Design of an Interconnection Architecture and Sizing of Two (2) EPC Core Networks: The Case of Orange-Guinea

With the arrival of the 4G and 5G,the telecommunications networks have experienced a large expansion of these networks.That enabled the integration of many services and adequate flow,thus enabling the operators to respond to the growing demand of users.This rapid evolution has given the operators to adapt,their methods to the new technologies that increase.This complexity becomes more important,when these networks include several technologies to access different from the heterogeneous network like in the 4G network.The dimensional new challenges tell the application and the considerable increase in demand for services and the compatibility with existing networks,the management of mobility intercellular of users and it offers a better quality of services.Thus,the proposed solution to meet these new requirements is the sizing of the EPC(Evolved Packet Core)core network to support the 5G access network.For the case of Orange Guinea,this involves setting up an architecture for interconnecting the core networks of Sonfonia and Camayenne.The objectives of our work are of two orders:(1)to propose these solutions and recommendations for the heart network EPC sizing and the deployment to be adopted;(2)supply and architectural interconnection in the heart network EPC and an existing heart network.In our work,the model of traffic in communication that we use to calculate the traffic generated with each technology has link in the network of the heart.

The Pedagogic Capacity of Architecture the Macro Project University Citadel—University of Atlántico Barranquilla—Colombia

Urban agenda nowadays puts pedestrians as the axis of urban design, and pedestrians are the most important thing in the city. The architect takes that idea and applies it in the project, and he focuses on prioritizing the pedestrian over the cars. Public spaces filled with green zones are a main element, water treatment is a design determinant, buildings use natural illumination as much as possible and culture and arts are reinforced through new scenarios.

The Value of Section Model Making in the Teaching of Architecture Major in Colleges and Universities

Section model making is an important part of teaching of architecture major in colleges and universities,which can train students’ comprehensive ability and professional quality,and make students meet the needs of the construction industry.In order to ensure the quality of section model making,it is necessary to collect and analyze the data in the early stage to ensure the smooth process of manual production.As far as the production process is concerned,it is necessary to do a good job in the early planning and control of the manual modeling,and pay attention to the coordination and cooperation of the group and the later inspection.

Research on the Architectural Design Positioning of University Halls

University hall is an important carrier of information exchange and sharing in higher education campuses,and the correct architectural design positioning can improve the value of university halls.There are many different features in the design and use of university halls and urban theaters.This paper investigates the feasibility study report and indexes of university hall projects,analyzes the indexes,construction scale and functional positioning of university halls in the pre-design period,summarizes some design suggestions,and believes that the use efficiency of university halls should be improved through intensive and compound construction to meet the needs of the rapid development of Chinas Universitys and universities.

Development of a “Space-Saving Model” for a One-Family Dwelling Case Study of Japanese Architecture with Space Limitations

The rapid globalization of building standards and codes in regards of contemporary housing and the growth of populations during this century demands an immediate response from designers in terms of space rationalizing to fulfill the forthcoming lack of architectural habitat on earth. The differences in culture imply a difference in the way of living, and the way of living indicates a contrast in the way of designing houses. A western house does not need an extra room covered with tatami mats for relaxation as a modern Japanese home would most likely do, as a separate living-like space. Organizations, among others, like CABO (Council of American Building Officials) and, in our specific case study, BCJ (Building Center of Japan) together with BRI (Building Research Institute) try to overcome these differences to provide better housing conditions to the world through the formulation of global designing and building standards. International publications like UBC (Uniform Building Code), IBC (International Building Code), OTFDC (One and Two Family Dwelling Code) and BSLJ (Building Standard Law of Japan) have also played an important role to globalize safety and design codes to better understand global housing under normal conditions. However, space limitations and concentration of human masses in mega cities result in a crucial new consideration: the urgent need of investigating the possibilities of rationally living within less space. Minimums provided by most codes do not take into account the space issue and overpopulation of large cities. Providing with some design recommendations for one-family dwellings has been the departure point and main motivation to carry out this case study based on actual buildings with the lack of space conditioning in a country where these conditions turn into reality.

校企协同阶段式新工科创新创业人才培养模式研究

目前校企协同创新创业人才培养主要存在体系机制尚未健全、师资力量较为缺乏、主体积极性未充分激发、培养体系与就业需求不对等、人才培养评价机制不够科学等问题。为解决这些问题,本文通过构建创新创业项目驱动的“三阶段”校企协同培养模式、校企协同“理论+实践教学→专题研究→创新创业项目实施”课程体系、建立动态可扩展的创新创业项目库与多层次校企协同管理平台以及建设创新创业教育的柔性评价与多元化质量监控体系四维相结合,形成系统的、实践导向的创新创业人才培养模式,培养适应新时代需求的多元化、创新型工程技术人才。

新工科背景下国外高校建筑学专业本科教学体系对比与思考

新工科建设对工程教育新范式下的建筑类教学发展提出了新的要求。为满足工程产业对专业人才的需求,文章对国外顶尖高校建筑学专业的人才培养体系展开研究,选取瑞士苏黎世联邦理工学院、荷兰代尔夫特理工大学、英国伦敦大学学院三所高校进行调研。通过对三所高校建筑学专业本科教学体系和课程设置的对比分析,探讨了它们在新工科背景下的共性和差异性,以期为我国的建筑类专业人才培养体系建设和工程思维能力培养提供参考。

基于高校图书馆的“中央厨房”式虚拟教研室建设模式研究

虚拟教研室作为开放科学环境下高等教育数字化转型的实践探索,带来高校教学科研模式的变革。高校图书馆应发挥资源整合优势,支撑虚拟教研室的建设运营,实现高校图书馆的功能与服务拓展。文章基于高校图书馆的资源、服务与空间,探讨虚拟教研室构建中高校图书馆的服务定位及功能设置,提出建设基于高校图书馆的具备融合开放互联、虚实融通、资源共享特点的“中央厨房”式虚拟教研室,在助力推动高等教育开放创新、促进教学模式变革与教学质量提升的同时,提升图书馆在高校教育体系中的地位与参与度。

基于文献计量的建筑类高校科研产出及学科影响力分析——安徽建筑大学与对标高校的比较分析

高校科研产出是体现高校教学科研能力的重要指标,是衡量高校学科发展水平内涵式发展的核心要素。文章利用ESI和InCites数据库,从Web of Science论文数、被引频次、引文影响力、H指数、Q1论文、国际国内合作论文、潜力值(被引频次/阈值)等指标体系,对比分析安徽建筑大学的科研论文产出及影响力,预测优势及潜力学科,提出优化学科发展布局、拓展深层次的国际合作与交流等建议,为新一轮高水平建筑类大学学科建设提供基础支撑和要素保障。

励新致远,力行育人——从重庆大学在《新建筑》的近年发文谈“演变中的建筑学”

通过梳理近年来重庆大学建筑城规学院教师在《新建筑》杂志发表的若干文章,从科研、实践和教学3个层面就“演变中的建筑学”展开探讨。在科研方面,学院教师敏锐捕捉热点议题,多次主持学术专栏,从跨学科的多元视角探讨复杂议题;在实践领域,学院教师积极探索基于特殊结构技术的建筑设计创新和社会转型背景下城乡空间营造实践;对于教育教学,学院教师在回溯重庆大学建筑教育发展源流的同时,持续探索立足当下、面向未来的建筑教育新理念、新方法。

应用型大学建筑学专业设计类与技术类课程群中实践教学体系构建与实施——以北京城市学院为例

建筑学专业人才培养过程中技术与艺术孰重孰轻的问题由来已久,作为一门应用型学科,其技术性不可忽视。因此,关于设计类与技术类课程教学的分解与整合在过去二十年间的探索从未停止。对于应用型大学而言,培养学生的应用能力尤为重要。因此,文章基于应用型大学人才培养的目标导向,将目前建筑学培养方案中设计类与技术类课程的实践教学体系进行梳理,形成“人才培养目标—实训教学目标—实训内容体系构建”的逻辑架构,进而将实践教学内容分解至各设计类与技术类课程中,从而提升两类课程的黏度,系统研究通过实践教学体系的构建去实现两类课程融合教学的目标。文中通过《建筑设计3》与《建筑力学与结构》的融合教学实践、产教融合的实践与教学效果的问卷调查等,探讨两类课程融合教学的必要性与行之有效的实施办法与经验。

基于OBE理念的课程协同混合教学模式探究——以贵州民族地域建筑课程为例

贵州民族地域建筑课程在分析课程现状特征与OBE教育理解契合度基础上,积极借鉴OBE教育理念,以学生为中心,以成果为导向,探索构建出多种学习方法、多种教学资源和多种教学环节相整合成链,闭合循环,不断持续生长与优化的协同混合动态教学模式。实践表明,对于提高学生的理论知识水平、分析解决问题综合能力以及专业素养有很大帮助,同时为全面提升课程教学质量奠定基础。

涉农高校风景园林专业乡村振兴人才培养探索与实践——以湖南农业大学湘耘团队为例

乡村振兴对人才的需求与涉农高校创新人才培养具有高度的耦合性。从涉农高校服务乡村振兴的教育改革必要性出发,以湖南农业大学风景园林专业湘耘团队为湘西州保靖县复兴镇甘溪村提供乡村空间活化利用、美丽庭院改造等相关实践服务工作为例,尝试从构建乡村振兴引导下的课程体系、开展项目式与实践式的教学模式、搭建产学研实践平台、开展“校企乡”人才合作培养等多方面,提出涉农高校风景园林专业乡村振兴人才培养的教育改革路径,从而激发高校智力支撑乡村的多元化、链条化、常态化,以期为涉农高校培育乡村振兴人才提供借鉴和参考。

交通强国战略下交通院校建筑类研究生特色化培养机制研究

交通强国战略导向下,交通院校应适应国家经济社会建设发展需要,充分发挥学校的办学优势,进行建筑类研究生特色化培养,以满足我国交通建设的高素质国际化人才需求。对国内8所交通特色院校建筑类研究生的培养方案进行调研发现,理论课程及设计实习均较少涉及对交通建设问题的探索,国际教育受限于学制和学籍管理而系统性和特色性不强,研究及实践未结合交通建设的前沿问题而创新性不足。因此,结合研究生高质量培养和交通强国战略的要求,在对国内外相关研究进行深入剖析的基础上,提出交通院校建筑类研究生特色化培养机制:建立多学科交叉、理论联合实际的研究生课程体系;建立政产学研协同育人的研究生培养机制;坚持“引进来”和“走出去”并重的国际联合培养机制。这对我国交通院校建筑类研究生特色化培养具有重要意义。

高校学科交叉型研究综合体类建筑设计浅析

随着我国科技发展不断向纵深分化,日益复杂的各类问题已难以在单学科领域内解决,如何促进不同学科间的交叉融合与突破创新,是诸多高校面临的重要问题。学科交叉型研究综合体类建筑作为高校激发多学科合作交流的互动平台,受到广泛关注。文章分析梳理了高校研究综合体类建筑应对学科交叉影响下的变革及现状问题,并结合优秀案例从区位选址、功能配置、空间布局和使用模式四个层面探讨了学科交叉型研究综合体类建筑的设计策略,以应对高校学科交叉建筑化带来的挑战。

交融于川--西南交通大学民居研究学术史脉络

文章回顾了西南交通大学民居研究的发端和演化历程,尝试厘清其学术脉络。西南交通大学研究团队传承了中国营造学社的现场调研传统,重访了学社在四川调查的民居,汲取了学社的调研方法。团队关注四川民居建筑与聚落背后的逻辑生成,深入研究了巴蜀汉族地区的单体散居和场镇聚落,以及多民族地区的防御性聚落;特别是季富政教授,他在调研中融入了“画意”和“个性”,强调审美意趣和主观体验。在遗产保护层面,团队对民居调查对象提出了具有操作性的保护与利用策略。

浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系发展脉络研究

自1959年浙江大学建筑学专业创办以来,设计基础课程教学体系随着时代发展经历了多次调整变化。文章在现有档案文件及相关教师采访等史料分析的基础上,将浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化概括为三个主要阶段,分别为:1959年至1988年、1989年至2009年和2010年至2022年,并着重介绍这三个阶段的教学内容、教学方法和教学特点,目的在于对浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化进行归纳总结,厘清其历史发展脉络并作为存档史料,为后续研究提供有价值的支撑材料。

湖南大学民居研究与建筑创作互动发展

湖南大学建筑学科的发展受到三湘大地的气候地理、人文环境、民居聚落滋养。文章分为3个部分:首先,回顾20世纪20年代以来湖南大学的乡土民居研究及其相关实践,并从启蒙初识、乡土调研、当代转型、多元融合4个阶段进行阐释,梳理总结了湖南大学民居研究与建筑创作的时代特征;随后,在此基础上,总结了民居研究地区的扩散、民居与创作结合的驱动、民居引入创作手法等方面的变化;最后,选取4个典型团队的工作成果,呈现当下民居领域史学研究、地域创作、技术解析、乡村营建领域的状态。旨在通过上述研究,呈现当代中国建筑教育中的一个典型案例与一类典型经验,阐释民居研究对于当代中国的地区建筑教育的重要意义。