越轨同伴交往和暴力媒体接触及攻击规范信念对青少年欺负行为的作用

目的探讨越轨同伴交往(DPA)、暴力媒体接触(EVM)及攻击规范信念(NBA)对青少年欺负行为的作用。方法选取777名中学生为研究对象,采用DPA、EVM、NBA量表及青少年欺负问卷调查中学生的DPA、EVM、NBA及青少年欺负行为情况,采用Pearson相关分析上述4个内容的相关性,结合PROCESS模型6检验DPA、EVM和NBA对青少年欺负行为的影响,并检验EVM和NBA在DPA和青少年欺负行为之间的作用。结果DPA与EVM、NBA和青少年欺负行为之间两两正相关(P<0.01);DPA对青少年欺负行为的直接效应显著(β=0.20,95%CI为0.22~0.35),EVM和NBA在DPA与青少年欺负行为之间的3条中介路径均有统计学意义(总中介效应值为0.09、占比31.36%,95%CI为0.06~0.12)。结论EVM和NBA分别在DPA和青少年欺负行为之间起中介作用,且存在DPA、EVM、NBA、欺负行为的链式效应。

日常环境中的暴力暴露对攻击行为的长期影响:一个有调节的中介模型

以850名大学生为被试,探讨日常环境中的暴力暴露与攻击行为的关系,并在此基础上提出一个有调节的中介模型,考察攻击性信念的中介作用和人际信任的调节作用。结果发现:(1)日常环境中的暴力暴露对攻击行为有显著的正向预测作用;(2)攻击性信念在日常环境中的暴力暴露与攻击行为的关系中起部分中介作用;(3)攻击性信念的中介作用会受到人际信任的调节。对于低人际信任个体,攻击性信念起部分中介作用;对于高人际信任个体,攻击性信念的中介效应不显著,日常环境中的暴力暴露对攻击行为只有直接作用。

大学生受欺负与攻击行为的关系:相对剥夺感的中介作用和日常环境中的暴力暴露的调节作用

采用受欺负量表、相对剥夺感问卷、暴力暴露问卷和攻击行为问卷对941名大学生进行研究,探讨了受欺负与攻击行为之间的关系。结果表明:(1)相对剥夺感在受欺负和攻击行为间起中介作用;(2)日常环境中的暴力暴露调节了受欺负通过相对剥夺感影响攻击行为这一中介过程的前后路径,在日常环境中的暴力暴露强度较低时,受欺负对相对剥夺感和攻击行为影响更强。

暴力视频游戏接触对大学生网络攻击行为的影响:一个有中介的调节模型

以946名大学生为被试进行问卷调查,探讨暴力视频游戏接触对大学生网络攻击行为的影响机制。结果表明:(1)暴力视频游戏接触正向预测大学生网络攻击行为;(2)特质愤怒在大学生暴力视频游戏接触与其网络攻击行为及暴力态度的关系中均具有调节作用;(3)暴力态度不仅部分中介了大学生暴力视频游戏接触对其网络攻击行为的影响,而且部分中介了特质愤怒与暴力视频游戏接触的交互作用对大学生网络攻击行为的影响。

日常环境中的暴力暴露与农村初中生攻击性行为的关系

目的:探讨农村初中生日常环境中的暴力暴露与攻击性行为的关系,并在此基础上建立一个有调节的中介模型,探讨敌意认知的中介作用及冲动性特质的调节作用。方法:采用攻击性行为问卷、日常环境中的暴力暴露问卷、敌意认知问卷、冲动性问卷对721名农村初中生进行调查。结果:①相关分析结果表明,农村初中生的暴力暴露与攻击性行为(r=0.80,P<0.01)、敌意认知(r=0.77,P<0.01)、冲动性特质(r=0.33,P<0.01)均呈显著的正相关、攻击性行为与敌意认知(r=0.82,P<0.01)、冲动性特质(r=0.64,P<0.01)均呈显著的正相关、敌意认知与冲动性特质(r=0.62,P<0.01)呈显著的正相关;②日常环境中的暴力暴露显著正向预测攻击性行为,敌意认知在暴力暴露和攻击性行为之间存在显著部分中介效应;③冲动性特质对敌意认知的中介作用具有调节效应,并调节中介过程的后半路径,即敌意认知对攻击性行为的影响随着冲动性特质的增大而增大。结论:农村初中生日常环境中的暴力暴露通过敌意认知的中介作用影响攻击性行为,冲动性特质对敌意认知的中介作用具有调节效应。

家庭暴力暴露与小学生内外化问题的关系:愤怒反刍的中介作用与性别的调节作用

目的:探讨家庭暴力暴露与小学生内外化问题的关系,并考察愤怒反刍的中介作用以及性别的调节作用。方法:462名小学生(男生255人,Mage=10.7,SD=0.7)填写多重形式暴力量表、愤怒反刍量表、流调用抑郁自评量表、儿童社交焦虑量表以及反应性-主动性攻击问卷。结果:(1)家庭暴力暴露、愤怒反刍、内化问题(抑郁、社交焦虑)以及外化问题(攻击行为)之间两两正相关;(2)愤怒反刍在家庭暴力暴露与小学生内外化问题的关系中均起显著中介作用;(3)性别在愤怒反刍与攻击行为的关系间起调节作用。愤怒反刍与男生攻击行为的联系更为紧密。结论:可在小学开设情绪调节策略类课程,通过减少小学生的愤怒反刍以缓解其内外化问题。

中学生消极人际关系、焦虑、暴力媒体接触程度和攻击行为的关系

目的:采用结构方程模型探讨中学生消极人际关系、焦虑、暴力媒体接触程度和攻击行为的关系。方法:采用青少年关系评估量表(NRI)、状态-特质焦虑问卷(STAI)、暴力媒体接触问卷(EVMQ)和攻击问卷(AQ)对北京和河南济源的600名中学生进行调查。结果:①男生比女生更经常接触暴力媒体且身体攻击得分更高,而女生在愤怒维度上得分更高。②高中生比初中生焦虑水平更高,且更具攻击性。③结构方程模型显示焦虑、暴力媒体接触程度和消极人际关系均可正向预测攻击行为,并且焦虑和暴力媒体接触程度在消极人际关系和攻击行为间起部分中介作用。结论:中学生消极人际关系直接作用于攻击行为,并通过暴力媒体接触和焦虑间接作用于攻击行为。