编辑出版专业“双观两型”人才培养模式的价值意蕴与实践路径——以吉林师范大学编辑出版学专业为例

全媒体时代背景下,社会发展对编辑出版专业人才需求的标准日益提高。文章以吉林师范大学编辑出版专业为例,提出了“双观两型”人才培养模式。从课程体系、教学模式、教学团队等六个方面进行改革创新和实践,以期培养具备马克思主义新闻观、文化观的专家型和全媒型编辑出版人才,以适应行业发展的需要。