词汇习得年龄效应的研究进展

近年来的大量研究表明,词汇习得的年龄是影响词汇加工的一个重要因素。本文首先阐述了词汇习得年龄效应产生的可能机制,包括语音完整性假设、累计频率假设、任意映射假设和语义假设,然后介绍近年来研究的最新动向,并提出了需要进一步研究的问题。

基于七对研究焦点的词频效应理论评析

词频效应在词汇习得和词汇理解过程中普遍存在。当今十大有关词频效应的主流词汇理解模型,根据其核心思想和特点从三个方面被梳理和归类为七对研究焦点。三个方面,即模型结构、影响因素和属性。七对研究焦点为局部表征/分布表征、平行加工模式/序列加工模式、双通路/单通路、激活水平编码/静息水平编码、语境相加作用/语境交互作用、学习/非学习模型、同质/异质属性。每对焦点体现了词频效应产生机制的一个维度。词频效应研究也许可以成为词汇习得、表征和加工研究的一个切入点和新的突破口。