伟大建党精神融入新时代学生党员教育的路径研究

伟大建党精神为学生党员教育提供了理论武器、价值导向、精神激励和情感归属,能够提升学生党员教育的系统性、说服力、贴近性和感染力。将伟大建党精神融入学生党员教育,要加强内容设计、注重实践导向、创新教育形式、优化机制建设,充分激发伟大建党精神的强大育人动能,涵育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代学生党员。

延安时期中国共产党的初心和使命——以《解放日报》建党纪念日社论为中心的考察

延安时期是中国共产党的初心和使命发展的最重要阶段,以《解放日报》为载体,通过建党纪念日社论的特殊方式,中国共产党的初心和使命追求不仅完成了从理论探索到具体实践的转换,而且也呈现出以“抗战”与“民生”为中心的历史性内涵。中国共产党的有力领导使陕甘宁边区政府通过新政策的实施让边区人民的“民生幸福”得到了初步实现,八路军和新四军在“彻底解放中华民族”的对日作战中完成着“中华民族之复兴”的“最主要任务”,而中国共产党也在民族解放运动中争得了自己的“政治领导责任”。

党的重要会议与中国共产党创建史的百年记忆

党的会议是功能独特的历史记忆之场,党的诞生是最具象征意义的党史内容构成。建党百年来,基于“政治诉求—记忆建构”的发生逻辑,中国共产党重视借助党的重要会议来记忆党的创建历史。借此记忆实践,既建构出党的创建史事记忆、价值记忆和精神记忆,也彰显出为历史赋值、为现实赋权和为未来赋能的多维价值可能。为了在新时代奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦,全党务必坚持以权威的渠道、科学的方式和系统的内容建设好中国共产党历史记忆工程,据以在自觉传承党的历史记忆中践行好党的初心与使命。

伟大建党精神融入高校思政课教学的逻辑与路径

伟大建党精神是新时代思想政治教育的精神源泉和宝贵资源。将伟大建党精神融入高校思政课教学之中,有利于推动高校思政课的理论体系创新与实践创新。伟大建党精神融入高校思政课教学是时代的应然要求:二者在理论上有融合性、在内容上有延展性、在价值上有契合性。将伟大建党精神有效融入高校思政课教学之中,应从理论创新、实践创新和网络思政教育三条路径全面展开,实现思政教育的理论学习与实践检验相统一、课堂思政教学与网络思政教育相统一、个体道德修养与和谐社会建设相统一。这个过程有利于涵养新时代中国大学生的共产主义理想信念,帮助新时代中国大学生树立正确的义利观、人生观和世界观。

济南市庆祝中国共产党成立100周年大型文艺演出灯光舞美设计实施

本文详细介绍了济南市庆祝中国共产党成立100周年大型文艺演出灯光舞美设计思路、设计方案、设计特点及艺术处理。舞台集独唱、合唱、话剧、舞蹈、戏曲、杂技等多种艺术形式于一体,融合了声、光、电、虚拟植入等技术手段,呈现出一幅建党百年,波澜壮阔的历史画卷。

伟大建党精神的价值意蕴与弘扬路径

伟大建党精神彰显了中国共产党的先驱们的历史主动精神,即在科学理论的指导下、在认识和把握历史规律的基础上自觉、能动地改造社会的精神状态。我们要以历史的眼光把握伟大建党精神的科学内涵,以发展的眼光审视伟大建党精神的价值意蕴。新时代弘扬伟大建党精神,必须坚持知行合一,着力在深化于学、内化于心、转化于行上下功夫。

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》起草中的国际共运因素论析

基于国际共产主义运动与中国革命和建设论题的密切联系,在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的过程中,中共重视借由对赫鲁晓夫评价斯大林典型个案的镜鉴、对共产国际与苏联共产党对中国革命多维影响的反思、对欧洲左派及其知识分子所谓社会主义失败论的辩诬,系统论证高举毛泽东思想伟大旗帜、实事求是和恰如其分地评价“文化大革命”和毛泽东的功过等核心论题。如此理路,既为由外而内地审度新中国成立以来中共的重大历史问题,也为创设一种由此及彼的历史以及理论的省思路径,据以达成“总结经验,统一思想,团结一致向前看”的政治发展诉求,彰显出中共作为成熟的马克思主义政党的历史自觉、理论自觉和政治自觉。此举对新时代系统总结中共的百年奋斗重大成就和历史经验具有重要认识论和方法论价值。

对外讲好伟大建党精神故事的三重维度

对外讲好伟大建党精神故事是讲好中国故事的重要内容。从本质上来看,伟大建党精神作为中国共产党精神品质的集中体现,是中国共产党百年奋斗的精神源泉、红色基因的高度凝练以及国际形象的话语表达。从价值维度来看,面向世界讲好伟大建党精神故事对彰显中国共产党政党自信、回答“中国共产党为什么能”、提高中国共产党文化软实力具有重要意义。从内容维度来看,讲好中国共产党坚定选择马克思主义的故事、初心为民拼搏奋斗的故事、世界视野胸怀天下的故事,是对外讲好伟大建党精神故事的主要叙事内容。

改革开放以来党的历史决议研究回顾与展望

党的历史决议是党内重要文献,不仅具备显著的政治功能,同时也具有重要的学术研究价值。改革开放以来党的历史决议研究,从着重于政治功能与意义的阐释,到加强对决议起草历史细节的梳理与方法论意义的揭示,逐渐呈现出多专题、多角度、多方法交叉融合的总的特点。梳理、概括和总结改革开放以来党的历史决议研究情况,使之呈现出清晰的学术脉络,有助于我们观察和理解学界如何认识“党总结自身发展历史的历史”,有利于深化对党的历史的进一步探讨,进而推动全党全社会对党的历史形成更加科学的认知。

中国式现代化道路的历史起点、主要内涵与使命追求

中国近代以来的现代化经历了前资本主义、资本主义与社会主义三个阶段,每个阶段都有对现代化进程产生重要影响的历史事件或时间节点。这造成了中国式现代化道路历史起点的争议,而历史起点的确认对理解中国式现代化道路的内涵与使命有着重要作用。新中国成立后,以现代化建设为中心任务,开启了社会主义性质的中国共产党领导的中国式现代化道路,但它需要解决洋务运动与辛亥革命提出的现代化命题和遗留的现代化任务。这种历史任务的承接和社会主义现代化建设的接续发展,不断丰富着中国式现代化道路的内涵,形成了一条坚持中国共产党领导和实现共同富裕、兼具现代化的普遍性与特殊性、抗拒外来压力与对外开放相结合的社会主义现代化道路。道路内涵的不断丰富,表明的是中国式现代化道路承载的历史使命与中国人民的现代化追求在不断拓展,一方面是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴、建成社会主义现代化强国;另一方面是创造人类文明新形态,为人类社会发展进步提供中国智慧、中国方案、中国力量。中国式现代化道路的内涵与使命在本质上是写好中国特色社会主义这篇大文章,开创马克思主义中国化时代化的新境界,对人类社会前途命运作出最大贡献。

中国共产党人精神谱系的科学内涵、生成逻辑及价值意蕴

弘扬伟大建党精神是党的二十大报告的主题之一。中国共产党在百年非凡的奋斗历程中,构筑起了以伟大建党精神为源头,深刻彰显党的性质宗旨、初心使命、优良作风并具有时代特征和民族标识的中国共产党人精神谱系。中国共产党人精神谱系以坚定的理想信念为灵魂根基、炽热的爱国主义为本质核心、深厚的为民情怀为鲜明底色、无私奉献的道德品质为价值指向、实事求是的工作作风为突出特征、勇于开拓创新的精神为鲜明标识、艰苦奋斗的优良传统为鲜亮本色,凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奋斗、开拓进取的伟大品格。从生成逻辑来看,马克思主义理论、中华优秀传统文化、党带领人民进行的伟大实践分别为中国共产党人精神谱系注入了厚重的理论根基、深厚的文化底蕴和坚实的实践基础。中国共产党人精神谱系在伟大建党精神的指引和激励下,在不同历史时期紧密融合时代特征,历经了从新民主主义革命时期以革命斗争为主题的初创、社会主义革命和建设时期以艰苦创业为主题的丰富,到改革开放和社会主义现代化建设时期以敢闯敢拼为主题的全面推进,再到中国特色社会主义新时代以守正创新为主题的赓续发展这一纵贯百年的构筑和发展历程。无论是在已经走过的百年奋进历程,还是在新时代新征程上,中国共产党人精神谱系始终具有无可替代的重要价值。为此,在新时代新征程上深度总结中国共产党人精神谱系的科学内涵、构筑历程和价值意蕴,有助于大力传承红色基因、赓续精神血脉,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神滋养和精神力量。

中国共产党领导西藏教育现代化的历史性成就、经验与意义

自1951年西藏和平解放,中国共产党领导西藏教育现代化历经奠定基础、曲折探索、调整规范、改革协调、全面发展五个阶段,建立健全涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育的现代教育体系,充分保障了各族人民的受教育权,在雪域高原走出一条以中国式现代化推进民族地区教育现代化的成功之路,取得了历史性成就与经验,为新时代新发展格局下西藏教育现代化全面建设、铸牢中华民族共同体意识奠定了雄厚的历史基础,具有深远的历史意义与时代价值。

伟大建党精神融入高职思想政治教育的逻辑理路与实践路径探究

基于当前思想政治教育面临的认同性障碍、主客体失衡、价值性冲突等现实困境,遵循心理学和教育学认知发展规律及动态发展过程,构建“知—情—意—行”一体贯通的教育体系,在认知教育、情感催化、意志塑造、实践锤炼四大层面做出整体布局和一体化推进,引导高职学生将建党精神内化为坚定信念、精神力量和实践自觉。

“伟大建党精神”的马克思主义哲学意蕴

习近平总书记在“七一讲话”中所阐述的32字伟大建党精神是中国共产党百年奋斗的精神核心,具有深刻的马克思主义哲学意蕴,涵盖了马克思主义哲学中的真理观、实践观、矛盾观和群众观,体现了中国共产党人的求真精神、实践精神、斗争精神和奉献精神,是无数中国共产党人在工作过程中的真实写照,也是中国共产党人百年来努力与付出的精华之所在。因此,只有深入理解伟大建党精神,才能践行和发扬伟大建党精神,走好新时代长征路。

建党百年来中国共产党社会号召力建设的历史经验

纵观百年光辉历程,党在增强社会号召力方面已积累了充分的自信和丰富的经验。主要包括坚持人民利益高于一切,以维护群众利益争取人民群众;坚持推进党的形象建设,以党的良好形象影响人民群众;坚持做好思想政治工作,以党的科学理论教育人民群众;坚持发展党的统一战线,以畅通民意渠道密切联系人民群众;坚持铸牢中华民族共同体意识,以伟大梦想感召人民群众。总结这些历史经验,对于新时代加强党的社会号召力建设,凝心聚力推进党和人民的伟大事业,实现中华民族伟大复兴具有重要的现实意义。

伟大建党精神对中国共产党党内政治文化的塑造

党内政治文化是中国共产党人精神品质的集中体现。伟大建党精神是中国共产党独特党内政治文化的精神内核,塑造了具有鲜明特征的党内政治文化。伟大建党精神的丰富内涵体现着明确的真理观、人民观、信仰观、使命观、斗争观、忠诚观,这些内涵从总体上孕育和发展了信仰型、宗旨型、纯洁型、奋斗型、务实型的党内政治文化。深入探究伟大建党精神对党内政治文化的塑造作用,是在新时代新征程上赓续红色精神血脉、增强党内政治文化涵养、发展风清气正党内政治生态、推动党的建设新的伟大工程深入开展的内在要求。

伟大建党精神融入高校思想政治理论研究——以“中国近现代史纲要”课程教学为例

伟大建党精神融入“中国近现代史纲要”(简称“纲要”)课程契合了当前的教学需求、明晰了“纲要”课程教学内容、强化了“纲要”课程教学目的。将伟大建党精神融入“纲要”课程不仅需要国家顶层指导、地方各部门机构的助推以及各大高校上下齐心,还需要教师在真学、真懂、真信、真用马克思主义的基础上精心打造出集课堂教学、校园文化、社会实践和网络世界于一体相互融通的育人体系,实现伟大建党精神全方位融入课程中,使其真正实现“三进”,达到内化于心、外化于行的效果。

红色档案资源弘扬伟大建党精神的三重维度

中国近现代形成的红色档案资源,是对伟大建党精神的有力证实和具体彰显,更是为马克思主义党性与人民性的有机统一、时代性与开放性的有机体现、科学性与整体性的有机耦合铸入强劲定力。弘扬伟大建党精神是开发利用红色档案资源的重要价值取向之一。在中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的壮阔征程中,利用红色档案资源弘扬伟大建党精神要从理论、历史和实践三重维度领悟解读伟大建党精神,在奋进新时代新征程中通过红色档案资源践行伟大建党精神。

论伟大建党精神的历史文化渊源

伟大建党精神是中国共产党区别于其他政党的精神标识。中华优秀传统文化是伟大建党精神与生俱来的文化基因,也是滋养中国共产党人精神谱系的深厚底蕴。中华优秀传统文化中格物穷理、功崇惟志的精神特质,精忠报国、天下为公的深厚情怀,自强不息、革故鼎新的无畏气概,民为邦本、为政以德的价值理念为伟大建党精神的形成和发展提供了源源不断的精神滋养。新时代弘扬和践行伟大建党精神,需要坚守中华文化立场、提升社会文明程度、深化文明交流互鉴,在推进文化自信自强中提升伟大建党精神的影响力和号召力,谱写中国共产党带领中国人民推进强国建设、实现民族复兴的精神史诗。