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The Reform and Exploration of Application Oriented Undergraduate Talent Training Mode Under the Background of Industrial 4.0
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作者 Xiaoqiong Zuo Jianping Jia +1 位作者 RongZhang Hongxia Wu 《International Journal of Technology Management》 2016年第6期20-21,共2页
Under the background of industrial 4.0, due to the emergence of intelligent factory, end-to-end digital network can better service to create intelligent products, procedures and process, and able to manage complex thi... Under the background of industrial 4.0, due to the emergence of intelligent factory, end-to-end digital network can better service to create intelligent products, procedures and process, and able to manage complex things, and manufacture products more effi ciently. In industrial 4.0 era, people and technology constant interaction becomes possible. People will be the variable instead of constant in the production process. Each producer is likely to provide creative contributions to the fi nal shape of the individualized product, instead of changing mechanically a few innovators design into product. Therefore, exploring the industrial background of applied talents training mode, cultivating real talents to meet the needs of the intelligent technology become the priority of the development of advanced manufacturing technology under the background of industrial 4.0. 展开更多
关键词 Industry 4.0 application oriented undergraduate TALENT training mode
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Analysis of College English Teaching in Application Oriented Colleges and Universities Based on the Effect Oriented Concept
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作者 Lihua Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第2期112-114,共3页
In order to cultivate more and more applied talents,promote the employment rate of college students,and improve the National English level,this paper,through theoretical analysis,reading and understanding the relevant... In order to cultivate more and more applied talents,promote the employment rate of college students,and improve the National English level,this paper,through theoretical analysis,reading and understanding the relevant literature,combined with practical work experience,through the design of teaching objectives,improving the curriculum evaluation system,and Innovating Curriculum teaching methods,achieves the effect-based teaching purpose. 展开更多
关键词 Effectiveness oriented application oriented colleges and universities College English
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Study on Social Service Transformation of New Established Undergraduate Institutions in China: Based on Text Analysis on News on Official Website
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作者 Yanjun Liu 《Journal of Educational Theory and Management》 2017年第1期140-148,共9页
The transformation of social services is one of the key tasks for the undergraduate university changing to be an applied university. This article made a text analysis on the news about social service from the column o... The transformation of social services is one of the key tasks for the undergraduate university changing to be an applied university. This article made a text analysis on the news about social service from the column of "university events”. It shows that the social service of newly-building undergraduate university has distinctive features and has an orientation of "localness, application, openness”, which is a natural advantage. It also has the following problems: too many plans lacking systematicness, core competence and sense of participation, lower service level, out-of-date philosophy and so on. It is suggested that newly-building undergraduate university make an inner-driven transformation, with direct and active service to others. 展开更多
关键词 Newly-Building undergraduate university SOCIAL service application Transformation and development
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应用型本科高校人才培养能力建设:生成逻辑、内涵解构与实践进路 被引量:3
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作者 张琼 许中华 《湖北工程学院学报》 2024年第1期60-64,共5页
高校人才培养能力建设是高等教育研究的重要理论问题,也是应用型本科高校办学的重要实践问题。提高应用型本科高校人才培养能力,要着力增强党建引领力,永葆应用型本科高校人才培养社会主义本色;着力提升治理运行力,筑牢应用型本科高校... 高校人才培养能力建设是高等教育研究的重要理论问题,也是应用型本科高校办学的重要实践问题。提高应用型本科高校人才培养能力,要着力增强党建引领力,永葆应用型本科高校人才培养社会主义本色;着力提升治理运行力,筑牢应用型本科高校人才培养的制度之基;着力强化适应力,构建应用型本科高校人才培养的新格局;着力优化专业建设力,打造应用型本科高校人才培养特色;着力形成思政协同力,培养德智体美劳全面发展应用型本科高校人才培养的能力。 展开更多
关键词 应用型本科高校 人才培养能力内涵 实践进路
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应用型本科高校创新创业教育探析 被引量:2
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作者 刘佳 王金英 +1 位作者 霍晓俊 张涵玉 《职业教育研究》 2024年第2期63-67,共5页
以应用型本科高校为依托实体,阐述创新创业教育内涵,从三个维度、三个角色、三个形式来论述创新创业教育目标,分析创新创业教育本质,总结创新创业教育目前存在的主要问题,并对问题进行详细剖析,进而提出转变“双创”教育观念、效仿产教... 以应用型本科高校为依托实体,阐述创新创业教育内涵,从三个维度、三个角色、三个形式来论述创新创业教育目标,分析创新创业教育本质,总结创新创业教育目前存在的主要问题,并对问题进行详细剖析,进而提出转变“双创”教育观念、效仿产教融合模式、多方参与孵化基地的建设等对策。 展开更多
关键词 应用型本科高校 创新创业 “双创”教育
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产教融合视域下应用型本科校企协同育人机制改革与实践 被引量:7
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作者 杨嘉鹏 黄卉 +1 位作者 徐媛媛 董晓红 《高教学刊》 2024年第11期147-150,155,共5页
该文通过探索专业建设“双带头人”制、课程建设“双负责人制”、学生培养“双导师制”、教师培养“双考核制”,不断深化产教融合,做强校企合作特色,探索研究符合本校应用型本科人才培养模式的校企协同育人机制,提升企业方参与人才培养... 该文通过探索专业建设“双带头人”制、课程建设“双负责人制”、学生培养“双导师制”、教师培养“双考核制”,不断深化产教融合,做强校企合作特色,探索研究符合本校应用型本科人才培养模式的校企协同育人机制,提升企业方参与人才培养的积极性,培养适应新疆“八大产业集群”中煤炭煤电煤化工领域的高素质应用型人才,实现专业学科建设符合产业发展需求。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 应用型本科 校企协同育人机制 人才培养
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应用型本科高校人才培养中存在的问题与对策 被引量:3
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作者 辛俊亮 黄白飞 杨丽 《高教学刊》 2024年第15期168-171,共4页
当前,我国的高等教育已经从“精英化”走向“大众化”,地方本科高校主要以培养应用型人才为主。湖南工学院在人才培养方面面临的主要问题是学生和家长对应用型人才培养认识不足,政府和企业对应用型人才培养重视不够,以及学校缺乏培养应... 当前,我国的高等教育已经从“精英化”走向“大众化”,地方本科高校主要以培养应用型人才为主。湖南工学院在人才培养方面面临的主要问题是学生和家长对应用型人才培养认识不足,政府和企业对应用型人才培养重视不够,以及学校缺乏培养应用型人才的教师。因此,今后应重点从以下三方面着手解决,一是加强党建工作,构建德育与智育,教学与科研,学科与专业,第一课堂与第二课堂相融合的人才培养体系;二是加强师资建设,引进和培养具有企业工程经验的教师;三是开展产教融合,开发校企合作课程,重构课程体系。采取这些措施,针对性地解决好当前存在的问题,就有望将地方本科高校建成特色鲜明的高水平应用型大学。 展开更多
关键词 应用型人才 人才培养 师资建设 产教融合 应用型大学
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应用型本科网络工程专业人才培养模式研究 被引量:1
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作者 韩芳 张旭 +3 位作者 王学春 王平 郑晶晶 武海艳 《黄河科技学院学报》 2024年第2期91-95,共5页
网络工程专业为我国经济和社会发展提供了大量网络技术人才,人才培养质量和社会需求的不断变化是应用型地方高校亟须解决的问题。针对网络工程专业建设中存在的问题,通过企业调研,梳理岗位职责和任务,确定人才培养目标,对黄河科技学院... 网络工程专业为我国经济和社会发展提供了大量网络技术人才,人才培养质量和社会需求的不断变化是应用型地方高校亟须解决的问题。针对网络工程专业建设中存在的问题,通过企业调研,梳理岗位职责和任务,确定人才培养目标,对黄河科技学院网络工程专业课程体系进行重构,构建了“基础+实践+应用”的“2+1+1”人才培养模式。实践表明,本模式能较好地提升学生的工程实践能力,为其他专业培养应用型人才提供参考。 展开更多
关键词 应用型本科 网络工程 人才培养
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互联网时代高校教学改革研究——以建筑材料课程为例 被引量:1
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作者 杨朋 刘艳红 +4 位作者 杨娥 张海波 韩玉梅 王雪莲 周双喜 《高教学刊》 2024年第5期120-123,共4页
建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程... 建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程设置不够科学、教材部分知识内容陈旧等弊端。该文经过调查研究及教师任教体会深刻剖析高等学校建筑材料课程的现状,指出目前存在的问题和需改进之处。以互联网为工具,提出建立建筑材料实践教学体系、建立课外网络平台、鼓励学生参加科研项目、改变现有课程考核方式及建立国际化平台等五个方面的建议和措施,最后对教学改革效果进行系统总结。该文对于应用型本科建筑材料课程的教学改革具有一定指导作用。 展开更多
关键词 互联网 建筑材料 工科课程 教学改革 应用型本科
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应用型本科高校法学教育内涵式发展路径探析 被引量:2
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作者 李兵 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期27-29,32,共4页
应用型本科高校是培养社会主义法治人才的主体,在我国法学教育体系中发挥着重要作用,但是长期以来由于未能输出社会所需法治人才,法学专业毕业生就业低迷,人才供需脱节的矛盾长期存在。近年来,法学教育从注重办学规模转为提升办学质量,... 应用型本科高校是培养社会主义法治人才的主体,在我国法学教育体系中发挥着重要作用,但是长期以来由于未能输出社会所需法治人才,法学专业毕业生就业低迷,人才供需脱节的矛盾长期存在。近年来,法学教育从注重办学规模转为提升办学质量,走内涵式发展之路成为共识,应用型本科高校法学专业在内涵式发展中要避免同质化,根据高校所在区域经济和社会发展状况找准定位,突出应用型、复合型法治人才培养方向,并通过改革实践课程,建设知行合一的教师队伍,实现人才培养目标。 展开更多
关键词 应用型本科高校 法学教育 内涵式发展 实践能力
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我国地方高校转型发展政策研究——138份中央与省级政策文本的分析 被引量:1
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作者 魏署光 王坤 张晓慧 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期113-124,共12页
本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片... 本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片化倾向,政策之间尚未形成发展合力;政策内容要素与政策工具的适配性不足,政策制定的科学性有待提升。基于此,我国应以新一轮审核评估为参照,提高应用型高校建设政策与评估政策的协同效应;出台高水平应用型高校支持计划,发挥政策示范效应;加强高校分类研究与设计,建设高质量应用型高等教育。 展开更多
关键词 地方高校 高校转型 应用型高校 政策工具 政策内容 政策文本分析
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应用型高校教育信息化评价指标体系模型探讨及实证研究 被引量:1
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作者 韩红娟 后晟烨 +5 位作者 付梓煊 温艳超 李建明 王淑玲 张宇 周立业 《数理医药学杂志》 CAS 2024年第3期232-239,共8页
教育信息化是当今世界各国教育改革和发展的共同趋势,应用型高校是我国高等教育体系的重要组成部分。对应用型高校的教育信息化建设程度进行评价,是把握目前我国应用型高校教育信息化发展状况和提高教育信息化水平的重要举措。本研究基... 教育信息化是当今世界各国教育改革和发展的共同趋势,应用型高校是我国高等教育体系的重要组成部分。对应用型高校的教育信息化建设程度进行评价,是把握目前我国应用型高校教育信息化发展状况和提高教育信息化水平的重要举措。本研究基于文献资料形成基础指标,结合高校实际情况确定各级维度指标。利用模糊层次分析法(fuzzy analytic hierarchy process,FAHP)确定各项指标权重,结合模糊综合评判法(fuzzy synthetic evaluation method,FSEM)构建适用于我国应用型高校教育信息化建设程度的评价模型,并以山西省某医学院校为例,对其教育信息化水平的发展情况进行实证研究。研究结果表明,山西省某医学院校在信息化建设方面具有微弱优势,在人力资源方面得分最高,说明该高校近年来较注重人才全方位引进,在科研信息资源方面正向研究应用型大学大步迈进,但同时在信息公开方面存在延迟问题。因此,利用数学建模对应用型高校教育信息化程度进行评价具有一定的可行性和有效性,有助于推动高校教育新基建落地实施和教育信息化建设进一步深化。 展开更多
关键词 应用型高校 教育信息化 评价指标 模糊层次分析法 模糊综合评判法
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“OBE+新文科”视域下应用型高校英语教学数字化转型探索 被引量:2
13
作者 霍鑫红 《齐鲁师范学院学报》 2024年第2期38-43,103,共7页
在全球化和数字化技术推动下,我国应用型高校英语教学正在转型。虽然数字化教育有优势,但在高校英语教学中数字转型中,忽视教学内容深度和目标明确性,可能削弱教学效果,加之学科多样性对数字化教学提出挑战。通过文献回顾、案例分析和... 在全球化和数字化技术推动下,我国应用型高校英语教学正在转型。虽然数字化教育有优势,但在高校英语教学中数字转型中,忽视教学内容深度和目标明确性,可能削弱教学效果,加之学科多样性对数字化教学提出挑战。通过文献回顾、案例分析和问卷调查方法,该研究提出了“OBE+新文科”这种特殊组合视域下的数字化英语教学策略,可以有效地解决缺乏目标的数字主义和学科融合问题,展示策略的应用效果。为提升教育质量、培养高素质人才、促进我国应用型高校英语教学提供了新的可能性。 展开更多
关键词 数字化 OBE 新文科 应用型本科 英语教学
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普通高校转型应用型大学:价值、挑战与思路 被引量:1
14
作者 王伟进 《社会治理》 2024年第1期49-57,共9页
推进部分地方普通高校向应用型大学转型对于解决经济社会发展人才供需矛盾、优化高等教育结构、推进产教融合具有十分重要的战略意义。当前转型试点在产出和经验积累上已有一定成效。然而,转型要达到预期效果还面临诸多挑战,表现为:各... 推进部分地方普通高校向应用型大学转型对于解决经济社会发展人才供需矛盾、优化高等教育结构、推进产教融合具有十分重要的战略意义。当前转型试点在产出和经验积累上已有一定成效。然而,转型要达到预期效果还面临诸多挑战,表现为:各方认识不统一、产教融合仍存在体制障碍、转型所需政策配套跟进不足等。为推动转型,本文认为须重点从三个方面努力:引导社会转变教育观念,形成转型的良好舆论氛围;形成政府、产业、高校共同参与治理的体制;落实分类评价、资源保障等方面的政策配套。 展开更多
关键词 应用型大学 产教融合 高等教育
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应用型高校产教融合实践教育策略研究 被引量:1
15
作者 耿鹏 包永强 童莹 《中国现代教育装备》 2024年第9期176-179,共4页
随着相关教育政策的提出,应用型高校产教融合得到了越来越多的关注。产教融合不是简单的校企合作,而是由政府、产业园区、企业和高校共同参与的更高层次的人才培养模式。分析了我国应用型高校产教融合培养模式单一、变革驱动力不足、校... 随着相关教育政策的提出,应用型高校产教融合得到了越来越多的关注。产教融合不是简单的校企合作,而是由政府、产业园区、企业和高校共同参与的更高层次的人才培养模式。分析了我国应用型高校产教融合培养模式单一、变革驱动力不足、校企合作共赢点提炼不足、师资培养流于形式、实战派与学院派难以形成合力、基础课程难以对专业形成有效支撑等问题,并探索了一种新的产教融合策略,促使学生的知识应用能力得到有效改善。从创建应用型高校评估机制、产教融合平台建设、校企合作共赢点提炼、依靠区域产业经济和实行“0-4-5”模式等方面进行了具体策略探讨,为我国应用型高校产教融合实践教育改革提供一定参考。 展开更多
关键词 应用型高校 产教融合 实践教育
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民办本科职业技术大学试点建设分析:特征、挑战与路径
16
作者 张德文 阙明坤 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第24期73-81,共9页
本科层次职业教育是建立健全现代职业教育体系的新实践。从政策层面看,我国已完成本科层次职业教育的顶层设计;从实践层面看,32所本科职业技术大学已经试点了3~5年。民办高等教育因市场而生,因需求而大,因特色而强,以22所民办本科职业... 本科层次职业教育是建立健全现代职业教育体系的新实践。从政策层面看,我国已完成本科层次职业教育的顶层设计;从实践层面看,32所本科职业技术大学已经试点了3~5年。民办高等教育因市场而生,因需求而大,因特色而强,以22所民办本科职业技术大学质量年度报告为样本,分析发现试点学校具有覆盖广布局少、起步晚发展快、举办主体多元、专业特色鲜明等群像特征,在试点过程中也面临高层次的教师队伍不够、高质量的教学内涵不优、高水平的科研服务不多、高能效的治理能力建设不足等挑战。为此,未来民办本科职业技术大学应围绕彰显类型定位,紧扣新定位新使命乘势而上;凸显专业特色,直面新问题新挑战逆势而进;尽显制度优势,把握新趋势新变化顺势而为,实现民办本科职业大学高质量有特色地发展。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 民办本科职业技术大学 类型定位 专业特色 制度优势
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应用型高校现代产业学院发展路径探析——基于微专业建设的视角
17
作者 朱俊义 张秋菊 +2 位作者 孙仁爽 杜阳 刘雪坤 《通化师范学院学报》 2024年第7期39-44,共6页
现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展... 现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展不到位、绩效评价不科学等问题,提出:明确培养目标,推进内涵建设;健全体制机制,实现政策协同;建设专业队伍,保证教学实施;提升应用能力,突出实践教学;构建评价体系,促进教育发展等对策,推进现代产业学院实现高质量发展。 展开更多
关键词 应用型 高校 现代产业学院 微专业
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深度学习视角下应用型大学课堂教学策略——以高等数学为例
18
作者 张欣 袁安锋 丁钊鹏 《北京联合大学学报》 CAS 2024年第6期55-60,共6页
基于应用型大学人才培养目标,以高等数学课程为例,分析应用型大学课堂教学现状。研究深度学习的意涵和特征,及其对应用型大学课堂教学改革的实际意义。提出在高等数学教学实践中实现深度学习的5个策略,优化传统课堂教学模式,为应用型大... 基于应用型大学人才培养目标,以高等数学课程为例,分析应用型大学课堂教学现状。研究深度学习的意涵和特征,及其对应用型大学课堂教学改革的实际意义。提出在高等数学教学实践中实现深度学习的5个策略,优化传统课堂教学模式,为应用型大学高素质人才培养助力。 展开更多
关键词 应用型大学 深度学习 教学策略 高等数学
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应用型本科院校“高等数学”课程教学改革研究 被引量:2
19
作者 孙明灿 《科技风》 2024年第4期128-130,共3页
本文以闽南理工学院为例,分析了应用型本科院校“高等数学”课程教学面临的问题,从教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了教学改革方法和建议。
关键词 应用型本科院校 高等数学 教学改革
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新文科视域下财经类专业实践育人体系之重构研究
20
作者 段洪成 徐楠楠 李春艳 《金融理论与教学》 2024年第5期87-92,共6页
在新文科背景下,应用型本科财经类专业需深度融合新文科建设理念,针对技术革新与社会经济发展趋势,重构实践教学体系,以契合区域经济发展对人才的需求。研究深入剖析了当前应用型本科实践教学体系存在的问题,提出通过协同内外资源、加... 在新文科背景下,应用型本科财经类专业需深度融合新文科建设理念,针对技术革新与社会经济发展趋势,重构实践教学体系,以契合区域经济发展对人才的需求。研究深入剖析了当前应用型本科实践教学体系存在的问题,提出通过协同内外资源、加强学科交叉与产教融合,构建分层次、渐进式的融合课程体系,多方协同下的实践平台体系,以及培养跨学科、跨界的融合型教师队伍和创新教学方式。本研究旨在构建适应新历史方位“知行合一”的实践教学体系,以培养复合型、强应用、创新型的新文科人才。 展开更多
关键词 实践教学 新文科 应用型本科 学科交叉 产教融合
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