Study on Full English Teaching of Hospitality Management in Application-oriented Undergraduate Universities

With the emergence of development of international integration,the domestic education also attaches great importance to English discipline.The hospitality management of application-oriented undergraduate universities demands high standard for English.The hospitality management of some domestic undergraduate universities has reformed the traditional English teaching mode and adopted the Full English Teaching mode.However,due to the lack of high-quality English teachers,the single teaching methods,and the lack of support from university for Full English Teaching,the actual effect of Full English Teaching is not ideal.Through investigation and analysis of an undergraduate university,this paper finally puts forward countermeasures against the deficiencies in the Full English Teaching mode so as to improve the professional quality of the teaching staff,adopt diversified teaching means and enhance the school’s support for English teaching.

在“有组织科研”背景下陕西民办本科高校科研高质量发展路径研究

自我国进入新发展阶段以来,科技发展水平已无法满足建设社会主义现代化科技强国的需求。为应对这一挑战,国家对高校提出了“加强有组织科研,实现高水平科技自立自强”的新要求。在有组织科研的背景下,如何改变科研相对滞后的现状,成为陕西民办本科院校亟待解决的问题。本文通过分析民办本科高校科研发展的不足,进行有针对性的调查研究,探索在有组织科研指导思想引领下民办本科高校科研的改进与提升方法,提出适用于陕西民办本科高校科学研究高质量发展的可行性路径。

数智化背景下民办本科高校财会专业人才培养探析

在数智化背景下为民办本科高校财会专业重新定位应用型人才培养目标,通过调查了解民办本科高校财会专业数智化转型现状及面临的挑战,根据调查数据梳理财会人才应具备的能力素质及权重,提出数智化背景下民办本科高校财会专业人才培养的路径。建议民办本科高校财会专业持续创新教学方法、持续探索校企合作方式、建设双师双能型教师团队、加强硬性设施配套,以课程思政为引领,将理论知识与数智化技术、社会需求紧密结合,培养高素质的财会专业应用型人才。

“可持续发展”视域下民办高校特色培育策略研究

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,在新时代教育发展形势下,民办高校如何突破自身发展的局限,全面提升教育教学水平与人员结构的稳定性,对提升民办高校的核心竞争力具有重要的意义。文章从民办本科高校可持续发展目标与同质化发展现状之博弈入手,从政策驱动、文化驱动、逐利驱动三方面分析趋同化现状产生的深层次原因。在此基础上,从差异化定位、特色化发展角度谋求民办高校可持续发展之路。最后在教育生态系统论的指导下从政府、学校、社会三个维度探寻民办本科高校特色培育的策略。

学科建设:民办本科高校高质量发展的必由之路

民办本科高校发展到新阶段,对人才培养能力、教师队伍质量等提出了新要求,学科建设水平低成为当前制约民办本科高校高质量发展的关键因素。民办本科高校要实现高质量发展,必须突出并加强学科建设。民办本科高校推进学科建设,需要坚持价值性、持续性、重点性和特殊性原则,迈好关键第一步,在培育学科意识、营造学科环境、明确学科定位、确立学科方向、制定学科规划、构建学科体系、组建学科队伍、完善学科组织、建设学科基地、争取学科项目、健全评价机制、完善管理体系等方面全面发力。

民国时期私立大学对西方本科教学制度的移植与转化——以大夏大学导师制为例

20世纪20年代末,私立大夏大学为加强对学生的个别指导及密切师生关系,开始引入西方大学导师制。近20年的施行过程中,大夏大学将欧美导师制精髓与中国文教传统及学校自身特色有机结合,由此在文化内涵、制度建构、教育实践、学术研究等方面形成鲜明特色。大夏大学导师制作为民国时期私立大学引入和本土化改造西方本科教学制度的典型案例,不仅从一个侧面展现了近代中国高等教育移植与转化域外经验的发展历程,揭示其中蕴含的从传统到现代、由西化到中国化的演进规律,亦对当代中国大学本科生导师制的构建和完善兼有历史价值及现实启示。

民办应用技术型本科英语专业教材重构理路

教材质量关系到一个国家教育的水平。作为本科教育与职业教育相结合的一种新型教育模式,应用型本科专业教材建设工作任重而道远。以“德”“才”“言”“形”为基本要素的民办应用技术型本科英语专业教材重构理论模型从当前本科职业教育教材建设的现状和背景出发,本着对接标准,守正创新的目的,不仅考虑了教材的科学性、思想性、专业性和职业性,还对教材形态的改革提出了建议。

OBE理念下应用型民办本科高校教师评价体系构建

构建完善的应用型民办本科高校教师评价体系,有利于持续促进教师成长,从而提高人才培养质量。文章基于OBE理念,以成果为导向、以学生为中心、以持续改进为动力,开展了教师评价体系的问卷调研,并根据问卷调研结果从教育教学能力、专业实践能力、应用研究能力、社会服务能力、自我发展能力五个维度,构建了包含17个二级指标的评价体系,旨在为更好地开展应用型民办本科高校师资队伍建设工作提供参考。

民办本科高校高质量发展的路径探索

高质量发展是今后相当长一段时间我国高等教育发展的主题,如何高质量发展对于民办本科高校来说,主要从四个方面进行探索:一是必须要有一支高质量的师资队伍,二是必须要有一批高质量的课程,三是必须要有高质量的课堂教学,四是必须要有大学生全身心的学习性投入。唯有此,民办本科高校才能在生存与发展的道路上立于不败之地。

民办本科高校办学特色引领下的人力资源管理研究

民办本科高校是民办高校占比最大的部分,办学规模和办学质量已经达到了一定高度,目前处于由规模扩张转向内涵发展、由同质化竞争转向差异化特色办学的转型阶段,走特色立校之路成为民办本科高校的共识。转型特色发展对民办本科高校的人力资源管理提出了更高要求。打造特色人才队伍,搭建合理的师资结构,打通职业发展通道,形成有效的激励制度,吸引和留住更多优秀教师,充分调动广大教职工的积极性,使学校的发展充满活力和后劲。推动民办本科高校可持续、高质量健康发展,无论在理论上还是在实践指导上,都具有重要的意义。

大学生公体课程评教现实及治理研究——以G学院为例

该文以政策导向为引领,应用文献资料整合法、调查法等,深入剖析当下民办高校大学生公体课程评教过程中价值指向异化的现实问题,并提出治理思路,为高校公共体育教学高质量发展开拓新局面。结果发现,大学生评教制度的应用是一把“双刃剑”,时下大学生评教过程中存在拉帮结派恶意评教、形式主义评教、评教结果行政化等现象,需真正助力学生权益维护和进一步掌握学情,增进师生深度沟通和提升教学质量的价值指向弱化。研究认为,结合学校、教师、学生三者实际,从大学生评教问卷设计、实施过程、监督体系、结果应用等方面入手,形成有效的学科化评教治理体系迫在眉睫。

民办本科院校思政课程教师教学能力现状调研

借助高校教师教学能力调查问卷了解民办本科院校思政课程教师的教学能力。结果表明,思政课程教师的教学能力处于中等偏上水平,但拓展教学能力相对较低。不同生源地、不同年级的学生对思政课程教师教学能力的体验感与满意度有所不同。民办本科院校应关注学生对思政课程教学活动的需求,创新教学方法与教学内容,为思政课程教师和学生提供更多社会实践机会。

民办本科高校教学管理队伍能力提升研究

本研究旨在探讨民办本科高校教学管理队伍能力提升的问题。通过对民办本科高校教学管理队伍的现状进行调查和分析,提出了一系列针对性的能力提升策略,以期提高民办本科高校的教学管理水平,促进学校的可持续发展。本研究采用问卷调查、访谈和文献资料分析等方法,对民办本科高校教学管理队伍的能力提升进行了深入研究。结果表明,民办本科高校教学管理队伍能力提升的关键在于加强培训、完善激励机制、提高团队合作意识等方面。本研究对民办本科高校教学管理队伍能力提升具有重要的启示意义。

基于中国特色学徒制的民办高校本科人才培养模式探析——以工商管理专业为例

民办高等教育是民办教育的重要组成部分,也是我国高等教育事业的重要组成部分,是工商管理专业人才培养的摇篮。在经济全球化和知识经济的大背景下,工商管理人才培养面临着巨大挑战。民办本科高校应充分发挥自身特色和优势,优化其工商管理人才培养模式,精准对接行业、企业对工商管理人才的需求,基于当前“中国特色学徒制”背景,探析工商管理专业新型人才培养模式。

民办应用型本科高校高等数学课程教学改革探赜

在社会不断发展和教育需求不断变化的背景下,民办应用型本科高校在培养适应现代社会需求的应用型人才方面显示出独特的优势。高等数学作为一门基础学科,在培养学生的分析思维、逻辑推理和问题解决能力方面有重要的作用。民办应用型本科高校应改革高等数学课程教学,更新教学理念,坚持“以生为本”,巧用现代技术,创新教学方法,推动全面发展,完善反馈体系,促进教师发展,打造专业团队,从而提高学生的数学素养和实践能力。

立德树人视角下岭南红色文化融入高校会计专业的实践路径研究——以地方民办应用型本科为例

岭南大地拥有丰富的红色文化资源,这些文化蕴含着强大的革命精神力量,并且具有重要的立德树人的教育价值。新时代背景下,会计专业发展前景广阔,红色文化融入会计专业是大势所趋,广东民办应用型本科应主动探寻提高会计专业教学质量行之有效的路径。对岭南的红色文化深入发掘,并把它融入会计专业的教学中,提高会计专业的教学质量,从而保证岭南红色文化的传承。该文首先在立德树人视角下对岭南红色文化融入高校会计专业教学中的价值意蕴进行了详细阐述,其次结合会计学科特点,重点分析了目前岭南红色文化融入地方民办应用型本科会计专业教学中面临的问题,最后进一步探索立德树人视角下岭南红色文化融入地方民办应用型本科会计专业教学中的有效实现路径,以期最大限度地提升地方民办应用型本科会计专业立德树人的能力,促使会计专业与岭南红色文化同向而行,进而推动高校会计专业创新性发展和创造性转换。

新时期我国一流民办大学建设探究:概念、内涵与路径

民办高等教育内外部环境的改变,正打破并重建着民办大学在规模扩张期形成的格局,一批民办大学的脱颖而出进而建成一流将成为可能。而社会各界对于一流民办大学概念内涵尚未形成统一认识,结合国家"双一流"建设以及新时期对一流大学回归本科教育的呼吁,需要以人才培养为要义界定一流民办大学概念,并进一步勾画出其内涵特征。一流民办大学的建设需要内外发力:一是明确自身现状分步建设,以点带面寻求突破;二是客观应对办学困境,积极发挥办学优势;三是以生为本重视校友,拓展经费加大投入;最后还需要政府的持续支持与外部评价的正向引导。

江西民办高校大学生的社会支持与心理健康关系的研究

[目的]了解民办高校大学生的社会支持情况,并探讨社会支持对大学生心理健康的影响。[方法]采用社会支持量表(SSRS)、领悟社会支持量表(PSSS)和症状自评量表(SCL-90),对民办高校332名大学生进行施测。[结果]不同性别的大学生在对支持的利用度和家庭支持上存在显著差异;独生子女与非独生子女在客观支持、主观支持以及家庭支持上有着显著差异;来自城市与农村的大学生在对支持的利用度和朋友支持上存在显著差异。相关回归分析表明民办高校大学生的社会支持对其心理健康有显著的影响。[结论]社会支持对民办高校大学生的心理健康有显著影响。

2016中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,同样承担着培养人才、发展科技、服务社会等大学职能。为了比较全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院当前的科研发展状况,2016年研究团队继续开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作,本文介绍2016年中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及对相关数据的分析。

2015中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状态数据,笔者在2015年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2015科研竞争力评价指标及权重分配如下:人文社科引文索引(CSSCI)和自然科学引文索引(CSCD)论文的比重合计占35%,SCI、SSCI和A&HCI论文的比重合计占10%,中国知网(CNKI)期刊论文占10%,国家社会科学基金课题、国家自然科学基金课题、教育部课题及文化部课题等的比重合计占20%,发明专利的比重占15%,科技奖励的比重占10%。指标数据采用的有效范围是被评高校2013-2014年间的数据,其中2013年的数据权重占30%,2014年的数据权重占70%。根据以上评价方法,计算得出2015中国民办本科院校科研竞争力评价排序前10位的高校。综合分析中国民办本科院校及独立学院2010-2014这5年的科研数据,可以得到以下几点结论:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力还十分薄弱,相当多的学校在科研上尚未起步,超过一半的高校在CSSCI论文、CSCD论文、SCI论文、部级及以上课题、发明专利等方面仍停在"零状态"。(2)近5年来,每次都进入民办本科院校排序前10位都有浙江树人学院等。每次都进入独立学院排序前10位都有浙江大学宁波理工学院等。这些高校是目前中国民办本科院校和独立学院中科研业绩最好的几个高校。(3)近几年来,民办本科院校及独立学院的整体科研水平变化不大,除SCI论文年均增幅超过30%以外,其它各项指标增幅缓慢。(4)相比而言,民办本科院校群体的整体科研竞争力要稍好于独立学院群体。