基于最优训练期的风力预报小时级订正释用方法

基于2012—2021年浙江省自动气象站逐日10 min测风资料和2020-2021年浙江省气象局Fruit细网格产品,对比了线性回归、加权误差、平均误差3种最优训练期模型,分析了指标站点最大风速与极大风速关系。结果表明:加权误差法和平均误差法的订正效果明显优于线性回归法,平均误差法的业务应用效果最好,2h、4h、10h分别为11~12h、13h、14~72h预报时效的大概率最优训练期;最大风速与极大风速以一元线性关系为主,且阵性系数与地形、下垫面、天气系统等有关;基于最优训练期的风力预报小时级订正释用方法能有效提高客观风力预报的准确度、精细度,与实际业务中惯用的人工经验方法相比,各站点的修正率为9%~34%,订正释用方法优于人工经验,因此实际业务应用价值更好。

“转型期”应用型人才培养模式下的日语课程设置改革

进入二十一世纪,日语专业进入了"转型期"。因此,为适应"转型期"对日语人才的新要求,日语专业的课程设置必须要随之进行相应的改革。本文从适应"转型期"应用型人才培养模式对日语人才的新要求入手,分别从调整专业技能课在总学时中的学时比例、统合低年级阶段的日语专业基础课、注重高年级阶段日语专业综合课程与专业技能课程的协调发展、实践课程在专业技能课中的融合等多个方面来探讨新时代下培养社会需要的日语应用型人才必须进行的日语课程设置的改革。

转型期公安院校“应用型”人才培养模式的构建

转型期公安院校人才培养模式存在创新人才培养目标不清楚、师资力量薄弱、专业设计不合理等问题。引进工作过程教育理念,构建基于工作过程系统化的人才培养模式,这对于解决公安院校人才培养模式存在的问题,构建转型期"应用型"人才培养模式具有重要意义。

经颅直流电刺激干预运动表现:效果及应用策略

经颅直流电刺激(tDCS)是无创干预和塑造运动表现的重要手段。梳理tDCS对健康人群和运动员肌肉力量、爆发力、有氧耐力、认知能力、疲劳恢复及镇痛效果等方面的理论研究和应用成果。研究发现:1)tDCS可增强运动员和健康人群的肌肉力量、爆发力、有氧能力,提升疲劳感受阈值,改善认知能力,缓解神经肌肉疲劳及延长运动员持续运动时间;2)tDCS干预方案的构成要素包括:电极极性、刺激频率、刺激时间、电流强度以及电极布局;3)经典tDCS干预运动表现的模式:电极面积25~35 cm^2,电流强度1~2 mA,刺激时间不超过20 min;4)采用经典模式干预,刺激时间和电流大小与干预效果呈正相关。应用策略:抗阻训练结合tDCS干预可能改善不同形式抗阻训练(短期抗阻训练、长期抗阻训练、同期训练、复合训练和激活后增强训练等)的效果;在耐力训练中应用tDCS可以提高疲劳感受阈值及运动持续性;tDCS可能对提升运动技能的习得与完善发挥积极作用;通过在正式比赛日借助tDCS进行赛前和赛中激活,可能对调控运动员比赛状态产生积极影响;比赛和训练后借助tDCS可以舒缓神经和肌肉疲劳,抑制肌肉疼痛,提高运动员疲劳恢复的效果。基于tDCS干预运动表现的积极效应,建议将tDCS作为挖掘运动潜能和改善运动表现的新手段。

期刊俱乐部教学法在麻醉学专业研究生培养中的应用

目的探讨期刊俱乐部教学法在麻醉学专业研究生培养中的应用效果。方法选取2020年7—9月郑州大学麻醉学专业24名在读硕士研究生为研究对象,按照数字随机法将其平均分为对照组与观察组,分别采用文献解读报告教学法和期刊俱乐部教学法进行科研素质培养。对比两组的教学效果及研究生满意率。结果观察组各项教学效果评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组问卷调查的满意度也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论期刊俱乐部教学法可显著提高研究生的学习能力、科研能力及拓宽专业知识面。

过程考核在检验医学科住院医师规范化培训中的应用

住院医师规范化培训是医学生从学生转变成合格的医务工作者的历练之路。当前中国住院医师规范化的培训的质量和效果尚有待提高,过程考核是衡量住院医师过程培训的良好指标,因此过程考核在住院医师规范化培训中的作用尤为重要,但目前各培训基地在落实住院医师规范化培训过程中,缺乏对过程考核的系统化、规范化的执行,导致过程考核在住院医师规范化培训中展现出的效果不佳,住院医师没有获得丰富的考核经验,进而无法对住院医师综合能力的“进阶式”提高提供保障。中国医学科学院肿瘤医院检验基地总结多年教学管理经验,不断规范过程考核细节,从过程考核制度的建立、师资培训、题库建立等方面着手,逐步建立起规范化的过程考核流程,近年来应用效果显著。本文对近年本基地过程考核的建立、实施、应用成效、评估等工作进行了总结,以为其他基地培养检验住院医师提供参考。

稳定期精神分裂症病人康复训练模式的构建与应用

目的:探析稳定期精神分裂症病人康复训练模式的构建与应用效果。方法:选取2021年1月—2021年12月在医院住院治疗处于稳定期的110例精神分裂症病人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、观察组,每组55例。对照组采用常规治疗、护理和康复手段,观察组在常规治疗和护理基础上构建新型康复训练模式。对比两组病人疾病严重程度[阳性和阴性症状量表(PANSS)]、住院病人观察量表(NOSIE)、住院病人康复疗效评定量表(IPROS)、认知功能(MCCB量表评分)以及日常生活能力量表(ADL)情况。结果:干预后观察组病人PANSS评分低于对照组(P均<0.05);观察组病人NOSIE评分低于对照组(P<0.05),IPROS评分、ADL评分低于对照组(P<0.05),MCCB评分高于对照组(P<0.05)。结论:为稳定期精神分裂症病人构建康复训练模式,可以有效缓解疾病严重程度,改善病人精神状态、社会功能,提升病人认知功能与日常生活能力水平。

职业模拟阶段性训练模式应用于精神分裂症患者的效果分析

目的分析职业模拟阶段性训练模式应用于精神分裂症患者的效果。方法选取茂名市第三人民医院康复中心2018年11月~2019年9月治疗的100例精神分裂症患者为研究对象,对比患者训练前后的BPRS评分、SDSS评分及IPROS评分。结果患者训练后的BPRS评分、SDSS评分、IPORS评分显著好于训练前(P<0.05)。结论职业模拟阶段性训练模式对精神分裂症患者治疗具有一定的疗效,不仅可以改善患者精神分裂症状况,同时也可以改善患者情绪,对于患者的精神分裂修复具有重要帮助,因此在临床应用中,可将职业模拟阶段性训练模式与精神分裂症患者管理结合,从而提升患者管理质量。