哈佛大学医学院博士后培养模式及其启示

以哈佛大学医学院博士后的培养和管理为例,文章对以培养为核心、以发展为引导的博士后培养模式进行了分析,发现其高远的人才培养目标定位、全周期链条式培训计划、独立的科研要素和充足的科研经费支持等方面的成功经验,对我国医学院博士后培养改革提供了较好的借鉴价值。哈佛大学医学院实行了导师支持、职业生涯咨询和博士后联谊会等具体措施,为人才职业规划引导提供了充分保障,也为我国医学院博士后培养管理改革提供了思路。笔者借鉴学习哈佛大学医学院博士后培养模式,实现践行“培养和使用相结合”的初衷,从而打造中国特色医学博士后培养体系。

制造业科技自主创新的微观机制考察——河钢集团案例

以河钢集团为例,通过对企业具体实践的详细考察,总结企业推动科技创新的微观机制,可以为有效支持企业科技创新、加快建设国家创新体系、推动我国高质量发展提供参考。在钢铁行业供求失衡矛盾凸显的形势下,河钢集团逐步压减传统钢铁产品产能,培育以自主创新为基础的竞争优势,主动寻求经营理念变革、管理模式创新、产品结构转型与生产技术升级,走出一条钢铁企业的创新发展道路。基于河钢集团的案例考察可以发现,科技创新是一项复杂的系统工程,对于企业而言,科技创新既不能完全依靠政府的支持政策,也不能仅是局限于产品与技术创新,而是需要从经营理念到管理模式,再到产品与技术,进行全方位变革。

职业院校“岗课赛证”综合育人改革研究——以酒店管理与数字化运营专业为例

主要对职业院校“岗课赛证”综合育人改革路径进行研究。通过文献研究、个案研究,结合专业发展实践,界定核心概念,分析“岗课赛证”综合育人的重要意义。以酒店管理与数字化运营专业为例,探索岗课赛证综合育人的有效路径。

大学生创新项目的实践模式探索——以BIM技术课程为例

培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质人才,是21世纪我国实现国家发展战略目标的迫切要求。工程管理作为交叉学科,更应与时俱进,注重创新型人才培养。BIM作为工程管理教学内容的新课程,现阶段教学存在教学形式单一、考核方式局限、学生学习主动性和创新意识不强、联系行业实际不足等问题。文章将大学生创新项目与其他BIM教改方案进行对比,通过揭示大学生创新项目实践的实际意义与动力因素,分析了大学生创新项目解决BIM技术教学问题的适用性和作用机理,指出大学生BIM创新项目的实践模式可分为四个主要阶段,即前期准备、提出问题、分析问题、解决问题,并将其应用于建筑设计方案可视化交互的相关教学中,使BIM技术课程教学质量得到明显提高。

新工科背景下基于CDIO模式的《道路施工与组织管理》课程教学改革

新工科背景下,国家战略发展对工程专业人才提出新需求,《道路施工与组织管理》课程的传统教学模式已难以适应行业发展的需要。为了培养新型工程专业人才,以新工科工程教育背景为基础,基于课程传统教学现状,借鉴CDIO(构思-设计-实现-运作)新型工程教育模式探索课程教学改革的有效方法。教学改革以交通工程专业学生为对象,将CDIO模式融入教学过程,能够显著提高学生的课堂参与度,锻炼学生的实践能力,培养学生的团队精神和职业素养。但从期末笔试成绩分析发现,教学改革过于重实践轻理论,导致学生忽视了卷面成绩的重要性。这一问题有待后续教学改革中进一步完善。

OBE理念下《物流生产运营管理课程》“理论-案例-实验-实践”耦合模式的教学改革

物流生产运营管理课程在物流相关专业中处于核心地位,优化物流生产运营管理课程教学设计与教学模式对于专业建设与人才培养都大有裨益。文章基于OBE理念,分析了物流生产运营管理课程的知识特点,提出“理论-案例-实验-实践”耦合模式的教学改革,让学生在日后的岗位上,能够以综合视角管理和协调物流和生产运营活动、物流规划与优化以及良好的协调与沟通,提高物流运作效率,确保其有效运营。从而达成本课程提高学生物流管理实践能力的教学目标,提高教学质量。

工程项目管理课程线上线下混合式教学模式改革研究

信息化时代,混合式教学模式为工程项目管理课程带来了新的发展机遇。文章通过研究该模式在应用中所面临的技术、教师角色、学生学习动力及教学评价等方面的挑战,提出了针对性的改革策略。文章强调构建技术与教学资源并重的体系、推动教师深层次变革、激发学生内在动力与提升自主管理能力以及建立全面动态的教学评价体系,旨在优化教学效果,培养适应行业需求的工程项目管理人才。该研究对于提升混合式教学模式在工程项目管理课程中的应用效果具有重要意义,为教育领域的创新发展提供了新的思路和方向。

基于LBL-CBL-PBL-RBL的新药研究与评价教学管理模式探讨

海军军医大学卫生毒理学教研室依托于国家GLP实验室,承担本科生新药研究与评价课程的教学工作。基于LBL-CBL-PBL-RBL的课程教学管理模式,充分利用各种方法的特点和优势,进行有机结合,以教学为基础、以新药案例为核心、以问题为导向及以资源为支撑,体现理论知识和实践技能并重发展,实现知识、能力和素质的有机融合,培养学生分析问题、解决复杂问题的综合能力。文章围绕强化教学过程管理,对新药研发与评价教学管理模式进行初步探讨。

应用型高校基于兴趣导向的市场营销人才培养模式研究--以PJ学院为例

学术导向和社会导向是影响高等教育发展的两种重要思想,过多的学术导向难以培养出符合市场需求的应用型人才,过度的社会导向则可能导致学生的功利化学习,如何有效平衡两种导向成为应用型高校人才培养必须解决的问题。通过问卷调查、田野笔记和案例研究的混合方法,本文探索以学生兴趣为导向的市场营销人才培养模式。研究结果表明,人才培养模式趋向于“以学生为中心”,基于兴趣导向的人才培养模式能较好地平衡学术导向和社会导向。发展基于兴趣导向的人才培养模式是在高校落地“以学生为中心”教育理念的有益探索。

智慧校园背景下基于区块链的高校档案管理框架设计

文章研究在智慧校园背景下,如何利用区块链技术实现高校档案管理的数字化、智能化。文章首先分析区块链技术与档案管理的高度契合性,以及在高校档案管理中的应用需求。区块链技术具有去中心化、可信赖、不可篡改、可追溯等技术特征,能有效解决档案管理中存在的权威认证、信息安全、跨域协同等问题。然后,详细阐述基于区块链的高校档案管理框架设计思路,包括总体设计原则、智能合约层、区块链层、接口层、应用层等。研究表明区块链技术可实现档案管理业务流程的重构,提高档案利用率和安全性。区块链档案管理模式是档案管理数字化发展的重要方向。文章对区块链技术如何改造高校档案管理进行较为完整地阐述,对该领域具有一定的参考和借鉴作用。

“四史”教育融入卫生人力资源管理课程思政的路径研究

鉴古知今,学史明智,党中央历来高度重视“四史”教育工作。高校是开展“四史”教育的主阵地,专业课程也承担着立德树人的神圣使命。在专业课程的讲授过程中充分挖掘“四史”教育元素,把“四史”教育贯穿在专业课程的准备、实施和评价全过程,有利于确保“四史”教育实效,保持专业课与思想政治教育同向同行,形成协同效应。文章以卫生人力资源管理课程为例,系统论述了“四史”教育融入该课程的思政方案设计,分别从课程目标、教学过程环节详细阐述具体融入环节,并从学习状态、评价方式和评价题目着手提供了“四史”教育融入该课程的教学评价方案,进一步形成了“四史”教学反思:提高自身“四史”素养,巧妙桥接专业课程;精准设计融入方式,实现润物无声效果;加强师生沟通,引发学生积极参与;教学方式融合,不断改革思政方式。

数字化技术在高速公路档案电子化整理与管理模式中的应用探析

文章聚焦数字化技术在高速公路档案电子化整理与管理中的应用,阐述了高速公路档案电子化整理的意义和档案管理的重要性,并指出当前存在的问题和不足。数字化技术在高速公路档案电子化整理与管理中的应用包括数据采集处理、信息存储管理以及数据安全保护等方面。数字化技术的应用,可提升高速公路档案整理与管理的效率、安全性和便利性,从而促进交通档案工作现代化发展。

新时代高校档案管理工作面临的困境及改革路径

新时代对高校档案管理提出了全新的要求,各高校需转变对档案管理的认识,规范管理各种类型的档案。通过收集、整理、分类与归档,挖掘档案的价值,使档案作为高校工作的参考。目前,部分高校的档案管理效果不佳,主要是因为档案管理理念、方法落后,难以适应新时代的工作要求。各高校在当下及未来需采用新技术,构建现代化档案管理体系。基于此,本文分析了新时代高校档案管理工作的困境,提出了相应的改革路径,以期指导实际工作。

鄱阳县小型水库管理体制改革探索及实践

鄱阳县小型水库众多,是防洪、灌溉的重要水利基础设施。对管理体制进行改革,建立一套适宜的管理体系,以保障工程安全可靠运行及效益得到充分发挥,是鄱阳县小型水库运行管理亟待解决的问题。本文分析了鄱阳县小型水库管理运行中存在的典型问题,提出了鄱阳县小型水库体制改革管理模式及保障措施,论述了鄱阳县小型水库体制改革取得的实践成效,以期能为相关管理人员开展小型水库运行管理工作提供一定的参考。

加强老年大学档案管理工作的探讨

新形势下,随着我国公共医疗技术水平不断提升及社会经济高度发展,人口老龄化问题日益严峻,老年大学作为丰富老年人群体文化生活及精神世界的重要机构,是顺应人口老龄化发展的重要体现。老年大学档案记录了老年学员的综合发展情况、学校教育规划、教育教学方案等,可以为提高老年大学教育质量及教学成效提供有力支持。该文首先对新形势下老年大学档案管理的分散性、复杂性特点进行分析,然后探究了现阶段各老年大学档案管理工作中普遍存在的问题,如档案管理信息更新变化快、传统档案管理模式仍占主流、高素质档案管理人才不足、档案管理工作环境较差等问题,严重制约着档案参考利用价值的发挥。最后,文章提出加强老年大学档案管理工作的策略,以供相关教育机构及工作人员参考借鉴。

临泽县小型水库管理体制改革实践与启示

深化小型水库管理体制改革是推动水利高质量发展的重要举措,也是保障水安全的现实需要。甘肃省临泽县按照“政府主导、明权赋能、专业管理、财政兜底”的原则,以创建深化小型水库管理体制改革样板县为目标,通过政府主导、规划引领、财政带动、项目支撑、考核激励,探索出了工程产权明晰化、运行管理制度化、管护队伍专业化、管护经费稳定化、库区环境景区化的“五化”小型水库管护模式,可供其他地区深化小型水库管理体制改革参考。

信息化背景下高校行政管理模式的改革研究

互联网和信息技术飞速发展促使教育事业逐渐步入信息化阶段,高校行政管理工作所受的影响较大,基于现代网络信息技术,对高校内部复杂信息进行快速、有效处理,可提高行政管理部门应对问题能力,促进教育活动精细化开展、保证行政管理决策的科学制定,实现高校资源的优化配置。文章从思想理念、管理内容、工作方法、人员素养和技术手段等方面着手,探究将互联网与信息技术渗透到高校行政管理中,助力行政管理模式革新的具体路径,构建符合现实需要的管理信息系统,可全面提升高校行政管理效能。

高校“财务管理”课程思政教学改革探研

现阶段,高校要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。而课程思政建设便是完成上述要求的一项重要举措。“财务管理”作为财经类专业的一门核心课程,开展课程思政教学改革有助于培养德才兼备的新时代财务专业人才。文章分析高校“财务管理”开展课程思政教学改革的必要性,探索当前“财务管理”课程思政教学存在的问题,并提出精心设计课程目标、科学构建知识体系、注重开发课程内容、优化教学模式和方法、合理制定考核方案、提升教师思政能力等课程思政教学改革的有效路径。

从场租式管理到投资性经营:我国大型体育场馆运营方式转变研究

采用文献资料法、逻辑分析法和对比分析法,基于投资学理论,并结合国内外大型场馆运营实践,认为投资性经营指场馆运营主体投入资金或资金等价物购买赛事举办权、长期股权投资等内容资产及支撑内容运作的配套有形资产,以实现横向一体化运营的生产性投资活动,对于扩大场馆运营服务供给、提升产出效益和驱使主体扩张具有先导作用。当前我国体育场馆运营面临产权关系模糊、管理机制桎梏、项目空间狭窄和筹资渠道受限的制约,造成场馆运营主体不敢投、不愿投和不能投。新时期,应把建立投资性经营方式作为场馆运营机制改革的重要突破口,持续深化场馆运营主体变革,加强政府规制,促进馆赛联姻和拓宽筹资渠道,着力构建长效促进政策,实现场馆运营投资内生增长。

新高考投档方式对本科专业生源质量的影响——基于15省(市)高考录取数据的实证分析

新高考投档方式通过缩小投档单位与录取单位之间的差异,可以释放考生的专业偏好、减少保守填报行为,并对本科专业生源质量产生影响。基于2016—2021年15省(市)的高考录取数据统计,通过双向固定效应模型分析得出3点结论:1)改革不仅提升了高偏好专业的生源质量,也提升了本科专业整体生源质量的平均水平;2)改革后不同专业生源质量的变化方向并不相同,高偏好专业相对低偏好专业在生源竞争中更具优势;3)选考科目要求相对严格的专业,其生源质量在改革中更容易受到冲击。基于上述结果,提出应加强对基础学科专业生源质量的监测与支持、设置专业选考科目要求时要平衡生源质量与学科发展之间的关系、规范高校以热带冷策略工具的使用等3方面建议。