临床教学中PBL全病例教学结合翻转课堂的应用研究

目的 研究老年科临床教学中PBL全病例教学结合翻转课堂的应用。方法 回顾性选取2019年2月—2021年2月重庆市人民医院老年科护理实习生120名,依据临床教学模式方法分为以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)全病例教学结合翻转课堂教学模式组(结合教学模式组)、传统教学模式组两组,各60名,统计分析两组护理实习生的病例分析能力考核成绩、自主学习能力、护理实习生自评问卷调查结果、教学满意度。结果 结合教学模式组护理实习生的理论知识成绩、检验检查成绩高、症状学诊断成绩、病例分析总成绩高于传统教学模式组,差异有统计学意义(P <0.05)。两组护理实习生教学后的策略分量表、动机分量表评分及自主学习能力总分均高于教学前,差异有统计学意义(P <0.05)。教学后,结合教学模式组护理实习生的策略分量表、动机分量表评分及自主学习能力总分以及学习兴趣评分高于传统教学模式组,差异有统计学意义(P <0.05)。自主学习能力评分、知识运用能力评分、发现与解决问题能力评分高于传统教学模式组,语言表达能力评分高于传统教学模式组,团队协作能力评分均高于传统教学模式组,差异有统计学意义(P <0.05)。结合教学模式组护理实习生的教学满意度高于传统教学模式组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 老年科临床教学中PBL全病例教学结合翻转课堂的应用效果较传统教学模式好。

科研活动促进大学生专业课学习和能力提升

对在校大学本科生开展本科生导师制科研活动,对大学生专业课学习影响的不记名问卷调查,其目的是为在校生是否参与科研活动的选择提供借鉴。据问卷调查统计结果分析显示:科研活动为学生提供一个学习、思考、实践、应用、探索相结合的平台,培养学生观察能力、分析能力、应用能力、开拓能力和科研探索、团队协助精神,提高学生专业兴趣、专业思维、专业修养和专业能力,帮助学生加强专业课理论知识运用、增强记忆和加深理解。可见,本科生导师制科研活动能提高教育教学质量,而目前参与科研活动的学生比例较低,因此,高等学校需加大力度对学生参与科研活动的有益性和必然性的宣导,鼓励和协助学生参加科研活动,为社会需求和社会发展提供更好的综合性人才,为祖国的发展和兴旺而奉献。

《大学物理实验》开设情况调查研究

本文通过对宁波工程学院理工科的本科学生进行《大学物理实验》课程的问卷调查,分析了教学中的不足,提出了相应的教学建议。

材料导论双语教学问卷调查结果分析及相关问题的探讨

本文对选修材料导论双语课程的学生问卷调查结果进行了分析。在此基础上,探讨了适合于开展双语教学的课程类型以及可取的教学方法与手段,强调了在双语教学过程中,要遵循"以人为本"的原则。具体为根据知识点的类型实时调整英文课堂授课语言比例,适度将学科领域前沿性知识引入课堂教学,根据问题的难易程度选择英语水平不同的学生用英语作答,让学生就课程相关的选题进行英文演讲,并参加外籍专家来校所做的英文学术报告等。

考试成绩分析在课程教学改革中的运用

利用期末试卷成绩分析与设置相应问卷调查作为研究工具,通过试卷失分特点检验问卷调查结果的可靠性。再根据期末试卷失分情况与可靠问卷中学生对课程改革的期望,合理地对授课内容、授课形式进行教学改革。

山西大学商务学院图书馆读者信息需求调查及分析

本文通过对山西大学商务学院图书馆读者进行问卷式调查,了解掌握读者利用图书馆的情况和满意程度,希望为图书馆的文献资源建设、服务与管理的改进提供依据。

某三级医院新职工岗前培训的效果调查分析

新职工岗前培训是促进员工从学生快速转化为医院人员的一个过程,是留住新职工的关键环节,是医院人才培养的重要方面。本文通过分析本院2013年新职工岗前培训人员的问卷调查结果,了解、掌握参加培训人员对岗前培训的内容、形式、时间安排等方面的看法和建议,为今后顺利开展岗前培训工作提供宝贵参考。

远程教育学生学习支持服务情况的调查与思考

在开放教育学习过程中,了解学生的特点和实际需求,是做好学生学习支持服务的前提和出发点。对此,我们在广东电大校本部对学生学习支持服务的情况进行了问卷调查。本次调查,对我校在学生学习支持服务工作方面的特点、优势、存在问题和有待改进的方面有了较全面、系统、清晰的认识,对进一步完善我校的学生学习支持服务体系建设,具有重要的意义。

英语学习者个体影响因素研究——基于多层线性模型的分析

近年来对影响大学英语学习的因素的量化分析不多,哪些是影响英语学习的主要因素也说法不一。采用多层线性方法,试图从学习者个体水平层次分别解释,并区分各个预测变量对因变量的相对影响力,从而找出影响学生英语学习的主要因素。研究发现:个体因素是最主要的英语学习影响因素,占总体影响因素的83.5%,而班级水平因素仅占16.5%。个体影响因素按影响力度从强到弱分别是:大学入学成绩、性别、课堂参与度、考试重视度、学习努力程度。

高职毕业生自主学习状况调查与对策研究

采用问卷调查的方式,对高职建筑专业毕业生在实际工作过程中的自主学习状况进行调查,并对调查结果进行了逐项分析.结果显示,高职建筑专业毕业生自主学习动机以外在动机为主,缺乏内在动机,存在学习管理能力较差、自我效能感偏低、自主学习意识不强等问题.针对调查分析结果并结合教学实践,提出高职教育应从激发学生内在学习动机,引导学生进行正确归因,指导与训练学生学习策略3个方面培养自主学习习惯,提高自主学习能力.

山西省农户对新技术需求趋势的调研分析

介绍了农户新技术需求问卷调研的思路、方式和反馈情况,对农村劳动者的文化程度及其区域差异性、农村劳动者文化程度与收入水平之间的关系、农户对农业新技术的需求情况等调查结果进行了分析。

医学院校开设《多媒体设计》网络课程情况的调查与分析

为了深入了解医学院校开设《多媒体设计》网络课程现状及学生的学习需求,及时改进和提高网络课程教学质量,文章以选修该课程的学生为研究对象,通过网络教学平台实施了问卷调查,用Excel 2007和SPSS 17.0对265份问卷进行了数据处理和分析,发现大多数学生选课动因是获得学分,学生对教学平台和学习内容评价较高;男女生在登陆课程平台次数和单次访问时间上没有明显差异;大多数学生借助网络解决学习困惑,影响学习的主要因素是师生、生生交流太少,网速较慢,等。通过错峰登陆教学平台、增加在线辅导和安排4次集中面授等措施,学生平时作业完成及时,期末考试成绩较前两届有所提高。

“真实情境”教学模式质量监控情况问卷分析

为加强"真实情境"教学模式质量监控体系的建设,本课题组开展了质量监控现状的问卷调查,并针对全国部分高职院校、浙江省部分企业负责人,以统一拟订的问卷调查表展开抽样调查。在此基础上进行了数据的整理、分析工作,并得出结果。

安徽省大学生物理实验竞赛现状的调查与分析

本文主要对安徽省大学生物理实验竞赛现状展开调查,对调查结果进行分析总结并提出改进措施,以便进一步提高安徽省大学生物理实验竞赛水平。

大学英语线上教学实践及其效果

在“停课不停教,停课不停学”的背景下,2019-2020学年春季学期大学英语教学依托腾讯会议、Blackboard(Bb)及QQ群三个线上平台,采用课前、课中、课后三段式的教学模式进行。学期教学工作结束后,通过专项调查问卷和数据统计,对学生的学习态度,教师的线上教学安排和实施,在线课程课程资源,平台和网络的应用和运行,教学整体效果及学生学习收获,学生对学习模式的倾向等在线教学的核心问题进行调研,通过收集Bb平台问卷数据,全面分析和总结整个学期的线上教学和学习情况。分析结果表明,学生积极认真参与线上学习,及时完成线上作业,线上学习有助于提升学生的学习自觉性和学习效率,学生对课程整体效果满意,认为课程基本达到了他们的预期,在听说读写译等方面都有收获。尽管如此,单一的线上教学模式并不是他们的首选,他们更倾向线上线下有机融合的混合式教学模式。

谢雨利中小学英语教师教学技能调查分析及启示——以河池地区为例

通过对河池地区99名中小学英语教师教学技能的问卷调查,并以此为样本,对各项数据进行统计、分析。所得结果对桂西北地区地方高校英语系课程改革发展提供借鉴和指导意义,以其培养合格优秀的英语教师服务于社会。

国家示范性高职院校图书馆读者服务调查及分析——以浙江机电职业技术学院图书馆为例

浙江机电职业技术学院图书馆面向全校师生对2015年度图书馆服务、读书节活动、电子资源服务体验三个主题进行问卷调查,通过对调查结果的分析研究,指出改进馆舍、优化馆藏、积极服务、合理安排学科服务推广等措施。

科研评价中医务人员论文发表情况调研及结果分析

目的:了解科研评价中医务人员论文发表情况以及对论文发表相关政策的认识,深入分析论文发表在科研工作中存在的问题,进一步提高医院科研创新水平。方法:本次调查采取匿名方式随机对无锡市妇幼保健院500名医务人员进行问卷调查。结果:调查问卷发放500份,有效回收问卷429份,有效回收率85.8%。受调查者中有63.4%的人对SCI论文相关政策并不了解,在了解SCI论文相关政策的受调查人员中有89.17%的人表示对其认可。绝大多数(89.04%)人员认为医院需要开设针对撰写科研论文的专题系列讲座,设立科室课题负责人,加强学科的整体规划,合理安排临床工作和科研工作(89.98%)。结论:SCI论文从未被医院和学校作为人员考核晋升的唯一指标,在未找到更好的指标之前,除了某些特殊领域,SCI不失为衡量科研水平最客观且可靠的标准。目前发表文章的个别乱象,不是SCI论文本身的问题,如果放弃SCI,同行评审有可能更不能体现公平客观。中文期刊目前尚未完全达到国际认可的水平,也反映了我国整体科研水平尚处于中低端,需要科研人员共同努力。

基于离散选择模型的我国内分泌科医师胰岛素注射笔处方偏好调研

目的:探讨我国内分泌科医师对不同属性胰岛素注射笔的处方偏好,为糖尿病管理和相关人员决策提供依据。方法:基于离散选择模型设计问卷,对深圳、苏州、广州、无锡、天津、北京、上海、武汉、沈阳、济南、昆明、重庆12个城市共44名内分泌科医师进行调查,结合调查数据应用Logistic回归分析方法分析胰岛素注射笔的5种属性对其处方偏好的影响。结果:共发放问卷44份,回收有效问卷35份,有效回收率为79.55%。胰岛素注射笔的5种属性中,操作简易性的比值比(OR)为10.649(P<0.001);使用便捷性的OR为6.284(P<0.001);价格的OR为0.991(P<0.001);记忆功能(P=0.216)和外观设计(P=0.184)结果不显著。结论:内分泌科医师更偏好处方操作简单、使用方便、价格低的胰岛素注射笔,而记忆功能和外观设计不影响其处方偏好。

新职工岗前培训形式的效果调查

医院岗前培训是医学生向医务工作者转变的过渡和枢纽,是新员工职业生涯中的起始培训,是院方所进行的一种人力资源管理活动。本文通过分析我院2009年度岗前培训人员问卷调查结果,了解、掌握参加培训人员对岗前培训内容、形式、时间安排等方面的看法及建议,为今后顺利开展岗前培训提供宝贵的意见和建议。