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The Role of Teachers’Apperception in Herbart’s Theory for Chinese Teaching in Shenzhen Primary Schools of China
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作者 Huangzhong Luo Detkul Matavanukul Ed.D 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第11期347-354,共8页
This paper deeply analyzes the practical application of Herbart’s educational concept in contemporary education and teaching,especially its guiding significance to the primary school Chinese classroom in Shenzhen are... This paper deeply analyzes the practical application of Herbart’s educational concept in contemporary education and teaching,especially its guiding significance to the primary school Chinese classroom in Shenzhen area.Herbart proposed that teachers should play a key role in students’cognitive process,that is,help students better understand and master new knowledge by combining it with existing knowledge.The survey results show that although teachers have some understanding of Herbart’s educational philosophy,it is not widely used in the concrete teaching process.However,the study also shows that there is a positive relationship between Herbart’s theory and students’academic performance,indicating that it plays an important role in improving students’interest and engagement in learning.The research also reveals the differences between educational concepts and practices,as well as the uneven distribution of educational resources,and puts forward measures to alleviate these contradictions,such as strengthening teacher training,improving teaching methods,and emphasizing moral education.At the same time,the study also highlights the critical role of teachers in promoting knowledge integration,arousing learning enthusiasm,shaping students’moral character,and promoting personal and professional growth. 展开更多
关键词 Herbart’s educational theory Teacher apperception role teaching method optimization educational resource allocation
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Reflections on the Construction of the Key Elements of Vocational Education and Training System
2
作者 Zhixin Feng Shang Wang Xueyi Zheng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第12期16-22,共7页
Campus education and social training are the two most important functions of vocational colleges.Attaching importance to campus education while neglecting social training is a long-standing problem in vocational colle... Campus education and social training are the two most important functions of vocational colleges.Attaching importance to campus education while neglecting social training is a long-standing problem in vocational colleges.Vigorously developing higher vocational education is an inevitable requirement for the high-quality development of education in China and the ardent expectation of the public.Only through the construction a scientific and efficient education and training system and the deep integration of campus education with social training can the design of complementary resources and the improvement of talent training quality take place.The vocational education and training system contains many elements.This study takes teaching resources,teaching staff,and management mechanism as the main research subject and carries out related research work.Firstly,this paper expounds the policy documents of the Chinese government and emphasizes the importance of vocational education.Secondly,the relevant research results of scholars are reviewed.Thirdly,this paper proposes several specific suggestions for the construction of key elements of the vocational education and training system.Then,the main conclusions and prospects are summarized. 展开更多
关键词 teaching resources Higher vocational colleges Campus education Social training
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大学二级学院的权力结构及其配置路径——基于资源的教育依附性的视角 被引量:1
3
作者 梁淑红 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2024年第2期117-124,共8页
资源是大学二级学院权力结构和权力配置的逻辑起点,大学的资源除了具有自身的专属特性外,还蕴含着一定的教育性,不同资源的教育依附性各不相同。大学二级学院的权力结构是以政治权力为轴心,学术权力和行政权力相互平行、运行方向相反、... 资源是大学二级学院权力结构和权力配置的逻辑起点,大学的资源除了具有自身的专属特性外,还蕴含着一定的教育性,不同资源的教育依附性各不相同。大学二级学院的权力结构是以政治权力为轴心,学术权力和行政权力相互平行、运行方向相反、权力强度反向加强的双螺旋结构。从权力的纵向配置和横向配置的维度,本文提出,大学与二级学院的权力配置应该遵循战略合作与协议授权原则,二级学院内部的权力配置应该是以学术性权力为核心的一系列同心圆决策模式。 展开更多
关键词 资源 教育依附性 二级学院 权力结构 权力配置
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中国式现代化视域下基础教育综合改革的时代特征、现实挑战与未来路向
4
作者 陈云奔 李冠琼 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第31期3-10,共8页
基础教育综合改革是全面深化改革、推进中国式现代化的关键环节。在党的二十届三中全会精神指引下,基础教育综合改革在中国式现代化的战略布局中凸显出系统性与整体性、质量导向与内涵发展、均衡性与公平性、数智性与开放性、创新性与... 基础教育综合改革是全面深化改革、推进中国式现代化的关键环节。在党的二十届三中全会精神指引下,基础教育综合改革在中国式现代化的战略布局中凸显出系统性与整体性、质量导向与内涵发展、均衡性与公平性、数智性与开放性、创新性与自主性的时代特征。随着中国式现代化的加速推进和社会对教育需求的多元化演变,基础教育综合改革面临着一系列现实挑战,主要包括教育资源配置的均衡、教育评价机制的创新、教师队伍建设的优化、教育管理体系的完善以及数智化与教育的深度融合。面向未来,中国式现代化视域下的基础教育综合改革应坚定不移地以立德树人为根本任务,优化教育资源配置,革新教育评价体系,强化师资队伍建设,构建科学高效的现代治理体系,不断完善数智教育支撑体系,为培养具备社会责任感、卓越创新精神与实践能力的高素质人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 中国式现代化 基础教育 综合改革 资源配置 评价机制 教师队伍 治理体系 数智教育
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产教融合助力高职思政课实践教学的多维解构与创新路径
5
作者 张满东 钟婷婷 平家秀 《南京开放大学学报》 2024年第2期67-72,共6页
思政课实践教学是理论教育向信仰内化转变的核心环节,能够有效促进思政小课堂与社会大课堂的交汇融合,兼具课程育人与实践育人的双重效能。高职思政课实践教学应充分借助产教融合优势,着力提升思政课实践教学的“三性一力”。然而,高职... 思政课实践教学是理论教育向信仰内化转变的核心环节,能够有效促进思政小课堂与社会大课堂的交汇融合,兼具课程育人与实践育人的双重效能。高职思政课实践教学应充分借助产教融合优势,着力提升思政课实践教学的“三性一力”。然而,高职思政课实践教学存在内容融合失衡、资源共享虚化、师资结构不合理以及实践管评机制失配等现实性困境。学校与企业应积极构建实践教学“职业导向+理论融入”内容生成新模式、打造“校企合作+共享成果”资源整合新平台、实施“双融型+专业化”师资队伍建设新策略,以及探索“协同式管理+多元化评价”教学管评新机制等策略,推动高职思政课实践教学的深化改革与发展,培养更多德才兼备的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 产教融合 思政课 实践教学资源 高职院校
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从资源配置视域推进农林高校教育教学高质量发展
6
作者 宋微 《教育教学论坛》 2024年第40期105-109,共5页
高等教育的发展对国民经济发展的作用举足轻重,农林院校立足人才培养、科学研究、社会服务三大职能,以搭建知农学农务农人才培养体系为己任,以研究山水林田湖草沙一体化建设为目标,以服务人民、服务社会为创新动力,以人民群众的幸福感... 高等教育的发展对国民经济发展的作用举足轻重,农林院校立足人才培养、科学研究、社会服务三大职能,以搭建知农学农务农人才培养体系为己任,以研究山水林田湖草沙一体化建设为目标,以服务人民、服务社会为创新动力,以人民群众的幸福感和美好生活为创新源泉,在知识构造、能力培养、价值塑造上不断探索,力争使学校发展适应时代需要、使人才培养符合时代需求、使研究内容贴近时代内涵、使服务体系适应时代节奏。 展开更多
关键词 资源配置 农林高校 教育教学高质量发展
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对分课堂融入高职院校劳动教育的可行性、问题与对策探讨
7
作者 刘春莹 《成才之路》 2024年第29期25-28,共4页
对分课堂与劳动教育相融合是一种创新且富有意义的尝试,对促进教与学有着积极的作用。然而对分课堂在高职劳动教育应用过程中出现劳动教育观念存在认知偏差、课程教学时间不足、部分学生缺乏自主探究能力、实践场地和设备不足、师资力... 对分课堂与劳动教育相融合是一种创新且富有意义的尝试,对促进教与学有着积极的作用。然而对分课堂在高职劳动教育应用过程中出现劳动教育观念存在认知偏差、课程教学时间不足、部分学生缺乏自主探究能力、实践场地和设备不足、师资力量配备不足等问题。高职院校可以从加强教师培训、优化教师的教学理念,优化教学设计、加强理论教学与实践教学的融合,激发学生兴趣、培养学生良好的学习态度和习惯,完善教学资源、确保劳动教育有效实施等方面入手,将对分课堂教学模式有效融入劳动教育,提高劳动教育的质量和效果,培养全面发展的优秀人才。 展开更多
关键词 对分课堂 劳动教育 高职院校 可行性 教师培训 教学设计 学习态度 教学资源
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论新媒体视阈下高校校本文化资源在思政育人中的应用 被引量:2
8
作者 谭琴 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期105-107,共3页
近年来,随着我国教育教学改革事业的不断发展,“立德树人”的根本教学任务在高校思政教学中的指导作用越来越突出。高校思政育人是思想政治课程开展非常重要的目标之一,强调在教育教学的过程中,培养更具有综合性、素质性的人才。高校校... 近年来,随着我国教育教学改革事业的不断发展,“立德树人”的根本教学任务在高校思政教学中的指导作用越来越突出。高校思政育人是思想政治课程开展非常重要的目标之一,强调在教育教学的过程中,培养更具有综合性、素质性的人才。高校校本文化资源以校史人物的事迹以及精神为主要代表,是高校办学中非常独特的文化资源,在教育教学的过程中,对促进人才的培养等具有非常重要的意义。在新媒体视阈下,高校思政育人合理利用校本文化资源有助于进一步提升思政育人的质量和效率,推动高校思政育人创新发展。 展开更多
关键词 新媒体 高校校本文化资源 思政育人 教学改革
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中学体育教学改革成效的影响因素研究——以黔东南州五所高中为例 被引量:1
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作者 蒋启芝 《凯里学院学报》 2024年第3期119-124,共6页
本文通过文献综述和问卷调查,系统分析了影响中学体育教学改革成效的主要因素.研究结果表明,传统体育教育思想的惯性、教学改革的理论研究与实际教学实践的脱节、对新体育教育思想的误解、应试教育体制的影响以及体育教学资源配置不平... 本文通过文献综述和问卷调查,系统分析了影响中学体育教学改革成效的主要因素.研究结果表明,传统体育教育思想的惯性、教学改革的理论研究与实际教学实践的脱节、对新体育教育思想的误解、应试教育体制的影响以及体育教学资源配置不平衡是当前中学体育教学改革面临的主要挑战.调查结果显示,这些因素共同制约了体育教学质量的提升.研究为深入理解中学体育教学改革的瓶颈问题提供了科学依据,并为未来的改革方向和措施提出了建议. 展开更多
关键词 体育教学 素质教育 教学模式 健康教育 资源配置改革
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新时代红色文化融入大学生思想政治教育路径研究 被引量:2
10
作者 金双 《成才之路》 2024年第16期25-28,共4页
红色文化是高校思政教育中宝贵的教学资源,红色文化融入大学生思想政治教育,不仅有利于提高思想政治教育的质量,而且对引导青年大学生成为勇于担当民族复兴使命的时代新人及促进红色基因的传承具有重要意义。高校应结合教学实际、本土... 红色文化是高校思政教育中宝贵的教学资源,红色文化融入大学生思想政治教育,不仅有利于提高思想政治教育的质量,而且对引导青年大学生成为勇于担当民族复兴使命的时代新人及促进红色基因的传承具有重要意义。高校应结合教学实际、本土红色资源、学生的认知规律、教师的教学习惯等,丰富红色文化教学方式,加强大学生自我教育,营造红色文化校园氛围,探索和创新红色文化融入高校思政教育的路径。 展开更多
关键词 红色文化 高校 大学生 思想政治教育 教学资源 融入路径
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高校体育课程思政建设的问题审度、行动反思与路向优化
11
作者 赵富学 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第11期32-42,共11页
体育课程思政与思政课程同向同行,共同肩负着培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的使命。近年来,高校体育课程思政建设在取得一系列进展与成果的同时,也面临着需要继续优化适应和改进升级的需求,在建设实践中需要... 体育课程思政与思政课程同向同行,共同肩负着培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的使命。近年来,高校体育课程思政建设在取得一系列进展与成果的同时,也面临着需要继续优化适应和改进升级的需求,在建设实践中需要全面审度体育课程和思政教育如何有效融合、体育课程思政元素发掘方法的组合使用、课程思政如何融入体育课堂教学建设全过程、体育教师课程思政建设意识和能力的改进等问题。同时需要不断反思高校体育课程思政建设行动的“长项”和“弱点”,对体育课程思政建设中需要遵循的专业教育与价值塑造相统一、显性教育目标与隐性教育渠道相统一、统筹协调与分类指导相统一、总结传续与创新探索相统一等内在要求进行修正与完善;对存在的覆盖面不够全、类型仍旧单一、层次递进较弱、缺乏相互支撑等突出短板进行识别和补足。在此基础上,通过强化思政课程引领、开展课程分类指导、规范课堂教学管理、依托各级教研平台、改进质量监测评价等,重构高校体育课程思政建设的现实样态和未来图景,为优化体育课程思政建设路向提供多样化的理论引导与行动支持。 展开更多
关键词 高校 课程思政 体育课程思政 体育教学 体育课程思政资源
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大学计算机基础课程教学效果现状及影响因素分析
12
作者 马腾赟 马艳鸽 《黑龙江科学》 2024年第17期131-133,共3页
采用问卷调查法了解大学计算机基础课程教学效果现状及影响因素,培养学生的计算机应用能力和综合素养。结果显示,大学计算机基础课程教学效果及其学习态度、学习能力、知识技能应用能力、学习效果维度的均值均高于理论中值,处于中等偏... 采用问卷调查法了解大学计算机基础课程教学效果现状及影响因素,培养学生的计算机应用能力和综合素养。结果显示,大学计算机基础课程教学效果及其学习态度、学习能力、知识技能应用能力、学习效果维度的均值均高于理论中值,处于中等偏上水平,其中学习效果相对还有待提升。学生对师资队伍配置因素的满意度较高,对自主学习因素的满意度相对较低。不同年级学生在学习能力评价上存在显著性差异(P<0.05),其中大一年级学生均值最高,大二年级学生均值最低。不同年级学生在自主学习影响因素上存在差异(P<0.05),其中大二年级学生均值最高,大一年级学生均值最低。由相关性分析可知,大学计算机基础课程的教学资源因素、学生自主学习因素、师资队伍配置因素与学生的学习态度、学习能力、知识技能应用能力和学习效果之间呈显著正相关关系。 展开更多
关键词 大学计算机基础课程 教学效果 影响因素 学习态度 学习能力 教学资源 自主学习 师资队伍配置
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数字化教学资源库在某高职院校软件技术专业中的建设与影响评估
13
作者 黄娣 晏利民 朱茂琳 《宁波职业技术学院学报》 2024年第5期40-50,共11页
为探讨职业教育教学资源库的建设与应用,以某高职院校软件技术专业与企业共建的教学资源库为研究对象,采用问卷调查的研究方法,收集数据并分析学生对资源库的使用情况。研究结果表明,校企共建的资源库已得到广泛应用,但在资源质量、分... 为探讨职业教育教学资源库的建设与应用,以某高职院校软件技术专业与企业共建的教学资源库为研究对象,采用问卷调查的研究方法,收集数据并分析学生对资源库的使用情况。研究结果表明,校企共建的资源库已得到广泛应用,但在资源质量、分类结构、更新机制以及应用性等方面还存在问题。基于研究结果,从加强资源库的更新和维护,优化资源分布结构,提高资源质量,增加资源库的应用性等方面提出建议。这些建议和改进方向有望为职业教育教学资源库的建设和应用提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 职业教育 教学资源库 校企共建 资源库使用
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应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性研究
14
作者 李若冰 孙露 +1 位作者 胡晓宁 陈苾涵 《黑龙江科学》 2024年第19期72-74,共3页
为了解应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性,采用问卷调查方法收集原始数据信息,借助SPSS 19.0软件进行数据整理与分析。结果显示,应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性及教育环境、资源配置、执行过程... 为了解应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性,采用问卷调查方法收集原始数据信息,借助SPSS 19.0软件进行数据整理与分析。结果显示,应用型本科院校依托众创空间推进创新创业教育的实效性及教育环境、资源配置、执行过程和成效处于中等偏上水平,但在创新创业教育成效方面仍有提升空间。通过差异分析发现,应用型本科院校学生对众创空间创新创业教育的师资配置、平台建设、教学方法和创新创业素养在是否是学生干部上存在显著性差异,对众创空间创新创业教育的社会支持、教学方法和社会成果在年级上存在显著性差异。 展开更多
关键词 应用型本科院校 众创空间 创新创业教育 实效性 社会支持 师资配置 平台建设
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民办高校在线教育与传统课堂教学模式的融合及其效果分析
15
作者 申宏姣 《黑龙江科学》 2024年第19期120-122,共3页
为探讨民办高校在线教育与传统课堂教学模式的融合现状及其效果,通过问卷调查法分析学前教育专业学生在教学资源、融合模式、学生参与和学习效果4个维度上的表现。结果表明,问卷具有较高的信度,教学资源的利用效果相对较好,但在学生参... 为探讨民办高校在线教育与传统课堂教学模式的融合现状及其效果,通过问卷调查法分析学前教育专业学生在教学资源、融合模式、学生参与和学习效果4个维度上的表现。结果表明,问卷具有较高的信度,教学资源的利用效果相对较好,但在学生参与和学习效果方面仍有提升空间。由相关性分析可知,4个维度紧密联系,显著相关。回归分析发现,融合模式、学生参与、教学资源维度对教学效果的提升有显著影响。方差分析进一步表明,在线学习时长的不同显著影响学生参与维度和学习效果维度的评价,长时间在线学习的评价更高。 展开更多
关键词 民办高校 在线教育 传统课堂教学模式 融合模式 融合效果 教学资源 学生参与 学习效果
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红色音乐资源在高职院校体育课程思政教学中的实践应用
16
作者 吴慧鑫 《当代体育科技》 2024年第20期142-145,共4页
高职院校体育课程思政教学是培养学生身心健康、全面发展的重要环节。红色音乐资源作为一种具有鲜明时代特色和思想内涵的音乐形式,具有激励人心、激发斗志的作用。将红色音乐资源应用于体育课程思政教学中,能够进一步提高学生的体育精... 高职院校体育课程思政教学是培养学生身心健康、全面发展的重要环节。红色音乐资源作为一种具有鲜明时代特色和思想内涵的音乐形式,具有激励人心、激发斗志的作用。将红色音乐资源应用于体育课程思政教学中,能够进一步提高学生的体育精神培养效果,促进学生的思想品质和精神风貌的全面发展。探讨红色音乐资源在高职院校体育课程思政教学中的具体应用措施,以期为高职院校体育课程思政教育的实践提供参考。 展开更多
关键词 红色音乐资源 高职院校 体育教学 课程思政
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职教高考背景下中职班级管理探究
17
作者 刘月娇 《教育研究前沿(中英文版)》 2024年第2期63-67,共5页
随着职业教育高考改革的深入,中等职业教育面临着适应新高考模式的挑战,尤其在班级管理方面需重新审视与调整。本研究深入探讨了在职业教育高考背景下中职班级管理的现状及面临的主要问题。研究指出,班级管理中的问题主要源于对学生个... 随着职业教育高考改革的深入,中等职业教育面临着适应新高考模式的挑战,尤其在班级管理方面需重新审视与调整。本研究深入探讨了在职业教育高考背景下中职班级管理的现状及面临的主要问题。研究指出,班级管理中的问题主要源于对学生个体差异认识不足、教育资源配置的不平衡及信息技术整合的不充分。针对这些发现,本文提出了具体改进策略。通过实施这些策略,中职教育能够更好地适应高考改革带来的挑战,提高教育质量和学生满意度。本研究对理解和改进职教高考背景下的中职班级管理具有重要的理论和实践意义,为教育政策制定者和学校管理层提供了宝贵的参考。 展开更多
关键词 中等职业教育 高考改革 班级管理 教育资源配置
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“大思政”理念下高职院校思政课教学实践改革刍论
18
作者 苏凯 《成才之路》 2024年第17期29-32,共4页
“大思政”理念的提出为解决思想政治理论课教学与思想政治工作的“两张皮”问题提供了思路,对促进学生将所学理论内化于心、外化于行有积极的意义。文章简述“大思政”理念的内涵,分析“大思政”理念对高职院校思政课教学实践改革的具... “大思政”理念的提出为解决思想政治理论课教学与思想政治工作的“两张皮”问题提供了思路,对促进学生将所学理论内化于心、外化于行有积极的意义。文章简述“大思政”理念的内涵,分析“大思政”理念对高职院校思政课教学实践改革的具体要求,同时基于教学实际情况对“大思政”理念下高职院校思政课教学实践改革策略进行探讨,指出教师可以通过重构教育格局、整合教育资源、优化教育环境、优化教学方法等多种方式推进思政课教学改革,提升育人效果。 展开更多
关键词 “大思政”理念 高职院校 思政课 教学改革 教育格局 教育资源 教育环境 教学方法
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《大学英语》课程思政教学资源开发原则及路径分析
19
作者 杨会勇 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2024年第4期93-96,共4页
《大学英语》是高等教育课程体系中的重要构成内容,强化《大学英语》课程思政建设,有助于全面落实立德树人根本任务,有助于培养兼具英语技能和高尚思想品质的新世纪人才。《大学英语》课程思政教学资源开发是推进课程思政的必要环节,在... 《大学英语》是高等教育课程体系中的重要构成内容,强化《大学英语》课程思政建设,有助于全面落实立德树人根本任务,有助于培养兼具英语技能和高尚思想品质的新世纪人才。《大学英语》课程思政教学资源开发是推进课程思政的必要环节,在实施过程中应秉持目的性原则、规律性原则与成长性原则,并从教学管理优化路径、教师人才培养路径、学生主动发展路径等维度提出具体的实践策略。 展开更多
关键词 《大学英语》 课程思政 教学资源 开发原则
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高校公共体育课程“体育+劳育”融合教学资源开发路径研究
20
作者 赵健 徐铭鑫 +4 位作者 刘翰林 刘佳奇 闫鹏旭 张瑞营 高英杰 《山东农业工程学院学报》 2024年第4期124-128,共5页
随着社会的发展和教育改革的推进,体育和劳动教育的重要性日益凸显。在高校公共体育课程教学中,传统的体育教学资源已不能满足学生发展的需要,劳育和体育的教学资源有着诸多共通之处,“体育+劳育”融合教学资源的开发可以满足二者共同... 随着社会的发展和教育改革的推进,体育和劳动教育的重要性日益凸显。在高校公共体育课程教学中,传统的体育教学资源已不能满足学生发展的需要,劳育和体育的教学资源有着诸多共通之处,“体育+劳育”融合教学资源的开发可以满足二者共同培养学生的需要。体育与劳动教育融合教学资源开发是实现教育资源优化配置、提升教学质量和效果、促进学生的全面发展的重要途径。同时,也为其他领域的教育改革提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 高校公共体育课程 “体育+劳育” 教学资源开发
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