇的方法。" 展开更多
关键词 语言学习 情境教学 语境理论 教学效果 中小学教学 情境理论 学习体验 例释 advertiseme
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