高校校园暴力的学校社会工作介入

近年来,我国高校校园暴力逐渐升级和恶化,说明了传统的高校暴力预防和干预模式存在一些不足。作为一种专业的助人方法,学校社会工作在高校校园暴力的介入过程中有着独特的空间与优势。本文旨在把学校社会工作的专业理念和方法引入校园暴力的预防和干预体系之中,并从学生、学校、家庭、社区等系统进行分析,尝试构建学校社会工作视角下相互融合、多元整合的介入模式。

家庭暴力:社会工作干预与社会学思考

家庭暴力不仅仅是司法范畴的问题,也是社会范畴的问题;不仅仅是家庭问题,也是社会问题。本文从社会学和社会工作范畴分析了家庭暴力的成因,提出社会工作方法对家庭暴力的干预,并指出在家庭暴力中需要注意的几个突出问题:受虐者的依赖性、支持资源的匮乏等。从社会学角度对公权力介入家庭暴力的界限、易忽视的家暴受害者、反家庭暴力政策与制度建立、和谐家庭关系建构等进行了探讨,并构建了库兹涅茨家暴曲线来解释社会变迁过程中的家暴发生率。

儿童家暴社会工作介入的伦理困境——基于深圳鹏星家庭暴力防护中心的实践

近年来,儿童遭受或目睹家暴问题越来越突出,是社会工作亟须介入的重要方面,然而,社工在介入过程中面临着诸多伦理困境,主要涉及社会工作干预与法律、政策、文化背景及社会工作专业伦理相冲突的问题。基于深圳鹏星家庭暴力防护中心的实践和案例,总结出社工在面临相关伦理困境时,需要扮演好政策倡导者、受虐儿童的支持者等角色,以期更好地保护儿童权益,促进儿童身心健康成长。

增权理论视阈下针对妇女家庭暴力研究

增权理论是社会工作研究中一个重要的领域。增权已成为我国港台地区及欧美国家一些社工服务机构的重要工作理念,同时也是服务于弱势群体的一个新视角。家庭暴力中的受虐女性作为受害者,在婚姻关系中有着强烈的无能感、无助感。她们或考虑到孩子,或是经济缺乏独立性等因素仍然生活在"家暴"这种不幸的婚姻生活中。而增权是她们摆脱家庭暴力的最佳途径。

社会工作视角下多机构联合干预家庭暴力探析

家庭暴力严重威胁着社会的和谐、家庭的稳定和妇女儿童的身心健康,对家庭暴力的干预需要众多组织和机构从改变社会认知、提倡社会性别主流化、建立女性支持网络、立法及舆论倡导等多方面联合介入,做到多机构之间有效对接、及时转介、联合干预,形成一个救济渠道通畅、防治并举的受暴女性支持网络。社会工作凭借其价值观念和专业手法可以作为家庭暴力干预的核心,推动和协调多机构联合干预家庭暴力。

婚姻暴力的社会工作伦理议题

随着婚姻暴力发生频率的上升,越来越多的社会工作专业人员和机构开始介入婚姻暴力事件。暴力不仅损害了女性的生命健康和人格尊严,破坏了家庭的安定和谐,而且对社会也具有较大的破坏力。由于引发婚姻暴力问题的隐蔽性和复杂性,社会工作专业人员在介入时,可能面临着各种伦理难题,专业人员要仔细考量各种选择的利弊并做出正确的价值判断。

学校社会工作与高校暴力防控

近年来频发的校园暴力事件严重影响着高校的教育和教学,对广大青年学生的身心健康产生了不良影响。传统的思想政治教育对于校园暴力防控显得力不从心。在社会转型过程中,高校预防校园暴力的功能在削弱,传统的学生管理工作需要一个系统的机制来预防校园暴力。学校社会工作以其专业优势,有助于解决当前校园暴力防控的困境。

浅析家庭暴力问题的社会工作介入

家庭暴力已成为一个严重的社会问题,全社会都在寻求解决家庭暴力的途径和方法。作为专业化解决社会问题的一门应用社会科学,社会工作提供了解决家庭暴力的新视角。本文论证了社会工作介入家庭暴力的必要性和可行性,并探讨了社会工作介入家庭暴力的途径。

女性人权视角下的婚姻暴力

“针对妇女的婚姻暴力”致使女性生命安全受到威胁,失去了最基本的生存权,其他权利更无法得到保障。家庭是女性权利缺失的关键。女性主义社会工作者从一个独特的角度为女性受害者提供专业治疗方法,以唤醒女性意识来提升女性权力和增加女性权利。

社会工作视野下的大学生恋爱暴力及其应对

大学生恋爱问题越来越受到家庭、学校和社会的广泛关注。为了深入了解我国大学生恋爱暴力发生的现状、问题及其影响因素,分析约会暴力对大学生及社会系统所造成的影响,基于深入访谈的定性分析以及问卷调查的定量分析,发现大学生恋爱暴力越来越呈现出普遍化、合理化、性别化以及伤害化的特征,并且与大学生个体的成人依恋、暴力经历、自控能力以及环境质量有显著关系。因此,需要从社会工作的生态系统观出发,聚焦大学生个体及外在环境两方面开展双重增能赋权,保障大学生的合法权益。

家庭暴力的预防救助体系建设刍议

加强反家庭暴力的研究,对构建和谐社会有着积极的作用。社会工作应介入家庭暴力问题,根据受虐家庭社会支持体系的社会工作职能和领域分布,构建受虐家庭社会支持体系。

社会工作介入家庭暴力的优势分析

家庭暴力作为一个严重的社会问题越来越受到了国际社会和各国政府的广泛关注,我国妇联、司法等部门都对防治家庭暴力的有效措施进行了探索,社会工作作为专业化解决社会问题的应用社会科学也为家庭暴力的防治提供了新的视角。社会工作介入家庭暴力的优势具体包括:价值、理念优势;方法、技术优势;组织、机构优势与专业人员的优势。

妇联购买“反家暴”社工服务案例--一项性别与新制度主义相融合的研究

本研究讨论的问题源于作者对妇联与社会工作机构合作产生的各自职责、角色、关系、行为逻辑方面的困惑。作者全面检视了一个由M市妇联向X社工机构购买的反家暴服务项目,尝试将性别分析融入新制度主义的理论框架去解释两者间的互动及其产生的结果。本文是两篇系列论文中的一篇,主要从文化-认知的层面对妇联与社工机构间的差异与角力进行深入剖析,尤其是不同性别意识、行事风格、权力关系带来的碰撞与折中等。妇联与社工机构充满张力的持续互动建构出新的意义、理解与观念,形塑着组织能动性,推动或限制着妇联的改变,性别在其中起了重要影响作用。从这个案例中作者看到性别分析与新制度主义对话与结合的必要性,尤其是在非正式制度与正式制度的关系、组织变革、结构与自主性以及权力关系等核心议题上,性别视角能提供新的思维与分析维度。

家庭暴力中受虐妇女的社会工作介入模式探究——以中国中部X社区介入方案为例

家庭暴力不仅严重侵害了妇女的人身权、财产权,影响了妇女的全面发展,也破坏了婚姻家庭及社会的稳定,急需社会做出积极的回应,以加大干预与制止的力度.由此,本文以中国中部 X社区为个案,运用质性研究方法对1 2位受虐妇女进行了访谈.之后,结合笔者在 X社区开展的对受虐妇女的行动研究,运用社会支持与赋权理论,从社区介入方案的角度,探讨了专业社会工作在反家庭暴力中的介入空间与模式,以此协助受虐妇女远离家庭暴力.

香港反家庭暴力服务的整合运作与启示

反家庭暴力服务在近年来越来越得到重视,国家相继出台了相关的法律制度,社会服务界也在困境中积极探索执行。香港社会工作在反家暴专项服务中的理念,运作框架,及其具体的服务技巧,对大陆专项服务进一步发展有借鉴价值。文章首先介绍反家庭暴力专项服务在香港的三大服务手法——预防、支持、介入,广泛涉及跨界别跨专业的服务模式。其次谈到香港服务模式在家庭内和社交二大系统中的运作启示,最后从中找到不同服务目标驱使下社会工作者的角色定位——倡导者和协调者。

社会工作介入农村家庭暴力的具体策略研究——基于社会心理学视角

农村家庭暴力现象在当今社会仍然存在,在个别地区还存在不断增加的趋势和多元化的特点。为更好预防和解决农村家庭暴力,文章以社会心理学视角出发,重点围绕家庭暴力中施暴者的人格特征和社会动机两个方面,对农村家庭暴力主体进行了家庭、文化、社会环境等人格形成要素和诱发动机的综合分析。以此为切入点,结合社会工作的专业手法,从个人、小组、社区、社会工作行政四个层面,围绕农村家庭暴力行为中的施暴方和受虐方的心理调适、社会化、社区环境和社会支持网络等方面,梳理出具体介入方法和策略,从而为农村家庭暴力的消解提供有益的启示。

防治家庭暴力的家庭社会工作介入策略——以针对妇女家庭暴力现象为例

社会工作作为解决社会问题专业化程度较高的一种手段和方法,在当下构建和谐社会的过程中发挥着越来越重要的作用。本文从家庭社会工作的专业视角出发,针对妇女家庭暴力的现象,从个案工作方法、小组工作方法和社区工作方法三个方面提出了防治家庭暴力的社会工作介入策略。

与原生家庭和解: 叙事疗法在儿童家庭暴力治疗小组中的应用

家庭暴力是指发生在家庭成员之间并以殴打、禁闭、残害或忽视等手段对家庭成员从生理及心理等方面进行伤害的行为,包括父母对子女实施的辱骂、殴打和冷落等。家庭暴力不仅会让儿童受到身体上的伤害,导致疼痛、残缺或营养不良,还会导致心灵上的恐惧、不自信、没有安全感等负面影响,使儿童与家庭的关系紧张,成长受到影响。社会工作者运用叙事疗法介入家庭暴力问题,通过“故事叙说”“问题外化”等形式,深层次分析受虐儿童遭受父母家庭暴力的原因,搭建儿童情绪释放平台,挖掘人生支线故事,纠正儿童认知偏差,并通过强化儿童本人对家庭暴力和家庭的认知,主动处理家庭暴力问题,修复代际关系,实现与原生家庭的和解。

运用项目推动社区社会工作发展——社会工作发展策略研究

伴随着我国社会发展和在科学发展观指导下的和谐社会的建设，社区社会工怍的怍用日益重要。本文通过笔者在某社区六年的实践，分析研究通过项目促进社区社会工怍发展的策略，探讨促进社区社会工怍发展的有效策略。

社会工作介入家暴的优势及其应对策略分析

家庭暴力是典型的社会问题,运用社会工作专业方法介入是解决家暴的有效途径之一。基于科塞社会冲突论以及家暴产生的生理、心理、家庭等因素的分析,表明家暴的产生是诸多因素所促成。进而通过学理研究,主要运用社会工作专业价值与专业介入方法策略,表明社会工作是有效解决家暴的主要途径。社会工作介入家暴的解决,对促进构建和谐社会的发展具有理论意义和实践指导意义。