Research on Ways to Improve the Innovative and Entrepreneurial Ability of Poor College Students in Northwest China

Improving the ability of innovation and Entrepreneurship of impoverished college students in local colleges and universities could alleviate employment pressure to a certain extent, solve employment difficulties and help college students realize their self-worth, which are related to social stability and economic development. By using the methods of questionnaire and individual interviews, this paper investigates some of the students who set up files for poverty alleviation in northwest local colleges and universities, and understand the current situation of innovation and Entrepreneurship of poor college students. It is hoped that the ability of innovation and entrepreneurship can be improved by enhancing the awareness of innovation and entrepreneurship, improving the education system, innovating learning mode, building a practical platform and implementing quality management.

中医各家学说教学中以学生为中心的小组合作学习研究

中医各家学说是教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会高等学校中医类专业核心课程之一,既是一门大学本科中医专业后期理论提高课,又是一门必修的临床基础课,在中医基础课程和临床课程知识综合准备应用于临床的能力培养中必不可少。文章基于传统课堂模式的不足和教学改革现状,提出以学生为中心的自主学习课程模式,并以分组学习为特色。教师按成绩水平分组,每组内包含好、中、差三等的学生,小组内接到任务后进行分组讨论学习,任务完成后让组内知识相对薄弱的学生汇报小组成果,所得成绩为组内所有成员的成绩,使得优等生更愿意帮助差等生学习,从而推动各层次学生中医经典著作的自主学习和中医临床思维能力的培养。

积极心理学视角下贫困大学生入学适应能力探究——基于安徽工业大学2020级学生的调查

采用问卷调查和访谈调研的方法,对安徽工业大学2020级1 377名新生进行入学适应能力调研,其中获得助学金的学生有196名,获得过相关部门资助的学生有298名。通过对比发现,贫困生与非贫困生在入学适应上无明显差异,贫困大学生入学适应良好。高校应引导大学生构建合理的“贫困”认知,创建积极的社会环境,挖掘贫困大学生积极的人格品质,提升其入学适应能力。

贫困大学生社会情感能力发展的困境表征与帮扶建议

将509名贫困大学生与1378名普通大学生社会情感能力数据进行比较,发现贫困大学生社会情感能力发展陷入了发展水平整体低于非贫困大学生和群体内部发展差异大的困境。从贫困标签认知偏差、贫困招致的生活压力以及家庭文化和社会资本的缺失来展开贫困大学生社会情感能力发展困境的分析。针对贫困大学生社会情感能力发展困境的具体帮扶建议为:一是破解标签认知偏差;二是挖掘抗逆积极因素;三是打造高效帮扶模式。

农村相对贫困群体就业创业能力影响指标体系研究——基于职业教育的视角

乡村振兴背景下,职业教育服务农村相对贫困群体存在适应性实践困境,职业教育类型特征对农村相对贫困群体就业创业能力提升有重要影响。课题组构建了基于职业教育的农村相对贫困群体就业创业能力影响指标体系,并据此提出了强化立德树人、加快职业教育内涵建设改革、延展职业教育内涵外延等系列促进职业教育高质量发展的对策。

福建村民知识能力与图书馆需求调查报告──福建长汀县和仙游县

文章运用STATA软件,对在福建长汀县回收的190份有效问卷以及福建仙游县回收的156份有效问卷进行分析。统计数据反映了贫困和非贫困地区村民的基本情况、知识技能、知识来源、阅读偏好与目的、图书馆利用与障碍、图书馆需求等方面的内容。调查结果显示,福建贫困县和非贫困县村民知识能力及对图书馆需求差异不大,知识信息能力在整体上比较低下,获取知识信息的渠道比较传统,地理阻隔是村民利用图书馆难的最大障碍。

黄瓜低温弱光耐受性机理及其应用研究的主要进展

选择低温弱光抗性水平不同的欧洲温室型、欧亚杂交型、华北温室型、华北露地型黄瓜(Cucumis sati- vus L.)的16个品种为试验材料,以光合代谢为切入点,开展苗期光合速率、光补偿点、1,5-二磷酸核酮糖羧化酶 (rubisco)活性和叶绿素a荧光动力学曲线的系统研究,结果表明:单一偏低温和偏低温弱光协效应未明显伤害光合系统,而临界低温可能伤及PSⅡ;偏低温和弱光组合时,弱光对黄瓜幼苗的影响起主导作用,弱光与临界低温组合时,临界低温起主导作用;偏低温弱光(单一弱光)下的叶面积增长量和临界低温下的冷害指数可分别作为评价黄瓜对偏低温弱光(单一弱光)耐受性和临界低温耐受性的比较稳定可靠的指标,据此设计了相关的评价指标体系。用117个重组自交系为材料,以弱光下叶面积增长量为指标进行弱光耐受性评价并以RAPD、AFLP、SSR分子图谱为基础,通过区间作图,检测到5个与黄瓜弱光耐受性有关的QTLs。采用mRNA差异显示银染技术克隆得到黄瓜冷敏型品种津研4号低温锻炼中特异表达基因的cDNA克隆(ccr18),其大小为639 bp。在基因组中以单拷贝或低拷贝形式存在。序列同源性比较表明它与拟南芥[Arabidopsis thaliana(L．)Heynh．]染色体ⅣBAC库中的 F14P3基因组序列具有88％的同源性。

内蒙古村民知识能力与图书馆需求调查报告──内蒙古银号乡和十二连城乡

文章运用STATA软件,对内蒙古银号乡和内蒙古十二连城乡分别收回的150份、149份有效问卷进行分析。统计数据反映了贫困和非贫困地区村民的基本情况、知识技能、知识来源、阅读偏好与目的、图书馆利用与障碍、图书馆需求等方面的内容。调查结果显示,内蒙古贫困和非贫困村民知识能力及对图书馆需求差异不大,知识信息能力在整体上比较低下,获取知识信息的渠道比较传统。尤其因地理阻隔等原因,使得村民利用图书馆难的局面一直无法改观。

贫困地区农民合作医疗支付能力研究

贫困地区合作医疗筹资的可行性,在很大程度上受到农民对合作医疗的支付能力和意愿支付水平的影响。但目前国内对农民支付能力的研究较少,本文利用扩展线性支出系统来研究农民的客观支付能力。研究结果表明:在农村贫困地区,一般人群的合作医疗筹资应以个人投入为主,而特困和贫困人群的合作医疗筹资应以政府和集体支持为主。

不同类型黄瓜苗期对亚适温弱光生理适应的差异

在单一弱光、单一亚适温及亚适温弱光下测定了不同类型黄瓜苗期的生理性状。结果表明 ,欧亚杂交品种在 3种逆境下各项生理指标均较高 ,各类型黄瓜遇单一弱光和亚适温弱光后光合速率都有一个降低又逐渐回升的过程 ,而在单一亚适温时光合速率下降不大。欧洲品种在单一弱光下叶面积、叶绿素含量高于亚洲品种 ,亚洲品种在单一亚适温时表现好于欧洲品种 ,欧洲品种可适应短期的单一亚适温。

弱光下不同黄瓜品种生理适应性的研究

在弱光条件下测定了5个黄瓜品种的生理性状。结果表明,津优30号叶面积增加最多,津优2号较多,寒月居中,绿宁3号和北极星最少;津优30号和寒月叶绿素含量增加较多,绿宁3号和津优2号居中,北极星最少;寒月光抑制程度较轻;津优30号和津优2号光合产物转化受抑最轻,叶片淀粉累积量最高;津优30号干物重累积量最多,寒月较多,津优2号居中,绿宁3号和北极星最少。综合比较得出,津优30号的适应性最强,寒月、绿宁3号和津优2号居中,北极星适应性最差。

精神扶贫：贫困生能力培养的重要课题

新时期高等学校扶贫育人工作是学生工作的一个重要组成部分,在进行物质扶贫的同时,如何进行精神上的扶贫是我们要关注的一个重要课题。

岩层阻水性能及自然导升高度研究

在沉积、成岩或者构造运动过程中,由于含水层内超压流体引起围岩爆裂导致流体在弱渗透层或者隔水层中导升,形成含水层的自然导升带。影响岩层阻水性能以及导升高度的因素有:构造、地应力、岩层渗透性和力学特性及其物理化学性质、水压力等。实验表明:初始水头压力越大,水头衰减速率就越大;水头压力损耗随着介质的渗透系数增大而减小。实际观测表明:泥岩、粉砂岩、中砂岩、灰岩的阻水性能由大到小,而导升高度则由小变大。通过实验和实际观测总结出流体3种导升机制:局部关键层整体破断裂缝、欠压实带中的壳破裂裂缝和水力压裂裂缝。

可行能力理论视域下的贫困人群医疗保障现状及健康扶贫对策——以广西壮族自治区为例

调查结果显示:绝大部分的贫困人群在参加新农合等医保以后,面对重特大疾病仍然无法享受到切实的医疗保障,贫困人口"看病难"问题仍然严峻。基于可行能力理论视角,要改善广西贫困人群医疗保障不足的现状,仅简单地把贫困人群免费纳入医保体系,而忽视贫困人群实际医疗保障水平及其获得应有保障权利能力低下的实际状况,会直接降低健康扶贫政策的实际绩效。主要原因包括贫困人群的可行能力低下、获得高端医疗服务的交易成本太高和普惠式的健康扶贫制度设计等。主要政策建议:在公立医院为贫困人口建立就医诊疗"绿色通道";实施贫困人群免费医疗政策(即包括与医疗相关的费用由政府全包的政策);改革特重大疾病医保和医疗救助的政策和程序,缩小覆盖面,降低非必要的交易成本;完善社会支持系统,提高贫困人群的医疗保障可行能力等,切实提高医疗卫生服务可及性。

高校贫困生资助模式的优化与创新

高校贫困生上学难和就业难是两个存在内在联系的问题。我国高校贫困生资助模式以重视解决其上学难问题的资助为主,而提高贫困大学生综合能力尤其是就业能力的资助渠道还不够通畅。从提升贫困大学生就业能力的角度来看,需要构建一种以经济帮扶为基础,以能力培养为核心,以提高就业竞争力为目标,项目化和"以勤代补"的"发展性资助模式"。进而通过社团化管理、校企合作、典型带动的管理运行机制,在学校层面最大程度化解高校贫困生上学难和就业难的"两难"问题。

我国农民社区参与问题及影响因素论析

农民社区参与是我国新农村建设的重要内容。当前我国农民社区参与存在着诸如农民参与意识薄弱、参与内容有限、参与方式单一、参与环境较差等问题。在回顾学术界研究成果的前提下,尝试从外在层面及内在层面分析影响农民社区参与的因素,认为参与能力贫困是影响农民社区参与的关键因素。通过提升农民的社区参与能力,构建农民社区参与的动力机制与参与模式来促进农民社区参与。

高校贫困生心理能力初探

高校贫困生这一特殊的学生群体,其心理能力表现出刚性化、敏感化、冲突化三种典型特征。避免敏感化、克服冲突化、培养刚性化的心理能力促进策略有益于贫困大学生真正走出"双贫"困境。

试论辅导员贫困生资助育人能力的提升

贫困生资助育人工作是大学生日常思想政治教育与管理工作的重要组成部分。高校辅导员作为贫困生资助育人工作的具体实施者,其资助育人能力的高低直接影响着工作的成效。当前,高校贫困生资助育人工作存在的问题如下:家庭经济困难学生认定机制不科学、助学贷款体制不完善、勤工助学机制不健全、贫困生思想道德和心理问题突出等。针对这些问题,高校辅导员应强化的资助育人能力有资助管理能力、资助监督能力、人文关怀与心理疏导能力。

财政扶贫支出与减贫的实证分析

文章在对财政扶贫支出与减贫进行实证分析的基础上,提出了完善财政扶贫的政策建议:进一步强化财政对农村和民族地区的支持,发挥各种资金的合力效应;因地制宜,创新扶贫模式与机制;加大教育与培训投入,提高贫困人口的自我生存能力。