眼科专科门诊电子病历专家共识(2024)

眼科是专科化程度较高的科室,通用门诊电子病历无法满足其专科特殊业务需求。推行眼科专科门诊电子病历可规范诊治流程,提升病历产出效率,强化慢性眼病的进展监测,辅助诊疗决策。中国卫生信息与健康医疗大数据学会眼科专业委员会依据国家相关政策法规以及行业标准,结合通用门诊电子病历在眼科临床使用的痛点及眼科医生在临床诊疗、科研中的实际需求,经过认真、全面、充分讨论达成共识性意见,制定《眼科专科门诊电子病历专家共识(2024)》,旨在为眼科门诊电子病历的设计、应用和管理提供更加专业、精细和实用的载体。

大型三级公立医院科研管理系统的设计与应用研究

目的针对传统科研管理存在的科技资源协同难度大、信息记录自动化程度低、项目动态把控能力弱等问题,设计适用于本院各类角色的科研管理系统以满足三级公立医院高质量发展的需要。方法自主研发一款基于B/S架构的医院科研管理软件,包括用户模块、后台信息存储模块和功能模块,实现科研项目管理、经费管理、成果管理、人才管理、绩效考核等功能,将科研管理日常事务完全信息化、智能化和档案化。结果通过建立一套符合本院科研管理需求的综合性科研管理平台,实现了效率提升、成本控制、用户满意度提升3个方面的成效。结论自主研发的系统流程清晰,功能全面实用,操作简便,提高了三级公立医院在创新医疗机制改革中的科研管理效率。

从科学研究工程化应用角度探讨化学实验教学改革

推动科研成果转化对加快创新型国家建设发展至关重要。无机及分析化学实验是化学及相关学科培养科研人才的重要教学环节。本文从科学研究工程化应用角度探讨化学实验教学改革,提出了构建以科学研究成果工程化应用为核心的教学理念;探讨了通过引入化工行业发展新动态优化实验体系,对培养本科生创新意识及科研素养,树立工程应用观的必要性;选好结合点,分清主次,倡导兼顾基础知识的深度与知识点涉及面广度的教学内容,加强教与学互动,增强学生对化学专业及高新技术产业的兴趣、求知欲和探索欲。

以创客能力培养为引导的大创项目运行机制研究——以武汉商学院建筑环境与能源应用工程专业为例

“大学生创新创业训练计划项目”是培养创新型工程科技人才的关键环节之一,也是“新工科”建设中的重要手段之一。为帮助学生实现从基础教育向高等教育的过渡,文章建立了一种以创客能力培养为引导的大创项目运行机制,通过培养动手能力,促进学生将兴趣转化为实践,避免新生因能力不足而导致信心下滑、执行力下降等一系列问题。案例表明,经过创客能力培养环节的引导,能有效培养学生的创新思维和实践能力,提高大创项目成功率,通过相关成果的产出来持续引导学生克服困难,为后续的学习和工作打下基础。

ICT类专业“研产教”三融通人才培养体系构建与实践——以陕西国际商贸学院为例

以提升应用型高校ICT类专业工程应用型人才的市场适应度、创新力和职业长效性为目标,探索切实可行的培养方法,构建“研产教”融通的“123456”工程应用型人才培养体系,以在工程项目和应用型科技项目中培养学生实践能力和科技创新能力为落脚点,开展多维度的第一课堂和第二课堂教学改革活动。实践证明,构建的人才培养体系能够解决专业课程碎片化、学生自我定位不准、实践和创新力不足等问题,实现了人才培养水平和科创能力双提升。

蒸气云爆炸荷载计算方法比选研究

通过比较计算爆炸荷载的4种常用方法:三硝基甲苯(Trinitrotoluene,TNT)当量法、贝克斯特洛唐(BakerStrehlow-Tang,BST)法、荷兰应用科学研究组织(Netherlands Organization for Applied Scientific Research,TNO)多能法和计算流体动力学(Computational Fluid Dynamics,CFD)方法,得出对于石油化工行业易发的蒸气云爆炸,推荐采用TNO多能法或CFD方法的结论。通过构建蒸气云爆炸场景,定量评估TNO多能法或CFD方法在单爆炸场景计算中的准确度和适用性。研究结果显示,在爆炸冲击波近场,CFD方法在计算中考虑了障碍物对爆炸冲击波的遮挡效应,其近场的计算结果更为可信,但是在爆炸冲击波远场通常会高估爆炸冲击波衰减速度。TNO多能法在爆炸冲击波远场的计算中更有优势,但在爆炸冲击波近场的计算结果受使用者主观影响较大。研究成果可为学者科学地选择计算方法,并准确评估爆炸荷载提供参考和依据。

EPC总承包模式在电力工程设计管理中的应用研究

电力工程的建设是维护电力行业稳定性和安全性的重要手段,在实际工程管理中,电力工程建设往往会涉及多个方面,为了进一步提高电力工程的建设效率,保证电力工程建设有序进行,必须采取有效措为电力工程的建设提供保障。EPC总承包模式能从电力工程建设的整个过程出发,全面详细地对电力工程施工进行管理和设计,建立科学高效的电力工程施工模式。基于此,首先分析EPC总承包模式下项目工程设计管理模式的相关概念,结合当前设计管理中存在的问题提出管理策略,以期为相关工作的开展提供参考。

大学生创新实践能力培养

大学生创新能力的培养是我国高校本科教学体系人才培养质量的重中之重,结合作者教学团队的科研方向和教学实际情况,提出了以"数学物理建模、仿真与光通信创新实践教学改革"为研究方向,通过长期的教学改革探索与实践,特别是在本校开展大学生创新实验计划中,取得了一些成功的经验。

钢箱-混凝土组合梁初步设计与应用

钢箱-混凝土组合梁是一种结合了叠合式组合梁与钢管混凝土特点的新型组合截面梁。综合介绍该新型组合截面梁抗弯、抗剪、抗扭及局部屈曲等受力特性的理论与试验研究成果现状,同时指出在黏结滑移、收缩徐变等性能、连续梁内力重分布等方面的研究上的不足。基于研究成果,提出钢箱-混凝土组合梁抗弯构件的尺寸拟定、应力、变形验算、承载力计算等的初步设计理论与计算公式。介绍其在吊车梁中的应用与荷载试验情况。工程实践表明,通过合理设计,钢箱-混凝土组合梁完全能够应用于实际工程。

微型抗滑桩的应用发展研究现状

微型抗滑桩作为一种新型支挡结构,具有自身独特的优势,已被广泛应用于岩土工程实践中。阐述了国内外微型抗滑桩的应用发展研究现状,包括微型抗滑桩的工程应用现状、试验研究和设计计算研究进展,并在此基础上指出了微型抗滑桩应用发展研究中存在的问题,并提出了相关的建议。

工科院校科研绩效量化评估方法与指标设计

在系统分析当前高校科研工作量化评估存在问题的基础上,结合工科院校科研工作的实际,提出一种工科院校科研量化评估方法,并设计具体的评分指标。

基于科研资源的路基工程课程设计实践教学探索

路基工程课程设计是交通工程、土木工程等本科专业的重要专业必修课程。文章在分析河海大学路基工程课程设计教学现状与存在问题的基础上,结合并利用岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室和岩土工程国家首批重点学科的科研资源,提出“科研—实验—教学—工程”四位一体的课程教学方案,构建路基工程课程设计实践教学模式,并初步探索推进实践教学的具体措施,促进相关专业学生对路基工程有更深层次的认知与理解,提高学生的专业综合素养和创新能力。

混凝土结构设计原理教学法研究

结合应用型人才培养目标,对土木工程专业的混凝土结构设计原理课程进行教学法研究,强调其应用性,加强对学生实践动手能力的培养。多年的教学实践表明,采用新的教学方法,学生的应用能力、分析问题和解决问题的能力都明显提高。

CDIO教育教学模式在工程设计类专业的应用研究

本课题以CDIO教育模式为研究方法,探索在工程设计类专业的教育培养计划中融合CDIO教育理念的培养机制,研究通过将人才培养过程与工程项目的运行周期结合,构建设计专业人才培养方案,课程理论与实践教学体系,按照理论知识、实践能力、综合素质等3个方面的CDIO规范人才培养质量的标准,调整新的课程设置、教学内容、实训实习、成果评价等教学培养计划和制定以能力为核心的实践技能培养方案和实施路径。探索出与企业生产实施零距离对接的教学模式,目的是使学校培养的学生真正成为社会经济发展所需求的市场人才。

工科研究生开发类选题中科研能力的培养

针对工科研究生在开发类科研项目的选题和实施等环节上的困惑,本文结合自身科研和研究生培养的工作经验,阐述了科研选题、申请、实施、结题等重要环节的特点、规范、工作内容和注意事项等,并强调指出:做学问必须围绕科研,惟有通过科研工作才能培养科研能力;要尽量让研究生直接参与科研的各个环节或承担项目的子课题。

土木工程专业人才分类培养模式的研究与实践

随着中国交通建设的飞速发展和城镇化进程的日益加快,对多元化的土木工程专业人才的需求也日益增长。文章结合武汉理工大学土木工程专业在人才分类培养方面的实践,总结出应用工程师型和科技拔尖创新型人才的培养目标、培养途径和保障措施,以期为工程类人才培养提供新的方法和途径。

基于强化科学研究及工程应用能力培养的弹性力学教学改革探讨

弹性力学是土木工程、水利工程和机械工程等学科的重要基础课,其研究方法和解答被大量运用于工程实践当中。针对目前弹性力学课程教学内容和教学方法存在的问题,以强化学生的科学研究及工程应用能力培养为落脚点,分别从弹性力学求解方法和解答在科研、工程中的应用以及弹性力学新求解方法的应用和发展等方面,探讨弹性力学课程教学内容和方法的改革思路,以期激发学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。

“直流调速系统”课程的教学改革

本文针对"直流调速系统"课程知识综台性强、工程应用性强和专业性强的特点,提出"以工程设计学理论、以模型仿真促实践、以科研案例析应用"的教学改革理念。我们从教学内容、教学方法和考核方法等方面设计了相应的实施方案,注重培养学生的理论分析能力、实践动手能力和科研创新能力,有效激发了学生的学习热情,提高了教学效果。

长江科学院水工岩石力学与工程应用研究进展

结合长江科学院岩石力学专业10余年来已有研究成果,综述了长江科学院在水工岩石力学与工程应用研究的新进展,包括基础理论与数值方法、岩石力学试验方法与技术、岩体地应力测量技术与地应力场、岩体地球物理与超前探测技术、岩体及结构锚固与加固技术以及在岩体工程中应用与实践等方面。叙述了在认识岩体、利用岩体和加固岩体过程中,水工岩石力学未来面临的持续挑战。最后指出未来研究的核心问题,包括岩石力学的非线性属性问题、连续-非连续介质力学问题、跨尺度力学特性评价问题、多场耦合问题以及高地震烈度动力条件岩石力学研究等。

基于专创教科融合的机械设计教学研究

针对传统机械设计教学方法和内容不适应高校“新工科”建设要求,通过学生专业学习与创新教育相融合、教师教学与科研相融合的教学实践活动,达到了机械设计的分析、综合和评价的高阶教学目标。