高校大学英语课程设置与企业英语能力需求匹配度调查报告——以某重点高校自动化专业为例

为了让大学英语课程更好地满足学生未来发展需要,真正服务于走向世界的中国企业,本研究参考国内外现有需求分析模式和《中国英语能力等级量表》(2018),通过对某重点大学自动化学院的大学英语课程任课教师、学生及用人单位的问卷调查和访谈,采用定性和定量分析方法,调查了该学院的大学英语课程设置情况以及其主要用人单位对员工英语能力的需求情况。研究发现,受访学院的大学英语课程设置与其主要用人单位对员工英语能力的需求不匹配,存在课程目标未能有效落实、必要课程缺少、听说训练不足、课程语言活动与实际需求不符等问题。本研究结论不仅对受访学院的大学英语课程设置和教学具有积极意义,也对各兄弟院校的大学英语课程设置和教学具有借鉴意义。