An Analysis of Aphasia Phenomenon of Chinese Culture Among Non-English Majors

Social development in the new era is closely inseparable from good talents,the stress of whose cultivation,in turn,can guarantee solid development of whole society.This paper investigates and analyzes aphasia phenomenon of Chinese culture among non-English majors to appeal for further inheritance and advancement by means of questionnaire survey plus vocabulary test,and proposes several ways in promoting high-end talent fostering.

地方高校英语专业学生中国文化英语表达能力研究——以咸阳师范学院外国语学院为例

本文以咸阳师范学院外国语学院英语专业100名学生为研究对象,采用测试卷与访谈为研究工具,调查了地方院校英语专业学生中国文化英语表达能力的现状。调查发现由于文化输入失衡、高校课程设置不合理、学生英语基础薄弱等原因造成地方院校英语专业学生中国文化失语现象。针对这一现状,笔者提出了提高地方院校英语专业学生双向跨文化交际能力的对策。

大学英语增补中国文化内容的思考

近年来,英语教学改革取得了明显成果。毕业生和在校生与目的语国家人们的交流能力得到明显提高。但是,据毕业生反馈,当他们与目的语国家的人们交流内容涉及到中国国情时,往往出现严重的"失语"问题。本文对此进行分析并就改变这一现状提出建议。目的在于寻求培养既能应对全球一体化发展趋势的适用人才,又能担当以英语为载体表述中国文化的"使者"的途径。结果表明大学英语教学内容中注入中国文化元素不仅十分必要,而且实施条件已经成熟。

基于英美文化背景的高校英语课堂教学改革探究

高校在树立综合教育目标的同时也确定了英美文化在教学活动的重要性。缺少了文化的内涵,英语体系就失去了内在的活力和内涵,在跨文化交流中容易出现失语现象。因此,在高校英语教学活动不断优化的过程中,英美文化背景应该被切实融进整个教学方式方法、教学内容以及教学结果的评价和衡量体系中去,逐渐形成完善的教育理念体系和新式教育方式方法。

跨文化交际背景下高校日语教学中本土文化的失语现象及对策研究

跨文化交际的目的是文化的双向交流,但目前全国高校的日语教学中普遍存在中国本土文化失语现象,导致学生只注重日语语言和文化知识的学习,却无法用日语表达中国本土文化,最终只能实现文化的单向传播。针对这一现象,需改变传统的社会观念,并通过制定合理的教学大纲和设置完善的课程体系,让教师在教材和教学过程中导入中国本土文化,从而培养既有扎实的语言功底又有较高文化素养的人才,将中国本土文化发扬光大。