期刊文献+
共找到220篇文章
< 1 2 11 >
每页显示 20 50 100
Language Neuromechanics: The Human Biological-Language Evolution
1
作者 Dingyu Chung 《Journal of Behavioral and Brain Science》 2018年第8期447-472,共26页
The paper proposes that the understanding of human language evolution requires the comprehensive understanding of language in terms of language types, formations, and learnings and the comprehensive understanding of h... The paper proposes that the understanding of human language evolution requires the comprehensive understanding of language in terms of language types, formations, and learnings and the comprehensive understanding of human biological evolution in terms of the emergences of various hominin species with various language capacities. This paper proposes language neuromechanics and the human biological-language evolution. Language is derived from bodily movement. Language neuro-mechanics combines neuroscience to study language brain and biomechanics to study language movement. Language neuromechanics consists of language type, language formation, and language learning. Language types for advanced animals include gestural language verse vocal language, instinctive language verse controllable language, and symbolic language verse iconic language. Language formation involves the developments of the different types of languages from different bodily movements phylogenetically and ontogenetically. Language learning involves the learning of controllable language to adapt to communicative environment through language brain regions and language genes. This paper proposes a gradual and step-by-step human language evolution from the language of great apes to the human language through the human biological evolution which chronologically and geographically consists of early hominins, early Homos, middle Homos, and late Homos with different language capacities. For hominins, vocal language and gestural language were evolved together. In conclusion, combining neuroscience and bio-mechanics, language neuromechanics provides the comprehensive understanding of language. The combination of language neuromechanics and the human biological-language evolution provides the clear evolutionary path from great apes’ articulate gestural language without articulate speech to human articulate gestural language and articulate speech. 展开更多
关键词 language Neuromechanics HUMan BIOLOGICAL EVOLUTION HUMan language EVOLUTION Vocal language Gestural language instinctive language Controllable language Symbolic language Iconic language language Brain language Genes Great APES HOMININS
下载PDF
Style and Body Language in the Moving Image
2
作者 Lennard Hojbjerg 《Journalism and Mass Communication》 2013年第6期391-401,共11页
Audio visual style has a complex multi-functionality and the important part of this deals with the way that the character body is visualized and how body language is implemented in the moving image. With a number of e... Audio visual style has a complex multi-functionality and the important part of this deals with the way that the character body is visualized and how body language is implemented in the moving image. With a number of examples of contemporary film and television, the article will line up of key issues of body language in the moving image. This article describes two important aspects of body language in visual media--how visual style mediates the body expressions of fictional character and real persons in news on television and how aspects of the visual style always represent bodily presence in the moving image. 展开更多
关键词 visual style body language TELEVISION FILM embodied style feelings and style
下载PDF
苏轼词中的代语
3
作者 刘培宇 易永姣 《海南热带海洋学院学报》 2024年第4期56-64,共9页
苏轼词作中的代语使用,主要缘于“虑于文辞”“系乎文义”两大类,其作用主要体现在“妙解情理”与“言简境阔”方面,代语之效,助苏词臻至“惠巧”与“英奇”之境,使得东坡词于词作兴盛的北宋脱颖而出。
关键词 苏轼词 代语 修辞 表意 造境
下载PDF
语言学习求知欲:外语教育学研究的新议题
4
作者 刘宏刚 《山东外语教学》 北大核心 2024年第5期61-68,共8页
求知欲是语言学习中重要的积极心理因素。深入系统地梳理语言学习求知欲的发展脉络,深挖该领域的研究特点,能够进一步丰富外语教育学研究成果,为开展培养语言学习求知欲的教学实践提供有益参考。基于此,本文采用范围综述的方法对语言学... 求知欲是语言学习中重要的积极心理因素。深入系统地梳理语言学习求知欲的发展脉络,深挖该领域的研究特点,能够进一步丰富外语教育学研究成果,为开展培养语言学习求知欲的教学实践提供有益参考。基于此,本文采用范围综述的方法对语言学习求知欲的实证研究从理论基础、研究主题和研究方法三个角度进行了梳理和总结,并对未来研究进行了展望。 展开更多
关键词 语言学习求知欲 作为兴趣的语言学习求知欲 作为剥夺感的语言学习求知欲 外语教育学
下载PDF
外语课程涵养家国情怀的具身教学路径研究
5
作者 刘朝晖 《语言教育》 2023年第2期33-42,共10页
在外语课程中构建具身化的语言环境和教学情境,贯通现实世界、书本世界和经验世界,潜移默化地涵养学生的家国情怀,是外语教师开展课程思政的迫切要求。我们要发挥外语的桥梁作用,讲好中国故事,激发学生的兴趣与求知欲,实现立德树人这一... 在外语课程中构建具身化的语言环境和教学情境,贯通现实世界、书本世界和经验世界,潜移默化地涵养学生的家国情怀,是外语教师开展课程思政的迫切要求。我们要发挥外语的桥梁作用,讲好中国故事,激发学生的兴趣与求知欲,实现立德树人这一根本任务。而外语课程的教研教改往往过于侧重知识本位和能力本位,把注意力放在语言知识和应用技能培养上,产生了教书和育人相脱节等问题。因此,在学习方式上,需要超越“身心”二元论,实现由“脑学”到“身学”的转向;在学习动力上,需要超越“心智-情境”二元论,实现由“意志驱动”到“情境激发”的转向;在培养模式上,需要超越“主客”二元论,实现由“知识传递”到“关系建构”的转向。在具身教学实施过程中,教师需要从既定的课程体系出发,将家国元素融入教学设计,从学生的生活世界中提出富有思辨性的开放型议题,开展多元多样、生动活泼的对话,形成基于共同愿景的师生共同体,以达到语言技能、知识传递和精神塑造的最佳契合。 展开更多
关键词 外语课程 家国情怀 具身教学 对话教学
下载PDF
王粲“在曹、刘间别构一体”辨析
6
作者 赵晨岚 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2023年第3期67-72,共6页
钟嵘于《诗品》中评价王粲“在曹、刘间别构一体”,指出王粲诗歌创作的独特性。王粲在曹植、刘桢之间“别构一体”的主要表现在于“诗多伤情”与“文秀”。“诗多伤情”是指王粲诗歌抒发的情感偏于伤怨,“文秀”则体现王粲诗歌文词的华... 钟嵘于《诗品》中评价王粲“在曹、刘间别构一体”,指出王粲诗歌创作的独特性。王粲在曹植、刘桢之间“别构一体”的主要表现在于“诗多伤情”与“文秀”。“诗多伤情”是指王粲诗歌抒发的情感偏于伤怨,“文秀”则体现王粲诗歌文词的华美以及情感的真挚充沛。另外,王粲诗由于靡密和气骨不高而造成的“质羸”一面,也与曹植、刘桢的诗风有所不同。 展开更多
关键词 王粲 曹植 刘桢 诗多伤情 文秀
下载PDF
语感生成:认知图式的心理学描述 被引量:12
7
作者 张亮 许士荣 《学科教育》 北大核心 2002年第12期26-29,33,共5页
语感之谜 ,犹如语文教育中的“哥德巴赫猜想”,使人总觉得“心底有”,却又“口中无”,谜底至今尚未完全揭开。人们的理解往往受制于语文教育本身 ,停留在狭隘的字面意义上——一般感受的表层描述 ,这样的描述使得语感的生成更加扑朔迷... 语感之谜 ,犹如语文教育中的“哥德巴赫猜想”,使人总觉得“心底有”,却又“口中无”,谜底至今尚未完全揭开。人们的理解往往受制于语文教育本身 ,停留在狭隘的字面意义上——一般感受的表层描述 ,这样的描述使得语感的生成更加扑朔迷离 ,难于操作。本文将借鉴认知发展心理学的图式理论 。 展开更多
关键词 语感生成 认知图式 心理学 语文教育
下载PDF
武术套路视觉特性的文化解读 被引量:10
8
作者 龚茂富 刘同为 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期65-68,共4页
立足于当代学者关于视觉文化的论著,结合武术文化实践,运用演绎法和逻辑推理法阐释武术文化的视觉特性。认为武术套路的视觉特殊在于:在武术套路表演过程中,观众的“看”与自我的“看”形成了视觉文化的运作“场”;传统武术的“内视”... 立足于当代学者关于视觉文化的论著,结合武术文化实践,运用演绎法和逻辑推理法阐释武术文化的视觉特性。认为武术套路的视觉特殊在于:在武术套路表演过程中,观众的“看”与自我的“看”形成了视觉文化的运作“场”;传统武术的“内视”———武术对“形—气—心”一体三相的内视自觉,体现了“一人天,合内外”的大生命洪流;武术套路对技击实践的思维超越及对技击意境的精神表达,参与并形成了语言。 展开更多
关键词 武术套路 视觉文化 内视 视觉语言
下载PDF
从乔姆斯基到平克——语言心理研究的模块化之路 被引量:8
9
作者 奚家文 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期242-244,共3页
基于批判行为主义的语言理论,乔姆斯基提出了先天语言机制的假说,并更进一步发展出了语言模块性思想。平克以达尔文的进化论为基础,提出了语言本能的假说,并明确提出语言模块是一种进化而来的适应机制。本文指出,语言模块论是以唯理论... 基于批判行为主义的语言理论,乔姆斯基提出了先天语言机制的假说,并更进一步发展出了语言模块性思想。平克以达尔文的进化论为基础,提出了语言本能的假说,并明确提出语言模块是一种进化而来的适应机制。本文指出,语言模块论是以唯理论哲学为基础的;而不同语言模块假说则反映了计算理论或进化论不同的心理观。 展开更多
关键词 普遍语法 语言本能 唯理论 进化论 语言模块
下载PDF
歌唱语言情感的夸张表达 被引量:3
10
作者 夏美君 刘大巍 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2002年第4期98-103,共6页
歌唱语言与生活语言虽属同宗 ,但由于音乐因素和音乐艺术表现规律的直接作用 ,造成了对歌唱语言情感表达和情绪表现的种种复杂的制约 ,从而导致形成独特的歌唱语言情感表达规律。文章着重阐述了歌唱语言的艺术夸张在歌唱语言情感表达方... 歌唱语言与生活语言虽属同宗 ,但由于音乐因素和音乐艺术表现规律的直接作用 ,造成了对歌唱语言情感表达和情绪表现的种种复杂的制约 ,从而导致形成独特的歌唱语言情感表达规律。文章着重阐述了歌唱语言的艺术夸张在歌唱语言情感表达方面的独特功能作用 ,从一个特殊的视角揭示歌唱艺术语言的特殊情感表达规律。 展开更多
关键词 歌唱语言 生活语言 情感 情绪 夸张表达
下载PDF
语感与语言本能 被引量:20
11
作者 汤富华 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期1-4,共4页
语能研究最终聚焦于人的语言能力是天生的还是后天操练的结果。心智主义与行为主义论并未能给予满意的解释。本文从汉诗英译的不对等现象,提出语感应分为母语语感与二语语感两种层次。正是这两种似是而非、层次无法对应的感觉在主使着... 语能研究最终聚焦于人的语言能力是天生的还是后天操练的结果。心智主义与行为主义论并未能给予满意的解释。本文从汉诗英译的不对等现象,提出语感应分为母语语感与二语语感两种层次。正是这两种似是而非、层次无法对应的感觉在主使着我们的诗歌翻译活动,使得源语诗学意义无法完整诠释至目标语,对等、忠实等译学范畴也就成了神话。翻译维度的不对等现象引发我们对语言本质及习得规律的思考,而语感层次的剖析着力于语言政策与语言策略的最佳选择。 展开更多
关键词 语感范畴 语言本能 母语语感 二语语感
下载PDF
包装色彩的感官情感表达应用研究 被引量:15
12
作者 韩鸿友 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2012年第12期140-143,共4页
分析了在感官世界中,包装色彩所具有的融合听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种情感的视觉语言信息传达功能。论述了如何从多角度、多方位去寻找与感官情感相匹配的色彩语言,将丰富的色彩经验和色听、色味、色嗅、色触等方面信息融合。由此拓... 分析了在感官世界中,包装色彩所具有的融合听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种情感的视觉语言信息传达功能。论述了如何从多角度、多方位去寻找与感官情感相匹配的色彩语言,将丰富的色彩经验和色听、色味、色嗅、色触等方面信息融合。由此拓宽包装色彩的视觉设计内涵,引起受众感官上的共鸣,进而诱发情感的联动,影响购买心理动机,促成消费的行为。 展开更多
关键词 包装色彩 感官情感 色彩语言
下载PDF
试析朗读对外语学习的促进作用 被引量:4
13
作者 向银华 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2010年第2期127-130,共4页
作为一种古老的传统语言学习方法,朗读在外语学习领域仍然具有极大的应用价值,它对外语学习的促进作用表现在:能调动多种器官参与并促进理解与记忆;有利于建立语音听觉记忆(音感记忆),促进听力以及阅读能力发展;有助于促进口语和写作能... 作为一种古老的传统语言学习方法,朗读在外语学习领域仍然具有极大的应用价值,它对外语学习的促进作用表现在:能调动多种器官参与并促进理解与记忆;有利于建立语音听觉记忆(音感记忆),促进听力以及阅读能力发展;有助于促进口语和写作能力的发展;能够促进外语语感的建立。 展开更多
关键词 朗读 外语学习 语感
下载PDF
百年文言文教学的反思与重建 被引量:21
14
作者 王元华 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第6期50-55,共6页
朝代更替、社会变革、意识形态导向、教育理论滞后、教学定位失当等因素影响文言文的教学。文言文教学存在底层缺失语感、顶层缺失美感、中间缺失理解性思辨三种倾向。挖掘文言文中的中华文化基因,把握体验话语的精妙和生活的精彩的目标... 朝代更替、社会变革、意识形态导向、教育理论滞后、教学定位失当等因素影响文言文的教学。文言文教学存在底层缺失语感、顶层缺失美感、中间缺失理解性思辨三种倾向。挖掘文言文中的中华文化基因,把握体验话语的精妙和生活的精彩的目标,按照语言认知规律和语用规律办事,以语感、美感、思辨为突破口,在语用中连通古今汉语和古今生活,构建文言文教学的层级系统,是改进文言文教学的方向。 展开更多
关键词 文言文 语感 美感 语用 文言文教学
下载PDF
“播音感受”的内涵及特点 被引量:4
15
作者 陈竹 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期140-143,共4页
"播音感受"是播音主体(播音员、节目主持人)运用形象思维和抽象思维,经语言(文字的、声音的)认知,产生并进行情感体验的心理现象。从严格意义上来讲",播音感受"应该归属于美学范畴,是一种特殊的语言审美感受。"... "播音感受"是播音主体(播音员、节目主持人)运用形象思维和抽象思维,经语言(文字的、声音的)认知,产生并进行情感体验的心理现象。从严格意义上来讲",播音感受"应该归属于美学范畴,是一种特殊的语言审美感受。"播音感受"是一种感受,它具备感受的一般特点:情感性、综合性、创造性、不稳定性等。"播音感受"较一般感受又具有自己的独特性,它表现为形象思维与抽象思维的统一、能动与被动的统一、同一与创造的统一、共性与个性的统一等。 展开更多
关键词 感受 播音感受 语言审美感受
下载PDF
艺术语言:发话主体感知世界的言语形式 被引量:8
16
作者 骆小所 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第5期43-47,共5页
艺术语言是发话主体感知世界的言语形式。发话主体感知世界与认识世界不同 :认识世界所依据的是事物的本质 ,所以 ,它的对象往往只能是处在固定关系的联系中的客体 ;在感知世界中 ,事物的关系和联系却是流动的 ,变化的。这样 ,形成了科... 艺术语言是发话主体感知世界的言语形式。发话主体感知世界与认识世界不同 :认识世界所依据的是事物的本质 ,所以 ,它的对象往往只能是处在固定关系的联系中的客体 ;在感知世界中 ,事物的关系和联系却是流动的 ,变化的。这样 ,形成了科学语言与艺术语言的区别。就艺术语言的言语表述来看 ,它反映的虽然不完全是客体 ,但它是客体信息对主体情感的激活。它有的指称相同 ,但语义却不同 ,有的无指称 ,但却有内容。这样 ,增强了人们对艺术语言描写对象的感知度 ,淡化了对描写客体的抽象度。 展开更多
关键词 艺术语言 科学语言 认识 感知 抽象度 感知度
下载PDF
论习惯法的诞生 被引量:7
17
作者 喻中 《政法论丛》 2008年第5期59-63,共5页
习惯法的诞生,并不需要经过国家的承认。禁止性的习惯法,源于人的恐惧心理;允许性的习惯法,源于人的模仿本能。除此之外,血缘关系构成了习惯法诞生的外在背景,群体利益构成了习惯法诞生的内在动力,舆论毁誉构成了习惯法诞生之后的保障... 习惯法的诞生,并不需要经过国家的承认。禁止性的习惯法,源于人的恐惧心理;允许性的习惯法,源于人的模仿本能。除此之外,血缘关系构成了习惯法诞生的外在背景,群体利益构成了习惯法诞生的内在动力,舆论毁誉构成了习惯法诞生之后的保障机制。以习惯法的诞生机制作为基础,还可以就习惯法与习惯、道德、制定法、原始法等相关概念的关系做出初步的辨析。 展开更多
关键词 习惯法的诞生 恐惧心理 模仿本能 血缘关系 群体利益
下载PDF
中国意象油画作品中的线语言解读 被引量:3
18
作者 王立民 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期105-108,共4页
中国意象油画是油画民族化的结果,线是意象油画的重要再现手段,其线语言有着特殊的品质,意象油画中线已不仅仅是造型的手段,而且具有独立的审美价值,它承载了中国书法和中国文人画的意向性,承载着中国油画民族化的探索和追求,因而意象... 中国意象油画是油画民族化的结果,线是意象油画的重要再现手段,其线语言有着特殊的品质,意象油画中线已不仅仅是造型的手段,而且具有独立的审美价值,它承载了中国书法和中国文人画的意向性,承载着中国油画民族化的探索和追求,因而意象油画的线语言具有深深的民族文化情感。 展开更多
关键词 意象油画 线语言 形式 情感
下载PDF
文学语言的表现性审美特征 被引量:2
19
作者 田文强 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2003年第1期81-84,共4页
文学语言的表现性作为文学作品不可忽视的审美因素之一,它与语言符号性质有着千丝万缕的联系。其审美特征主要在于语言符号能指的直觉性和语言结构秩序的建构性,前者通过语言表象给人以审美直觉;后者通过对语言意象的整合以及对语言的... 文学语言的表现性作为文学作品不可忽视的审美因素之一,它与语言符号性质有着千丝万缕的联系。其审美特征主要在于语言符号能指的直觉性和语言结构秩序的建构性,前者通过语言表象给人以审美直觉;后者通过对语言意象的整合以及对语言的选择与组合,形成"有意味的形式",给人以无穷的审美意蕴。 展开更多
关键词 文学语言 表现性 直觉性 建构性
下载PDF
英语口语交际能力的培养 被引量:7
20
作者 李青峰 陈波 《南阳师范学院学报》 CAS 2004年第7期100-101,共2页
无论是对于英语教师,还是对于英语学习者来说,口语交际能力的培养都是一项重要任务。随着中国加入WTO,国际交往日益增多,口语交际能力就越来越体现出它的重要性。我们要从培养语感、重视语言的交际功能、注重学习技巧、提高学习效率、... 无论是对于英语教师,还是对于英语学习者来说,口语交际能力的培养都是一项重要任务。随着中国加入WTO,国际交往日益增多,口语交际能力就越来越体现出它的重要性。我们要从培养语感、重视语言的交际功能、注重学习技巧、提高学习效率、营造轻松愉快的学习环境及了解文化差异、得体地使用语言等几个方面来有效地提高口语交际能力。 展开更多
关键词 英语教学 口语 交际能力 语感 学习技巧 文化差异
下载PDF
上一页 1 2 11 下一页 到第
使用帮助 返回顶部