绿色基础设施的传统智慧：气候适宜性传统聚落环境空间单元模式分析

在中国独特的地理气候背景下,自然山水形成了多样适合人居的地形小气候空间单元。传统聚落通过建筑与自然山水空间结合的形态协同营造,共同构建传统聚落的绿色基础设施,形成良好的生境条件,以适应地域气候变化和抵御自然灾害。通过对传统聚落环境空间形态模式进行气候适宜性分析,揭示了传统聚落绿色基础设施建设的地形气候空间生态调节机制,解读了绿色基础设施建设的中国传统智慧和科学机理,提出气候适宜性聚落环境空间单元是绿色基础设施构成的一种基本生境空间单元。对其深入的研究有助于构建我国绿色基础设施建设的地域性理论和方法。

茂名学院新办公楼方案创作体会

以茂名学院办公楼的设计创作为例,对校园、城市、历史、人文、环境作了细致分析研究,运用理性和连贯的设计手法,获得了具有综合适宜性的表达方式,营造出符合性格特征的建筑空间形象。

北京理工大学体育文化综合馆的建筑设计

高校体育馆既要适应社会体育馆的竞技需求,同时还应满足高校学生日常交流活动及文艺演出的需求,为高校提供一个良好的集竞技、锻炼、交流于一体的多功能综合场所。在对北京理工大学体育文化综合馆的设计、施工过程进行回顾思考的基础上,探讨与分析适应师生需求的高校体育馆设计。

百年学府沐海韵十载春秋溶圣殿——山东大学青岛校区建筑创作的实践

本文以山东大学青岛校区的创作过程为出发点，探讨了建筑创作中的中介空间和天际空间。并通过环境行为的研究在青岛校区建筑创作中实践，结合对当代建筑的思考，得到了几点启示：建筑是一种进展，功能是一种动态；行为的复杂性，功能的模糊性；从行为出发，设计功能，而不是满足功能；从静态空间走向开放建筑；“有保留”地参与设计一还使用者以“生活”状态。

中国传统园林避暑营造历史探析

从史料记载与现有遗存中可见,中国传统园林中蕴含了丰富的避暑智慧,对当代园林建设具有极高的借鉴价值,而此前针对我国避暑营造历史的系统研究不足。尝试整理不同类型的传统园林避暑营造史料,分析避暑营造中冷源要素的运用以及归纳不同避暑模式下的冷源组合方式,从3个方面构建中国传统园林避暑营造的历史研究框架,进而探索其内在规律,以期为气候变化背景下当代亟须的园林避暑设计提供历史经验。

基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔

通过对南昌师范新校园总体规划方案的创作,引发了我们对丘陵地区大学校园应运用生态设计理念,即合理利用地形地貌,尽量保护自然生态,因地制宜,从场地环境、节地节能、可持续发展等方面把握设计的思考,从而构建具有丘陵地区特色的大学校园空间。

基于视嗅感知的校园绿地恢复性研究

随着现代社会的快速发展,大学生正面临越来越多学业、就业、人际关系等压力,校园绿地的恢复性效益受到业界的广泛关注。环境对人的恢复性过程是基于多感官体验的,目前对视觉、嗅觉景观交互体验的恢复性效益研究相对缺乏。为探讨秋季校园绿地的视觉、嗅觉景观对人体生理(心率、血压)和心理(注意力、情绪、满意度)状态的影响,以秋季校园中20处视觉景观图片作为视觉材料,以三种常见植物(沟叶结缕草(草碎)、金桂(花瓣)和银杏(果))作为嗅觉材料进行景观的视嗅交互感知实验,探究三种气味的感知评价、对绿地恢复性能力的影响以及该影响与视觉景观特征之间的关系。结果显示:(1)沟叶结缕草、金桂和银杏的气味分别被评价为中性、积极性和消极性气味;(2)沟叶结缕草气味能提高绿地降低心率的能力,提高人对绿地的满意度,三种气味均能提高绿地降低脉压差的能力,而对绿地提高注意力的能力、降低情绪纷乱值的能力有削弱作用;(3)沟叶结缕草和桂花气味对景观满意度的影响与景观的视觉质量呈负相关。基于研究结果对校园绿地中视觉、嗅觉景观的设计和管理提出建议,以期为健康支持性的校园环境建设提供参考和借鉴。

高校校园的山地生态适应性规划理念及其应用研究

校园的山地生态适应性规划理念注重顺应环境、塑造环境、强调人工环境和自然环境的有机结合,其目的在于减少环境的破坏、资源的浪费,合理利用山地环境,提高校园文化品质的同时降低维护费用,期望构建一个生态和谐可持续发展型校园.重庆文化艺术职业学院巴南校区总体规划充分发掘了山地自然环境和艺术文化的潜力,秉承生态保护、文化传承的理念,通过"一轴、一环、五空间、六分区、八景点"的功能区规划,以及对总体规划、景观环境、路网构建、建筑设计等方面的生态适应性应用研究,在山地自然生态环境的保护与利用及校园文化的塑造方面进行了实践性探索.

华南湿热地区校园景观设计对空间通风环境的影响

华南地区位于亚热带季风气候区,水热同期,环境湿热。校园绿地作为城市环境的重要组成部分,其建筑设施分布较为密集,使用群体广泛,场地内风环境对空间舒适度状况产生直接影响。以香港岭南大学校园景观设计为例,通过PHOENICS模拟软件进行风环境定量模拟分析,探索景观规划设计对环境通风状况的影响情况,并分析不利工况的具体原因,为该类地区的相关绿地设计提供理论和实践参考依据。

重庆大学虎溪校区图书馆设计探析——基于建筑心理学的视角

建筑心理学是心理学与建筑学的交叉学科,是研究建筑环境对人的行为、性格、感觉、情绪等产生影响和作用的科学。该文运用建筑心理学的一些基础理论,从格式塔心理学、建筑环境视觉感知、建筑空间、建筑形态与色彩等方面,对重庆大学虎溪校区图书馆进行案例分析,并结合调查问卷,分析建筑心理学在该图书馆设计中的应用。从设计角度,对该建筑可能存在的问题进行分析,并提出了一些改进建议。

微气候因素下的校园综合体节能设计探讨——以石家庄铁道大学基础教学楼为例

校园教学综合体人员密度高,单位面积建筑能耗高,节能潜力大。以石家庄铁道大学基础教学楼项目节能设计为基础,结合项目所在地区的气候和环境特点,从建筑平面和造型、室内布局及建筑细部等方面,利用Phoenics、Ecotect、eQUEST等模拟软件,展开校园综合体空间设计与建筑节能的耦合设计方法图解分析,提出结合微气候因素的综合体建筑空间节能设计策略,为今后寒冷地区的高校综合体建筑节能设计提供了数据参考。

结合环境的校区建筑规划设计研究

通过以某新校区建筑规划设计实例,详细阐述该校区的规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格以及校园景观设计等,从而借此来探析如何充分利用校区的现有环境以及地形,做到与山水相融、合理组织校园空间,以此提高校区的建筑规划设计特色,形成具有充分利用地形以及环境的现代化校区环境。