Problems and Countermeasures of Rural Revitalization Design: The Design and Implementation Mechanism of Art Intervention in Rural Revitalization from Seto-naikai's Practice

Art intervention in rural areas is practiced in Japan and South Korea, but it has been repeatedly questioned and criticized in China. Combined with the historical background, this paper analyzes the ways in which art intervenes in rural areas on the basis of reviewing the emergence and development process of Setouchi Triennale, studies the specific planning and design techniques and implementation mechanism, and finds out the problems in the artistic revitalization of rural areas in China, so as to guide rural revitalization to a more reasonable path.

Rural Women's Aspirations through Art Work

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基于Citespace的艺术设计助力乡村振兴研究热点与趋势——以CNKI数据库2017-2022为数据源

文章采用Citespace科学图谱绘制软件对来自中国知识资源总库(CNKI)的612篇与艺术设计及乡村振兴相关的文献进行研究。先对发文量、机构、作者等相关研究现状进行分析,再通过关键词聚类等方式对研究热点及其变迁进行分阶段的阐述。经过5年的发展,该领域的研究规模持续扩大,发文量和研究交流的规模、频率都呈现上升趋势;研究内容在乡村具体问题上不断聚焦;研究显现出更显著的跨学科特点;艺术设计不断渗透进乡村社会的多层体系中。在未来的研究中,学界还应坚持对乡村文化的发掘和认识,加强设计与研究对象、当地村民的联系,发挥设计学的跨学科特性,为乡村的可持续发展做出实质性的贡献。

乡村振兴背景下城乡融合发展政策体系与体制机制研究——以西藏自治区N市S县为例

党的十九大报告提出,要“实施乡村振兴战略,建立健全城乡融合发展的体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化”。自改革开放特别是党的十八大以来,在目前乡村振兴的大背景下,我国在统筹城乡发展、推进新型城镇化方面取得了显著的进展,但城乡要素流动不顺畅、公共资源配置不合理等问题依然突出,影响城乡融合发展的体制机制障碍尚未根本消除。为走好城乡融合之路,中共中央国务院出台了乡村振兴战略规划(2018~2022年)、《乡村振兴促进法》、《关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的意见》(以下简称《意见》)等相关文件。本文针对N市S县在乡村振兴背景下如何准确把握城乡融合的政策体系,构建城乡融合发展的体制机制进行探究。找寻适合N市S县城乡融合发展的路径,促使城乡融合发展的政策体系与体制机制落实到乡村振兴的现实要求上来。

“土秀才”如何挑起乡村振兴“金扁担”——CAS视域下对王台镇科技特派员制度系统的机理分析

乡村振兴背景下科技特派员制度在助力实现农业农村现代化的过程中发挥着重要作用。研究基于复杂适应系统理论(CAS)对福建省王台镇科技特派员的制度系统实践及其中的机理问题进行分析。研究发现,科技特派员制度系统在制度主体、运行过程等方面呈现出多维复杂适应性特征;在“刺激-反应”模型下这一制度系统建立起双向选择机制、投入回报机制及政府保障机制等复杂适应性机制;以“积木组合”为中心建立起包括“科技二传手”在内的3种创新发展模式。基于以上结论,研究从发挥导向优势等方面提出科技特派员制度发展的长效机制建议。

高校艺术设计专业服务乡村文化振兴的实践探索

文化为乡村发展注入灵魂和血脉,为加快实现农村振兴的终极目标,促进农村文化的振兴作出了贡献。高校艺术设计专业服务乡村文化振兴乡,不仅可以从乡村环境优化、人才培养、非遗文化传承和产业推广等方面为乡村文化振兴提供创新活力,还可以提升高校艺术设计专业学生的社会实践能力,进而促进乡村振兴的内涵发展,促进高校人才培养目标的实现和推动乡村振兴发展的共赢,对高校艺术设计专业服务农村文化振兴的实践研究具有十分重要的实践意义,本文以黑龙江外国语学院艺术系为例,在调查分析艺术设计专业服务乡村文化振兴实施现状的基础上,探索高校艺术设计专业介入乡村振兴的路径和实践。

新文科视域下服务乡村振兴的环境设计人才培养模式改革探索

在乡村振兴战略背景下,环境设计作为推动乡村发展的重要力量,其人才培养模式面临新的机遇与挑战。文章分析了当前环境设计人才培养存在的问题,构建以社会、文化和生态三维视角为核心的环境设计能力构架,提出了重构课程体系、革新教学方法、创新教学模式的环境设计人才培养模式改革策略,旨在推动环境设计人才培养模式改革,为乡村振兴培养更多具备实践能力和创新精神的环境设计人才。

乡村振兴背景下公共艺术介入乡村形象设计研究

乡村形象设计在乡村振兴战略中具有重要的价值和意义。将公共艺术融入乡村形象设计中,能够推动乡村产业可持续发展,促进乡村经济繁荣,丰富乡村文化建设,实现人民对美好生活的向往。在实施乡村建筑改造、农业品牌形象设计、乡村旅游品牌形象设计和乡村墙绘艺术过程中,要用好公共艺术设计的推力和拉力,结合乡村的历史现状,体现地域文化特色,结合产业特点来塑造美好乡村形象,助力乡村形象高质量建设发展。

数字媒体艺术助推乡村振兴路径分析

乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策,不仅关乎社会主义现代化国家的全面建设,还代表了新时代“三农”任务的中心指引。这项战略部署不仅具有全局性,还在我国的历史进程中占有关键地位。数字媒体艺术是综合信息科技与计算机技术发展的结果,拥有较强的技术性、实用性,其技术性主要体现在信息技术与数字技术上。为实现数字媒体艺术助推乡村振兴战略的目标,应结合乡村振兴战略与数字媒体艺术的价值意蕴与关联要素,结合数字媒体艺术的应用问题,探究出科学的应对策略。

艺术振兴乡村研究的热点与趋势--基于文献计量的可视化分析

以CNKI数据库中993篇艺术振兴乡村研究的期刊论文为样本数据,运用文献计量的方法,借助VOSviewer和CiteSpace工具绘制可视化知识图谱,对国内艺术振兴乡村研究的热点和趋势进行分析,为国内艺术振兴乡村领域的研究提供理论参考和实践依据。研究表明:(1)热点关注在地化的艺术实践和艺术乡建话题,内容上呈现出多样化的特征,且各主题领域的研究跨度大,交叉方面较多;(2)由于发展历程较短,研究松散、不够聚集,还未形成层次分明、有一定研究结构的体系;(3)研究趋势仍趋于产业化、在地建设化,前沿研究关注艺术赋能、可持续发展、理论建设等。

传统武术赋能乡村振兴 ——以非遗拳种南太极拳为例

以微观视角审视地方传统武术在乡村振兴历史语境的传承传播之旅,探寻传统武术赋能乡村振兴的实践途径,勾勒出“党建引领-文化内生-资本助力-全面振兴”的传统武术赋能乡村振兴的逻辑图景,指出党建引领的内生文化和资本嵌入的双轮驱动在赋能乡村振兴具有普遍性的现实应用意义。地方传统武术赋能乡村振兴,在开发文创文旅产业的同时,具有召唤人才回归,促进文化振兴的全面乡村振兴的文化意义。

乡村振兴视域下家具艺术设计专业课程思政实践探索

将乡村振兴融入高校设计课程的思政教学具有重要实践意义。当前,家具专业课课程思政教学存在着课程思政理念与育人机制不深入,课程思政教学设计与教学方法不新颖,课程思政育人体系与专业课程融合不充分等现实问题。以乡村振兴战略作为课程思政重要载体,进行专业课课程思政教学建设模式的实践探索,从专业课课程思政的实施思路、实践路径等方面完成教学探索,形成提高教学双主体的课程思政意识、丰富课程的实践方法与路径、重视学生的职业发展空间等课程思政实践建议,为同类课程开展课程思政教学提供参考,也为学科构建学科专业课课程思政体系夯实基础。

乡村振兴背景下民间工艺美术创作在皮革制品中的应用

民间工艺美术创作扎根乡村文化,具有地域特色和民族特色,涉及编织、剪纸、雕刻、陶艺、彩塑等多种传统技艺。本文着重从工艺技术和美术创作两个方面分析民间工艺美术在皮革制品中的应用和创新,挖掘民间工艺美术对皮革制品在文化和艺术方面的借鉴元素,以期为皮革制品在工艺制作和艺术创作上提供新方式和新思路,驱动皮革制品不断创新升级,为皮革制品的发展提供有力支持。

服务乡村振兴的“乡建农创”课程体系探究与实践

武汉职业技术学院艺术设计学院开展校企合作“乡村景观改造”项目,对湖北省内农村农业进行深入的调查与研究,针对农村存在的基础设施薄弱、产业发展乏力、人口结构空心化、抗风险能力弱等问题,对服务乡村振兴的高职艺术设计专业人才培养进行创新探索。通过搭建学校、政府、企业三方协同育人平台,构建“一轴两翼”乡建课程体系,形成“可持续、可参与、可借鉴”的“艺术+科技+乡村”的人才培养创新模式。以大师工作室及田野课堂为主,整合艺术、科技、电商等方面的资源及优势进行三教改革,劳动教育贯穿人才培养全过程,为乡村振兴培养生力军。

新时代以来美术赋能乡村振兴的价值导向、美学实践、审美路径

美术赋能乡村振兴,需要政策支持和价值理念引导,需要传统文化的滋养,还需要探索合适的审美路径以及获得文旅融合的助力,如此方能在提升村民经济收入、满足村民精神文化生活、增强村民精神力量方面发挥独特的作用。

艺术乡建的文化记忆重塑与乡民赋权治理——以景德镇寒溪村大地艺术节为例

文化记忆作为一种依附于地域文化符号与物质系统的集体意识形态,是构建当地群体文化自信与身份认同的重要因素,通过针对不同记忆媒介的时代编程与空间展演得以延续和重塑。随着城市化的发展,乡村传统生活技艺与文化习俗的失语以及乡民在乡村权力结构中的边缘化现象,导致乡民对乡村文化自信与自身身份认同的逐步削弱。基于该问题,以景德镇寒溪村大地艺术节为研究个案,探赜该项目如何从文化记忆重塑与乡民赋权治理两个角度切入,唤醒乡民对乡村文化自信与自身身份认同,调动乡民的主观能动性,促进乡村建设与产业发展,从而形成乡村振兴可持续发展新模式。

共同富裕视域下艺术乡建路径研究——以处州乱弹为例

在共同富裕的大背景下,艺术乡建作为推动乡村振兴的新路径,正逐渐成为研究和实践的重要领域。文章通过案例分析,揭示了艺术乡建在资源限制、文化差异、社区参与度以及政策支持等方面遇到的困境,并以处州乱弹这一艺术形式为个案,深入探讨了其在促进文化传承、经济发展和社区凝聚力提升方面的有效作用,旨在为其他乡村地区的艺术乡建实践提供经验参考。

乡村艺术的场域再造和精神重塑

在当代中国乡村振兴的背景下,乡村发展日新月异,生产力和生产方式发生根本改变,全面且深刻地解构了乡村传统文化的社会语境,促使乡村艺术进行重大转型,进入自身的现代性构建过程,走向观照乡村现实,融合时代精神,扬弃传统元素,实现创造性转化和创新性发展,构筑出新的乡村艺术场域,塑造出乡村艺术的当代价值,谱写出民族文化人民性和与时俱进的生命力。

乡村振兴战略下的艺术设计实践教学研究——以视觉传达设计专业实践教学改革为例

以乡村振兴为背景,聚焦视觉传达设计人才培养的新需求,深入剖析面临的诸多挑战。以教学研究为切入点,提出契合乡村振兴战略需求的设计实践教学新模式。强调以服务于乡村振兴为核心,突出乡土特色与创新能力培养,贴近农村实际需求,通过优化课程体系、师资配置、教学方法,实现理论教学与实践应用、技术创新与文化创意、校内培养与校外实践的有机结合。阐述了服务于乡村振兴战略的艺术设计教学方案与实施策略。

艺术助力乡村共富:乡村全面振兴背景下宁波市“艺术乡建”研究

2022年浙江省提出通过“艺术乡建”,引领乡村文化发展与乡村振兴。该文通过对宁波市艺术赋能乡村的实践案例的调查研究,总结出艺术振兴乡村的三条路径:乡村“网红新业态”、乡村农场综合升级、乡村展览馆。并总结出艺术振兴乡村的三点成效:推动乡村旅游业态升级发展,“文旅3.0”形成乡村消费市场;美化乡村公共空间,激发村民内生动力;村民收入提高,形成人口返乡“拉力”。进而提出三方面的建议:列入政府工作规划,强化职能部门沟通;挖掘乡土特色文化,调动村民参与积极性;引入有效的市场机制。旨在助力乡村共同富裕并为相关研究提供参考。