基于二元Logistic回归模型的基层农技人才培养意愿及影响因素分析

基于2022年广西基层农技推广体系人员培训班的调查问卷数据,利用二元Logistic回归模型分析了个体基本特征、培养因素、其他影响因素等对基层农技人才培养意愿的影响。结果表明:年龄、单位政策支持、对农业生产的帮助等对培养意愿有显著的影响。提出实施精准培养、加强政策支持、优化培养内容等建议,旨在增强基层农技人员培养意愿和参与积极性,实现农业和农村发展的高质量和可持续发展。

Research on Current Situation,Problems and Countermeasures of Marine Logistics Talent Training in the Postepidemic Era

The current situation of China’s marine logistics talents was studied firstly,and then problems in China’s marine logistics talent training were analyzed.Finally,some countermeasures for optimizing the training of marine logistics talents were proposed according to the problems.

Exploration on the Reform of English Teaching in Universities and Colleges under the Application-oriented Talent Training Mode

With the rapid development of the economy,China’s economic form has also undergone significant changes.In this case,the requirements for talents are getting higher and higher.In the process of cultivating talents,schools must constantly change their educational concepts and cultivate more application-oriented talents for the society.In this context,the reform of university and college English is of great necessity.Based on the importance of application-oriented talent training,this paper analyzes the current situation of English teaching in universities and colleges under the application-oriented talent training mode,and puts forward some specific measures for the reform of English teaching in universities and colleges.

On Linguistics Course Construction to Foster English Application-oriented Talents in Tibetan Ethnic Colleges: A Case Study of Sichuan Minzu College

Under the social background of application-oriented transformation of local colleges and universities,the construction of linguistics course for English majors in Tibetan ethnic colleges should actively adapt to the requirements of the times,update the teaching concept,take application as orientation,take combination of language theory and language practice as the principle,take interlinguistic study as the basic content and focus on language acquisition and second language teaching of extralinguistic study.In view of the existing problems in this course,the reform should take the following aspects into consideration:redefining the training objectives,finding out the course orientation,revising the teaching contents,improving the teaching methods,enriching the teaching means,reforming the evaluation methods,enhancing the teaching practice,strengthening the construction of the teaching staff and the construction of the course resources,to make the linguistic theoretical courses related to and guide students’language learning practice,to make it close to and be applied in students’daily life,to prepare students to be future teachers or researchers and most importantly to train qualified application-oriented English teachers for ethnic areas in Tibet.

Research on Developing BIM Intelligent Construction Programs Based on Application- Oriented Talent Cultivation

Cultivating application-oriented talents have become essential in vocational and higher education.This concept also applies to BIM intelligent construction programs.Based on literature review and general observations,we analyzed the connotation,key points,and value of developing a BIM intelligent construction program based on application-oriented talent cultivation.We also identified problems in the development of the program such as lack of comprehensive planning and the school being the sole authority in program development.Therefore,we proposed several strategies to address these problems,including systematic program development planning and fostering a multi-faceted partnership between schools and the industry.The goal is to provide valuable insights for the development of relevant programs in the new era.

需求侧岗位能力牵引的现代物流人才培养目标研究

近年来,物流行业在现代科技的驱动下飞速发展,行业需求与人才供给上的错位和人才短缺等问题逐渐显现。通过分析社会物流总额结构和就业人数分布揭示物流行业结构发展和人才需求趋势,通过爬取某招聘网站物流行业的招聘信息,挖掘物流行业不同职位类型对学历和任职要求的特点。结合产业能力模型设计物流行业岗位技能与岗位能力,通过建立岗位能力与人才培养内容之间的联系倒推人才培养目标,以期提高物流人才需求侧与供给侧的匹配度。

“三全育人”视域下高校物流管理专业人才培养路径探析

物流行业作为一项基础性、先导性、战略性服务产业,对于国民经济的发展具有至关重要的作用。随着智慧物流时代的到来,物流行业对高素质专业人才的需求愈发紧迫。在“三全育人”教育理念的引领下,高校需要深入探究当前物流管理人才培养中存在的问题,创新教育理念,完善课程体系,挖掘专业课程中的思政教育资源,积极推进课程思政,理论与实践相结合,建立完善的师资队伍,把握人才培养方向,开拓新的培养路径等措施,以培养更多适应新时代要求的高素质、强技能型物流专业人才。

“三高四新”背景下高职物流人才培养模式创新研究

“三高四新”战略背景下,企业对物流人才的需求逐渐转向多能力、跨学科、复合型。文章提出了“三高四新”战略背景下的高职物流“知行创”三融入人才培养模式,指出了从培养目标、课程体系、评价体系等方面进行高职物流人才培养模式的改革,旨在培养出懂设备使用、懂流程规划、懂投资回报和懂现场管理的物流人才,为高职物流专业的人才培养方案制定提出了有益建议。

基于DEMATEL模型的智慧物流人才培养影响因素研究

通过总结分析近年来智慧物流人才的文献,明确对智慧物流人才研究的重点。从职业素养、知识储备、能力要求三方面建立智慧物流人才需求指标体系,通过专家打分,利用DEMATEL模型分析各指标之间的因果关系及在指标体系中的作用,为智慧物流人才培养提供依据。

数字转型背景下现代物流管理专业“四位一体”多元育人模式探索

数字化技术的快速发展正推动产业的数字化转型升级,培养满足时代和社会发展需求的数字物流人才已成为必然趋势。通过梳理数字经济时代下物流人才在知识结构、职业技能和职业素养等三个方面的新需求,结合“岗课赛证”综合育人机制,探索基于“岗课赛证”融通的学校、企业、行业和政府等多元主体协同育人模式,并从找准人才定位、重构课程体系、优化评价体系、深化产教融合等四个方面提出具体的实施路径,以期培养出符合数字经济时代需求的高素质数字化、智慧化物流人才。

人工智能背景下物流管理专业数据结构课程教学研究

随着人工智能时代的到来,物流管理专业人才培养面临着新的挑战。文章以人工智能、数据结构与算法为核心,深入研究其教学内容,致力于培养具备智慧物流素养的专业人才。文章分析了课程现状,关注知识结构、教学模式以及逻辑思维。为了提升学生的学习动力和培养计算思维,提出了教师指导学生自主反馈式教学的方法。建议引入实际物流案例,培养学生建模能力,将理论应用到实际情境中,以提高学习的积极性。研究旨在为新时代物流管理专业的人工智能、数据结构与算法课程提供有效的指导。

学科竞赛嵌入下的应用型本科人才能力培养提升路径研究——以新疆财经大学物流管理专业为例

随着社会的不断发展,用人市场对应用型人才的需求与日俱增,尤其是物流业的快速发展对物流管理人才的培养提出了新的要求,因此应用型本科物流管理专业人才培养路径值得探索。文章结合新疆财经大学物流管理专业人才培养方案,梳理物流管理专业的培养现状,探讨专业人才所需具备的专业素养,研究学科竞赛嵌入下的学生能力提升策略,提出要加强学科竞赛与课程培养的有效融合、制定科学合理的学科竞赛指导规范、实现理论与实践相结合的教学体系。

广义Logistic曲线模型在人才资源分析中的应用

Logistic曲线模型是一种重要的增长曲线模型。在讨论Logistic曲线模型和广义Logistic曲线模型结构特征的基础上,对南京市人才资源总量变动趋势进行了预测,并分析了广义Logistic曲线模型在预测中的优势,给出了模型的参数估计方法。

产教融合背景下物流专业教学模式探讨——以《仓储管理》课程为例

产教融合是高校培养人才的高阶形态,深化产教融合是培育高层次专业人才和保障高校教育高质量发展的必然之路。但目前高校教育产教融合在发展上仍存在很多不足之处,如缺乏系统的产教融合培养体系等。因此,探究如何将产教融合深入运用到高校课程教育上,对高校人才培养以及社会发展等都具有深远意义。文章以产教融合为研究背景,以《仓储管理》课程为例进行研究从而对物流专业教学模式改革提出建议。

数字经济背景下高校物流人才职业未来适应性提升策略研究——一个有调节的中介模型

随着科技对物流产业发展的影响日益深入,如何提升物流管理专业人才的未来适应能力值得思考。文章采用问卷调查法,以物流管理专业学生为对象展开调研,探究数字经济背景下物流管理专业学生未来适应的提升机制,为物流人才培养提供理论依据。研究结果表明:未来工作自我清晰度显著正向影响未来适应;成就动机在未来工作自我清晰度和未来适应之间起部分中介作用;自我效能感正向调节未来工作自我清晰度和成就动机的关系;自我效能感正向调节未来工作自我清晰度通过成就动机对未来适应的间接影响。

乡村振兴下农村物流人才培育存在的问题及解决对策

本文主要探讨了乡村振兴背景下,农村物流人才培育存在的问题及相应解决对策。文章首先分析了农村物流人才培育面临的问题,包括人才短缺、培训体系不健全、教育资源匮乏等。针对这些问题,文章得出了需整合现有资源、加强政策引导、提高物流行业的吸引力和教育水平等结论。

基于供需匹配的应用型物流管理人才培养研究

目前,物流业正向数字化、全球化、多元化及服务一体化转型升级,如何满足新发展形势对人才的要求,是应用型物流管理人才培养面临的挑战。从“需求—供给”视角,以武汉轻工大学为调研对象,通过剖析高校应用型物流管理人才培养现状以及用人单位的人才需求,深入探讨应用型物流管理人才培养存在的问题并提出相应建议。

新文科背景下物流管理专业人才培养模式研究

我国正处于社会主要矛盾发生转变的历史方位,经济社会快速发展、科技日新月异,这为物流产业的高质量发展提供了重要机遇,同时也对物流管理专业人才提出了新的更高要求。传统的物流管理专业人才培养模式已经不能完全适应经济社会发展的需要。教育部提出的新文科建设为物流管理专业人才培养模式改革提供了新的契机。文中在分析新文科背景下物流管理专业人才培养面临的问题基础上,探索物流管理专业人才培养的新路径。

高职院校现代物流智能装备专业“订单班”人才培养模式探究与实践

为有针对性地为物流企业培养、输送高质量技能人才,实现学生“毕业就能上岗,上岗就能胜任”。以与京东物流签订的“订单班”(京东班)为研究对象,分析了其在实施过程中存在的问题,并剖析问题的根源。同时,对存在问题提出相应的解决措施,如在“订单班”实施前,校企双方应共同参与招生,协同制定课程体系;在实施中,校企双方要细化职责,加强学生思想教育,从而优化现代物流智能装备“订单班”人才培养模式。

现代物流产业政策视域下物流专业人才培养模式创新研究

基于现代物流产业政策视角,提炼了现代物流产业对物流人才包含价值观、思维、知识和技能“四把火”的需求特征,发现了高校物流专业的人才培养还存在人才培养定位的时代性不强、课程体系设置的新颖性不足、教学方式的灵活性不够、师资队伍的专业性不强、校企合作的持续性不足等问题。高校应积极创新人才培养模式,通过采取现代物流课程体系、实施多元化教学方式、打造“双师型”教学队伍和健全协同育人机制五方面措施形成有利于现代物流人才培育的机制,以提高物流人才供给质量,助力中国现代物流体系建设。