高校管理类专业校企深度合作模式研究

校企深度合作模式对推动管理类专业应用型人才培养具有重要作用。研究分析了校企深度合作模式的内涵及实现条件,探讨了管理类专业校企合作模式存在的问题,提出了管理类专业校企深度合作模式构建,并从构建思路、构建模式和推动策略三个方面进行了系统探讨。研究对推动高校管理类专业实践教学模式创新及应用型人才培养,具有一定的借鉴意义和参考价值。

情景认知理论视角下应用型翻译人才培养的问题与对策

当前,在应用型翻译人才培养过程中,培养模式与社会需求之间存在差异,陈旧的教学内容和手段与人才培养目标之间存在差异。情景认知理论是当前教学改革研究的一个热点,它有助于培养学生将知识向真实生活情境转化的能力,是解决"高分低能"人才培养弊端的有效途径。培养应用型翻译人才,应在情景认知理论视角下,调整应用型翻译人才培养模式,完善应用型翻译课程体系建设,加强"双师型"教师队伍建设。

关于舟山外语复合型人才的开发与培养

在对舟山市外向型企业人才调研的基础上,就我国加入WTO后,根据舟山实际情况,探讨研究本市企业外语复合型人才开发与培养的问题,并对担负语言培训任务的浙江海洋学院外语专业的课程设置和课堂教学提出了改革意见,以求该专业毕业生尽快适应今后社会的需要。

民办高校培养应用型翻译人才探究

近年来,民办高校发展迅速,已成为高等教育的重要组成部分,但随着本科教育迈入大众化时代,天之骄子的大学生面临严峻的就业压力。因此,民办高校必须立足生源实际,找准定位,寻求与公办本科院校和职业院校的差异化发展之路。郑州成功财经学院响应教育部和省教育厅的号召,明确学院＂十三五＂期间积极转型发展建设应用型本科高校;不断加强校地合作,致力于培养应用型高技能人才,为巩义地方经济、社会、文化发展提供智力支持和人才保障。同时,积极开展同传实验室的教学实训,探索课程设计和实训方法,培养应用型外语人才。