我国社会体育指导员制度建立20年发展述略

1993年12月4日,原国家体委颁布了《社会体育指导员技术等级制度》,标志着我国社会体育指导员制度正式建立,至今已经走过20年的发展历程,成为我国体育事业和全民健身制度体系的重要内容。全面回顾和总结我国社会体育指导员制度建立发展的历史过程,分析改革开放背景下《社会体育指导员等级制度》的必然形成,阐述为适应市场需求而出台《社会体育指导员职业标准》之后,围绕2类社会体育指导员制度关系的发展探索,介绍全民健身新发展对颁行《社会体育指导员管理办法》的积极推动。在此基础上,概括我国社会体育指导员制度发展的主要特征,指出社会体育指导员制度的发展前景和现实任务。

心理学为现代教育提供理论基础

人的基本心理素质分为两大类 :智力因素与非智力因素。人的成才是一个智力因素与非智力因素相互影响 ,而又以非智力因素起决定作用的过程。智力因素依靠教育来开发 ;非智力因素依靠教育来培养。

全员参与学生发展性心理辅导研究

本研究借鉴美国、英国和我国香港地区的一些实践经验 ,力图发展和形成一种具有综合性的集体心理辅导模式 ,即学校教师全员参与学生的发展性心理辅导。研究提出了辅导模式的基本理念、操作步骤及主要内容 ,并采用教育实验的方法在金华南苑小学进行了实证研究 ,结果证明该模式有助于提高学生的心理健康水平 ,能促进学生更好地发展。

全面小康时期我国高等教育的发展战略研究

全面建设小康社会为实现我国高等教育的大众化、终身化、国际化提供了战略机遇,高等教育应遵循其本身的发展规律,选择社会市场导向型的发展战略模式,在做大、做强上下文章,努力实现我国高等教育的战略创新,从而全面提升其核心竞争力。

体育强国视域下体育事业现状与发展对策

体育强国是北京奥运会后中国全面实现体育现代化的战略目标。运用文献资料、逻辑推理等研究方法,作者从理论上深入分析了体育强国的概念、内涵及中国体育发展现状,并提出了建设体育强国的发展对策,以期为我国全面推进体育现代化而提供理论参考。

新时代高校“三全育人”体系的发展路径

思想政治教育是高校人才培养的重要环节,在学生思想形成中发挥着重要的作用。但是目前部分高校中的“三全育人”存在家庭、学校、社会的育人体系不健全、全方面育人体系不协调、全过程保障体系不完善等问题,需要进一步健全家庭、学校、社会协同育人体系,完善“三全育人”全过程发展体系,统筹协调“三全育人”全方面育人体系,完善思想政治教育工作机制。

全反式视黄酸对小鼠胚胎发育毒性的体外实验研究

目的为研究全反式视黄酸(atRA)的发育毒性及其可能的作用机制,本研究采用植入后体外全胚胎培养方法研究atRA对小鼠胚胎生长发育的影响。方法孕8.5日龄小鼠胚胎移植于atRA终浓度为0、0.01、0.1、0.2、0.4、1.0、10.0μmol/L的全胚胎培养基中,体外连续培养48h,观察atRA对胚胎发育和器官形态分化的影响。结果atRA可影响小鼠胚胎在体外的生长发育,并呈现剂量-效应关系;0.1μmol/L组,atRA明显影响卵黄囊直径、颅臀长、前脑、中脑、听觉系统、视觉系统、心脏、体位和前肢芽等指标,与对照组比较,差异有显著性(P<0.05);≥0.20μmol/L组,卵黄囊体积减小、表面皱缩、血管减少及分化程度降低,神经系统、心脏、腮弓和颅面等多种器官出现畸形,所有器官形态分化指标均显著低于对照组(P<0.05)。结论atRA有致畸性和胚胎毒性,在器官形成期可以引起神经系统、心脏、腮弓和颅面等多种器官的发育畸形。

不同地区全面小康建设中居民需求倾向研究

经济发展水平在一定程度上影响着人们对全面小康的理解和看法。通过选择嘉定、奉贤和兖州等 3个县域为研究样区 ,采用专家指导下的小组公众参与方式 ,以问卷调查收集第一手数据 ,比较不同的经济发展水平下居民对建设全面小康社会需求与关注点的研究表明 :样区居民共同关注的前五项指标是社会福利和保障水平、学校教育质量、居民综合素质、农民人均纯收入和城镇人均可支配收入 ;经济发展水平显著影响了居民对环境指标、政府管理指标和收入指标的关注程度 ;参与对象中不同群体之间的需求差异受职业背景影响较大 ;另外 。

“三全五维”发展型资助育人体系构建探究

在“三全育人”理念的指引下,结合新时代高校资助育人的新要求,分析当前资助育人工作面临的新问题。从全新的视角重新审视资助育人工作,注重“扶困”与“扶智”“扶困”与“扶志”相结合,构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全”资助育人模式。精心设计资助育人环节,从经济帮扶、学业提升、思想引导、实践指导和就业创业“五个维度”充分发掘高校资助工作的育人功能,并对“三全五维”发展型资助育人体系的运行提出建议,通过调动各方面的积极性,把握资助育人的关键环节,促进学生综合素质的全方位提高,从而提高资助工作的实效性。

地级市层面全域农业品牌化发展模式与路径研究

以地级市为研究对象,阐述了农业品牌化的内涵及农业品牌化发展的3个阶段,提出了"全域形象品牌"的概念、作用,分析了"全域形象品牌+区域产业品牌+企业产品品牌"三牌协同架构模式及运营模式;明确了"1+3+N"全域全链一体化的农业品牌化推进路径及实行协同推进、搞好顶层设计、抓好宣传营销、强化科技创新、做大做强品牌主体的农业品牌化发展策略。

“三全育人”理念下高职院校发展型资助育人模式探析——以闽西职业技术学院为例

针对高校资助育人工作中存在的问题,将“三全育人”理念融入资助工作,通过优化资助流程、丰富资助内涵、创新育人模式等途径,构建发展型资助育人体系,助力贫困学子全面发展,实现全方位育人。

知识女性要在全面建设小康社会的征程中争做先锋

妇女的素质影响到民族的素质 ,妇女的发展水平影响着一个国家的综合国力。知识女性是中国妇女中素质优良、层次较高的一个群体 ,是我国全面建设小康社会进程中不可忽视的人力资源。从一定意义上说 ,知识女性投身全面建设小康社会的征程 ,无异于投身一场新的、更加伟大的妇女解放运动 ,如何与时俱进 ,以新的形象和姿态迎接新的机遇和挑战 ,做无愧于时代的妇女先锋 ?这是值得认真思考和研究的课题。

金环胡蜂不同生长阶段的化学标志物的GC-MS分析及评价

探索金环胡蜂不同生长阶段表皮、露蜂巢、巢房封盖等的化学标志物。采用GC-MS分析金环胡蜂不同生长阶段表皮、露蜂巢、巢房封盖等的化学成分。从金环胡蜂的卵、1龄幼虫、3龄幼虫、5龄幼虫、蛹、成虫、露蜂巢、巢房封盖中共鉴定出106个化合物,包括烷烃类、羧酸类、醇类、酯类、酮类、烯烃类、胺类、醛类和芳香烃类,以及少量的炔烃类、酚类和杂环化合物。发现金环胡蜂不同生长阶段表皮、露蜂巢、巢房封盖等均存在化学标志物,这些化学标志物不是单一的而是由多种化合物共同组成的混合物,金环胡蜂的每个生长阶段都有不同的化学标志物扮演着重要角色,这些化学标志物可能在亲缘识别、同巢识别、巢穴识别、防御和诱发巢房封盖等方面发挥着积极作用。

关于延边文化产业发展趋势分析

经过"十一五"时期精心策划,当前延边文化产业初步形成了影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、网络文化等产业发展形态,但是发展速度较慢、规模较小、核心竞争力较弱,总体上处于起步阶段,文化产品规模较大,但是产品结构单一、缺少拳头产品;企业数量众多,但是文化龙头企业缺失。做大做强文化企业、强化文化项目设计、打造文化精品,是延边做大文化产业的努力方向。

大众体育民生化建设的发展模式及趋势研究

大众体育上升为国家战略,进入民生化建设阶段,其发展模式的优劣直接影响建设成效。研究发现:单位体育、社区体育、俱乐部体育、娱乐休闲体育是未来一段时期内全民健身的主要锻炼模式,但都不能独立完成大众体育的重任,其中娱乐休闲体育模式将成人们的快乐驿站,俱乐部体育模式将迅速发展,社区体育模式将成常态模式,各发展模式总体呈现多元共存、相互兼容态势。

全面小康社会初期的相对贫困及其发展型治理

2020年中国完成脱贫攻坚、消除绝对贫困的艰巨任务,全面建成小康社会,这是中国改革开放以来取得的重大成就。之后,中国反贫困工作的重点将转为对相对贫困的治理。市场化、城市化和社会转型给中国带来了发展机会,也衍生出转型贫困问题,包括农民的留守型相对贫困和迁移型相对贫困。从全面小康、经济一社会发展和社会生活的角度看,对相对贫困应该采取发展型治理策略,通过经济开发、建构社会支持体系、提升贫困群体能力、实现城乡公共服务均等化来促进相对贫困的缓解,同时避免对农民造成伤害的土地征用和城市化。

全面建成小康社会的人权意蕴——以发展主义人权理论为视角

发展主义人权理论为全面和深刻地理解全面建成小康社会的人权意蕴提供了更宽阔的视角。从发展主义人权理论的视角来看,全面建成小康社会将促进人的全面发展作为出发点和落脚点,体现了保障所有人自由全面协调发展的终极目的性人权;全面建成小康社会所设定的各项具体目标和任务,全面回应了生存权、自由权、参与权、平等保护权等手段性权利的要求。全面建成小康社会各项目标和任务的实现,标志着对发展权的保障水平上升到了一个更高层次,同时也开启了所有社会成员自由全面协调发展的新征程。

发展情境论视角下中学“三全”心育模式探索

人的发展是通过发展中的个体与其所处情境的持续交互作用实现的,个体的发展变化过程在本质上是或然渐成的,个体实现良好发展的关键是个体的自身特征和所处情境间的优良拟合。长沙市实验中学在发展情境论的指导下,经过近20年的探索和实践,初步建立了全员、全程、全方位的“三全”心理健康教育模式,为学生心理的健康发展创造着丰富情境,促进了全体学生的个性化发展。

贵州民族地区全面建成小康社会的重点与难点分析

党的十八大提出了实现中华民族伟大复兴、到2020年全面建成小康社会的奋斗目标,作为多民族聚居的贵州省,少数民族和民族地区在经济社会发展上虽然取得了前所未有的发展成就,但民族地区仍然面临着很多困难和问题,是全省同步建成小康社会的重中之重,必须采取特殊的政策措施帮助民族地区加快发展。贵州民族地区必须要认清形势,理清发展思路,明确发展重点,采取更加得力的措施,切实加快发展。