文化自信视域下英美文学的语言艺术与翻译技巧

在全球经济一体化背景下,世界各国文化进一步迅速传播。其中,英美文学作品在世界文化领域逐渐占据重要位置,对全球文化发展有着积极推动作用。为此,翻译者与读者应在文化自信视域下,通过翻译、品读英美文学作品,对英美文化创作背景、语言特点进行分析,加深对英美国家文化的理解,从而实现中西方文化的融合与互通。

对中国艺术专业大学生英美文化认同现状的调查研究

采用问卷形式从总体、认知、情感和行为四个方面考察了88名艺术专业大学生对英美文化的认同状况。结果表明:从总体上,47.7%的大学生认同英美文化,三个侧面认同程度有所不同。调查研究中发现了三个问题并提出了建议。

跨文化视域下英美文学作品文学艺术特色及价值取向

英美文学种类繁多历史深厚,除却古希腊罗马文化作为思想源头之外,随着两国政治、经济的不断发展,英美文学创作也随之发生改变。在人文主义、理性主义的洗礼下,英美文学跨入现代化,又在新时代不断超越自身,表现出了历史性、戏剧化和人——神关系思考以及对现实的人文关照等特点。

英美文化认同感的建立及对英语学习的影响

本文针对部分大学生中存在漠视乃至敌视学习英语及其文化的现象,首先阐述了学习英语及其文化的必要性,阐明了文化认同的重要意义,继而探讨了在英语教学中如何帮助大学生建立起对英美文化的认同感,以及文化认同感的建立对英语学习会产生哪些影响,因而具有一定的启发性和现实性。

英美文学作品语言特点探析与现实意义

为了深入剖析融入时代文化和地域文化英美文学作品,从作品创作内涵入手,以融入跨文化交际理念、正确处理文化差异、融入地域和时代文化为解读策略,探索分析了跨文化维度下英美文学作品中语言艺术源自现实但高于现实、多数作品普遍使用独白艺术、善于引用和传承经典故事、语言艺术存在戏剧性色彩在内的语言特点,值得国内同行借鉴。

新文科视域下课程思政在外语专业课程中的协同育人路径研究——基于成都某高校英美文化课程思政的调研分析

"新文科"提出学科交叉融合策略下,将思政教育嵌入专业课程,为提高大学生思想政治素养提供新的思路.英美文化课程在讲述英语国家历史、文化等方面知识的基础之上,以"育人"为基本立足点,贯穿弘扬传统文化,增强文化自信的思路,把思想政治教育工作同专业知识相融合,文章深入成都某高校,在英语专业学生中开展调研,通过问卷调查和访谈,基于英美文化课程,从学生的角度分析他们对外语类课程思政的认可度、为目前高校外语类专业如何进一步优化课程思政,如何引导学生强化社会主义核心价值观建言献策.