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题名构建立德树人的系统化落实机制
被引量:57
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作者
冯建军
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机构
南京师范大学
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第4期8-18,46,共12页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(17JJD880008)
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文摘
落实立德树人的根本任务,就要明确"落实什么"和"如何落实",健全立德树人系统化落实机制。立德树人以德为引领,指向人的全面发展,坚持"五育并举",构建德智体美劳全面培养的育人机制。落实立德树人,首先从家庭、学校、政府、社会协同育人开始,构建家庭、学校、政府、社会协同育人机制;其次聚焦学校教育系统,构建大中小幼一体化的育人机制,聚焦学校工作,构建学校各要素整合的育人机制,实现学校全员育人、全程育人、全方位育人;最后落实于学科教育,贯穿在学科体系、教材体系和教学体系之中,构建学科育人的整合机制。
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关键词
立德树人
全面发展
落实机制
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Keywords
Moral education
all-round development of virtue,intellect,physical,beauty and labor
Implementation mechanism
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名对构建德智体美劳全面发展的新医科人才体系的思考
被引量:10
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作者
王旭
崔轶凡
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机构
山西中医药大学组织部
山西中医药大学中西医结合临床学院
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出处
《中国中医药现代远程教育》
2020年第1期150-152,共3页
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基金
山西省高校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)【No.2016ZSSZ010】
山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目【No.201801036】
+1 种基金
山西省教育厅研究生教改项目【No.2019JG192】
山西中医药大学教学改革创新项目【No.2019011】
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文摘
通过分析"新医科"发展趋势以及目前我国医疗供给侧改革的内在需求与人的全面发展之间的紧密联系,提出立德树人、以智启人、以体育人、以美成人、以劳塑人是"新医科"对医学人才培养的主要途径。在此要求之下,医学高等院校应适应全民健康的目标和社会保健服务的需求,坚持本科教育服务地方经济社会的理念,加强大健康教育与全面素质教育,着力培养符合社会需要的、全面发展的新医科人才。
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关键词
德智体美劳全面发展
新医科
人才培养
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Keywords
all-round development of virtue,intellect,physical education,beauty and labor
new medical discipline
personnel training
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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