STRICTLY WEAK MAJOR EFFICIENT POINT OF SET AND ITS PROPERTIES

In this paper, the strictly weak major efficient point of set is introduced. A functional as a separate function is constructed, therefore, a necessary and sufficient condition for the strictly weak major efficient point of set is established.

利用重组自交系(RILs)群体进行质量—数量性状的遗传分析——遗传模型和小麦产量性状遗传

本文提出了利用 RIL s群体进行质量数量性状分析的 4个遗传模型及统计分析方法。其中 ,模型 、 、 、 分别表示性状受 1对主基因、 2对独立的主基因、 2对 AABB× aabb型连锁的主基因、 2对 AAbb× aa BB型连锁的主基因与微效基因共同控制。可估算出主基因的加性效应 (dma,dmb)、互作效应 (im)、遗传方差 (σ2m)和连锁图距 (R) ,以及微效基因的遗传方差 (σ2 )等参数。利用 2个RIL s群体对小麦 8个产量性状分析结果表明 ,不但不符合正态分布的性状都能在表现型水平上检测到主基因的存在 ,符合正态分布的性状也都能在表现型水平上检测到主基因的存在 ,所分析的性状均是由主基因和微效基因共同控制的 ;主基因配适的模型有模型 、模型 和模型 ,其中 ,模型 即 2对主基因相斥型连锁所占比例较大 ;在 2对主基因存在时 ,大都有主基因间的互作效应 ,其值一般小于加性效应 ;主基因对变异的贡献大于微效基因 ,平均为 5 8.2 %。

论艺术类专业在高等体育院校办学中的地位和作用

我国高等体育院校作为行业特色型院校,如何通过艺术类专业的植入,提升体育院校的品位、精神内涵,发挥其在学校"立德树人"和"全环境育人"中的作用,意义十分重大。研究认为,体育院校办好艺术类专业是促进创"双一流"建设,提升学校品牌与影响力的需要;是促进大学校园文化建设、落实"立德树人"根本任务,形成"全环境育人"的需要;是促进体育文化建设,增强体育运动的表现价值与艺术修养的需要;是促进艺术学母学科发展,丰富其学科体系、提升其内涵的需要。在新形势下,高等体育院校办好艺术类专业应当科学定位专业的建设目标、发展方向;应当以体育运动实践为主体平台,深入挖掘"体育艺术"学科内涵,为实现"体艺融合"提供支撑;应当创造更多的、无愧于学校发展的作品,成为校园文化建设的主力军;应当发挥艺术教育实践功能,优化和提升各学科专业教育质量,积极构建多样性学术生态。

首发未用药重性抑郁障碍患者生活事件刺激量的研究

目的观察首发未用药的重性抑郁障碍患者生活事件在其发病机制中的影响。方法对67例重性抑郁障碍患者和60例性别、年龄及受教育程度相匹配的健康对照者进行生活事件量表评定。结果与正常对照相比,重性抑郁障碍患者在负性事件刺激量、总刺激量方面都明显高于对照组(P<0.01);而在生活事件的3个领域中患者组的家庭生活事件刺激量明显高于对照组(P<0.01)。重性抑郁障碍患者的负性事件刺激量、总刺激量方面都与汉密尔顿抑郁分数呈正相关(P<0.05)。结论对于首发、未用药重性抑郁障碍患者临床资料的研究发现负性事件刺激量与抑郁症的首发密切相关,其中家庭生活事件比对照组显著增多。

港口与航道工程技术专业“3+2”高职本科分段培养实践教学体系的研究与思考

通过对高职与本科"3+2"(港口与航道工程技术专业)人才分段培养目标的分析,高职和普通本科学校实践教学体系存在不足,高职与本科"3+2"分段培养港口与航道工程技术专业的人才实践与理论相结合的技术技能薄弱,因此提出要加强港口与航道工程技术专业高职与本科阶段实践教学体系的建设。

国际组织中的多数决新解

多数决系一种被国际组织广为采用的表决机制,学界对它的褒贬相别相异。从国际民主的视角出发,深入分析简单多数决与绝对多数决对于提高国际组织决策正确概率的差异,并导入"变动多数原则",对于国际组织有效发挥全球共治之机构载体的功效,以及构筑和谐的国际组织文化,具有重要的理论和现实意义。

高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨

当前我国大部分高职院校艺术设计类专业实训室建设和管理过程中存在重复建设多,浪费严重,管理水平滞后,责任不明确等弊端和问题。在此就如何提升高职院校艺术设计类专业实训室的建设和管理工作,提出了要加强环境建设、设备管理、设备维护、减少浪费、灵活配置等相关措施和优化途径,希望能够为广大高职院校艺术设计类专业的发展和实训室建设管理工作提供一些建设性的意见。

高等数学教学原则新构想

本文提出并阐述了非数学专业高等数学教学应遵循的三条基本原则:具体模型与抽象形式相结合原则;适度淡化理论,注重数学应用原则;展现数学思维过程,培养数学素质原则。

项目教学在高职英语口语课程中的应用研究

项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想,到20世纪中后期逐渐趋于完善。项目教学法是行动导向教学的典型方法之一,其内涵是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目是指以生产一件具体的产品或提供一项具体的服务为目的的任务。项目教学是能够创造学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式,而英语口语是高职英语专业的核心技能课程,通过它们的有机结合,能够真正做到以学生为中心,从而达到提高学生英语应用能力的目标。

翻转课堂在现代教育技术课程教学中的运用——在四川幼专学前教育专业的探索与实践

翻转课堂作为互联网络时代兴起的一种全新的教学模式,在我国虽然仅有几年教学实践,但已积累了一定的研究和实践经验。立足四川幼儿师范高等专科学校,通过剖析学前教育专业现代教育技术课程教学内容以及教学模式存在的问题,分析了实施翻转课堂的可行性,通过实验班和对比班两个参照班级,对翻转课堂在高职高专学前教育专业现代教育技术课程的实施进行了对比实践研究。通过本研究,以期改进学前教育专业现代教育技术课程教学,并向其它课程推广及给其它同级同类学校提供借鉴参考。

抑郁者识别情绪刺激时的执行功能分析

对抑郁者识别情绪刺激时在抑制、转换、刷新功能上的反应进行研究。研究结果表明:抑郁状态组被试在抑制功能上接近于正常被试,在转换功能和刷新功能上接近于抑郁症被试,并且抑郁症组和抑郁状态组被试对于正、负情绪的反应偏向只发生在抑制功能和转换功能上而在工作记忆刷新功能上的差异并不显著。

基于过程管理的食品类本科专业实践教学改革初探

应用型本科院校中的食品类专业在为社会经济发展和食品质量与安全管理的发展培养专业人才方面肩负着重要责任。在应用型人才培养过程中,实践教学环节不可或缺。本文介绍了过程管理和实践教学在食品类本科专业教学过程管理中的重要性,并指出了应用型本科院校中的食品类本科专业实践教学过程管理中存在的问题,进而针对存在的问题提出了针对性的建议及对策。

有序激活设计专业学生的职业正能量——基于艺术设计教学课堂团队化“运行程序”的研究和构建

团队化的设计教学课堂,就是教师将教学课堂构建成一个设计企业的业务团队,要求学生合作学习、学以致用、团队协作,并多角度地分析问题、解决问题。团队精神实质就是一种职业正能量。让学生置身于课堂团队化的实施过程,才能激活职业正能量,增强学生就业能力,实现创新设计专业人才培养目标,助力高职设计类专业发展。

GB/T 7714—2015参考文献新标准的重大修改及疑点

【目的】促进参考文献新标准的进一步完善,推动参考文献新标准的实施,帮助读者掌握和执行参考文献新标准。【方法】通过比较GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》(新标准)和GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》(旧标准),分析两者间的异同,主要关注新标准对于旧标准的修订之处,给予新标准客观评价。【结果】新标准在继承旧标准的基础上,顺应时代发展,对诸多条款作了修改、调整和补充。新标准总体上是成功的,但尚不完善,存在部分疑点。【结论】针对新标准的疑点给出了修订建议,能为今后新标准的修订工作提供参考,以期推动文献著录工作的不断规范。

防范化解科技领域重大风险 打造辽宁重大技术创新策源地

全球新一轮科技革命和产业变革加速推进,科技突破引领着经济社会发展模式由线性向非线性发生转变,使经济社会发展的不确定性更加明显,由此,科技在经济社会发展中的作用日益凸显,对于防范科技领域重大风险的意义越来越重要。为全面落实党的二十大精神,实现科技强省,促进辽宁全面振兴,打好打赢新时代“辽沈战役”,对于辽宁省而言,防范化解科技领域重大风险既是保障辽宁振兴的长远大计,也是打造辽宁重大技术创新策源地的前提条件和必然要求。为此,应进一步认识防范和化解科技领域重大风险的意义,对科技活动重新审思,为打造辽宁重大技术创新策源地提供保障,促进辽宁科技事业健康、安全、稳定发展。