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Research on the Innovation in the Model of Cultivating Sci-Tech Translation Talents in Universities of Science and Engineering from the Perspective of Artificial Intelligence-Generated Content
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作者 Gelan Zhang Wenjing Liao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第11期137-144,共8页
New technologies represented by ChatGPT have transformed traditional translation work modes and brought unprecedented changes to translation teaching.Based on the development of artificial intelligence-generated conte... New technologies represented by ChatGPT have transformed traditional translation work modes and brought unprecedented changes to translation teaching.Based on the development of artificial intelligence-generated content(AIGC)technology,this article analyzes the challenges it brings to sci-tech translation research in the new era,reshapes the value goals of the“ideological and political guidance+technological empowerment”model of cultivating sci-tech translation talents,proposes tentative approaches about the innovation in the model of sci-tech translation talents in universities of science and engineering,and strengthens the talents’translation competence,language proficiency,and interdisciplinary ability,aiming to provide new perspectives and thoughts for the development of translation research in the AIGC era. 展开更多
关键词 artificial intelligence-generated content Sci-tech translation Talent cultivation INTERDISCIPLINARY
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Exploration and Practice of the Cultivation Model for Top Undergraduate Talents Based on Subject Contests in the AI Era
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作者 Ying Fang Zheng Wang +2 位作者 Ming Peng Bin Liu Jianhui Zhao 《计算机教育》 2023年第12期195-203,共9页
With the rise of artificial intelligence and the rapid development of industrial applications based on deep learning,the demand for innovative and practical talents is rapidly increased.The cultivation of talents in c... With the rise of artificial intelligence and the rapid development of industrial applications based on deep learning,the demand for innovative and practical talents is rapidly increased.The cultivation of talents in computer discipline has attracted a lot of attention from universities,research institutions,and Internet giants.Subject contests play a crucial role in cultivating top undergraduate talents.This paper proposes a cultivation model that takes the industry application of deep learning as the background,and guides students to learn,practice,and innovate incrementally from machine learning application to deep learning application by participating in subject contests.It aims to help undergraduates to master the cutting-edge technologies and applications,and ultimately cultivate top,innovative,and practical undergraduate talents in the computer field in the era of artificial intelligence. 展开更多
关键词 artificial intelligence Deep learning Subject contests Top talents cultivation model
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ChatGPT对研究生创新能力培养的价值与挑战 被引量:4
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作者 周文辉 赵金敏 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期42-52,共11页
创新能力一直被视为人类独有的智能,但以ChatGPT为代表的生成式人工智能产品突破了人类对机器智能的认知,也为研究生创新能力培养带来了新的价值和挑战。一方面,ChatGPT在弥补导师资源不足、强化学术指导,加速研究生创新知识习得、打破... 创新能力一直被视为人类独有的智能,但以ChatGPT为代表的生成式人工智能产品突破了人类对机器智能的认知,也为研究生创新能力培养带来了新的价值和挑战。一方面,ChatGPT在弥补导师资源不足、强化学术指导,加速研究生创新知识习得、打破学科壁垒,引导研究问题挖掘、激发创新思维,推动研究生创新能力评价改革、容许自由探索等方面具有潜在价值。另一方面,ChatGPT也在一定程度上违反了高深知识的学习规律,使知识体系难以形成;导致教育内容亟待更新,人际互动受到冲击;引发创新能力内涵急剧变化,数字素养要求进一步提高;加剧就业风险,使学科价值需重新研判。基于此,我国需要灵活运用人工智能,完善研究生创新能力培养模式;完善研究生创新能力评价机制,营造包容的创新环境;健全数字安全法规,提升研究生数字素养;优化学科专业布局,增强研究生技能迁移能力。 展开更多
关键词 ChatGPT 人工智能 创新能力培养 创新能力评价 数字素养
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人工智能背景下大数据与会计专业技能型人才培养模式研究 被引量:4
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作者 陈晓娟 陈序 雷青 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第1期64-67,共4页
随着人工智能时代的到来,财会领域也面临着前所未有的挑战和机遇,新技术引起财会岗位及财会人员技能需求发生不同程度的变化。面对当前大数据与会计专业技能人才培养存在的问题,文章从技能人才培养模式、专业课程体系、教学资源整合、... 随着人工智能时代的到来,财会领域也面临着前所未有的挑战和机遇,新技术引起财会岗位及财会人员技能需求发生不同程度的变化。面对当前大数据与会计专业技能人才培养存在的问题,文章从技能人才培养模式、专业课程体系、教学资源整合、师资队伍建设、案例研究和实训项目教学等多方面提出改革路径与实践方法,以期提高职业院校大数据与会计专业技能型人才培养质量。 展开更多
关键词 人工智能 技能型人才 大数据
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在强国建设中彰显大外作为 被引量:4
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作者 何莲珍 《外语教育研究前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第2期6-10,91,共6页
人才培养在中华民族伟大复兴进程中占据突出地位,也是建设中国特色社会主义教育强国的核心议题。本文从落实立德树人根本任务、重构大学外语课程体系、推进人工智能赋能大学外语教学三个方面论述大学外语教育在强国建设中的担当作为。
关键词 强国建设 人才培养 大学外语教育 课程体系 人工智能
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培育智能时代的专家学习者--基于人工智能教育应用逻辑的解构 被引量:1
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作者 杨绪辉 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第6期35-44,共10页
当前,鉴于专家学习者教育研究的既有范式使其陷入了困囿,以及智能时代学习型人才的培育缺少方向指引,从人工智能教育应用逻辑解构的新视角开展专家学习者培育研究,具有范式突破和实践参照的双重价值。为此,文章首先阐述了专家学习者概... 当前,鉴于专家学习者教育研究的既有范式使其陷入了困囿,以及智能时代学习型人才的培育缺少方向指引,从人工智能教育应用逻辑解构的新视角开展专家学习者培育研究,具有范式突破和实践参照的双重价值。为此,文章首先阐述了专家学习者概念的起源,解析了概念引入教育领域并身陷研究困囿的原因;然后,文章从智能技术介入、知识价值塑造、主体能力强化、学习场景改造四个维度对人工智能教育应用逻辑进行了解析;接着,文章归纳了智能时代专家学习者特征;最后,文章从重构学习设计路径、重拾知识学习取向和重立学习场景构向三个层面提出智能时代专家学习者的培育策略,以期在助力学习者有效投身智能环境下的学习活动的基础上,为人工智能教育应用的理论和实践提供靶向指引。 展开更多
关键词 人工智能 专家学习者 能力培育 知识学习 学习素养
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航空航天特色自动化专业人才融合创新培养与实践
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作者 张绍杰 姜斌 +3 位作者 陈谋 唐超颖 冒泽慧 马亚杰 《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第9期1669-1674,共6页
新一轮科技革命对工科专业人才培养提出了新要求。南京航空航天大学自动化专业近年来在学生理想信念教育、航空航天+人工智能特色课程体系改革、综合实践环境建设和人才培养的国际化等方面开展了全面的建设和改革,取得了一定成效。促进... 新一轮科技革命对工科专业人才培养提出了新要求。南京航空航天大学自动化专业近年来在学生理想信念教育、航空航天+人工智能特色课程体系改革、综合实践环境建设和人才培养的国际化等方面开展了全面的建设和改革,取得了一定成效。促进了学科专业协同发展、校企合作和国际合作的深化,学生培养质量得到了显著提升,可为行业特色高水平大学工科专业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 自动化专业 航空航天 人工智能 人才培养
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LSTM 智能导向的电子信息实践教改探索
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作者 包建荣 秦艺鹏 +2 位作者 刘超 李杰 姜斌 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第8期222-229,共8页
针对传统电子信息专业教学中存在的问题,提出融合AI技术的针对性LSTM智能导向实践教学模型,构建了因材施教的人才培养体系。结合AI技术构建融合平台,包括结合深度学习技术在电子信息基础理论与实践课程中有针对性地推荐课程;借鉴强化学... 针对传统电子信息专业教学中存在的问题,提出融合AI技术的针对性LSTM智能导向实践教学模型,构建了因材施教的人才培养体系。结合AI技术构建融合平台,包括结合深度学习技术在电子信息基础理论与实践课程中有针对性地推荐课程;借鉴强化学习思想和组内竞争思想助力学生竞赛创新;采用LSTM对学生个体进行建模,用以准确评估学生的自身能力,以便教师对他们进行因材施教。该教改方案实施以来,实验班相比对照班在获奖门类和数量上都有显著提高,验证了所提教改方案的有效性。 展开更多
关键词 电子信息 人工智能 LSTM 创新人才培养 实践教学
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“人工智能+X”背景下医学生科研创新能力培养探究
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作者 周培斌 张靓 +3 位作者 王希 牛雅蓉 王海星 郭宋 《医学教育研究与实践》 2024年第3期252-255,278,共5页
在新时代人工智能背景下,“人工智能+医疗”复合型人才的需求不断增加,本研究对医学生教育培养现状进行了分析,从个性化培养、多元融合培养、科研团队协作、多学科实践向导等层面提出了“人工智能+X”医学生科研创新能力培养模式及应用... 在新时代人工智能背景下,“人工智能+医疗”复合型人才的需求不断增加,本研究对医学生教育培养现状进行了分析,从个性化培养、多元融合培养、科研团队协作、多学科实践向导等层面提出了“人工智能+X”医学生科研创新能力培养模式及应用构架,并对该模式的实践应用进行了探讨,为实现人工智能对医学教学的赋能和改革提供思路。 展开更多
关键词 人工智能+X 科研创新能力 医学生培养模式
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人工智能在医学影像技术教学中的应用探讨
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作者 周建国 胡方云 +2 位作者 孙振虎 徐敏 李旋旋 《中国卫生产业》 2024年第5期123-125,129,共4页
人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在医疗领域受到广泛应用,在医学教育中亦备受关注,已成为国内外探讨的热点问题。AI技术为医学影像技术教育改革注入了新的内容和活力,基于强大的数据处理能力和深度学习能力,AI技术的应用使得... 人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在医疗领域受到广泛应用,在医学教育中亦备受关注,已成为国内外探讨的热点问题。AI技术为医学影像技术教育改革注入了新的内容和活力,基于强大的数据处理能力和深度学习能力,AI技术的应用使得教学内容的呈现更加生动、直观,有助于提高学生的学习兴趣,提高医学影像技术教学的效率和质量,这也为医学影像技术专业人才的培养提供了新的途径,有望培养出更多具备国际视野、创新能力和实践技能的医学影像技术人才。同时,也应关注技术发展带来的潜在问题,包括数据隐私、伦理道德等问题,确保AI技术在医学教育中的健康发展。本文基于AI在医学影像技术教学中的应用现状,探讨技术应用前景、优势以及挑战。 展开更多
关键词 人工智能 医学影像技术 教学应用 人才培养
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新医科背景下医学影像技术人才培养路径探索
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作者 刘潇 郁仁强 +3 位作者 张志伟 吕发金 杨增涛 苏保 《中国继续医学教育》 2024年第16期18-22,共5页
随着全球医疗健康领域的快速发展,医学影像技术已成为疾病诊断和治疗中不可或缺的工具,其发展正受到前沿信息技术,如人工智能的深刻影响,并推动了医学影像技术朝着更高精度、更深层次解析力和更个性化治疗的方向迅速发展。同时,新医科... 随着全球医疗健康领域的快速发展,医学影像技术已成为疾病诊断和治疗中不可或缺的工具,其发展正受到前沿信息技术,如人工智能的深刻影响,并推动了医学影像技术朝着更高精度、更深层次解析力和更个性化治疗的方向迅速发展。同时,新医科教育改革强调跨学科融合、创新能力的培养和实践技能的提升,为医学影像技术领域的人才培养指明了新方向。文章旨在探讨新医科背景下,医学影像技术人发展趋势和现有人才培养模式存在的问题,同时提出了医学影像技术人才培养的创新策略和培养思考,以期培养出具有创新能力、跨学科知识结构和强大临床实践能力的医学影像技术人才,满足未来医疗健康领域的广泛需求和医学影像技术学科健康发展。 展开更多
关键词 新医科 医学教育 医学影像技术 人才培养 教育改革 人工智能
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高职教育人工智能人才培养模式的价值取向与实践路径研究
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作者 孙家明 黄敏君 李寒梅 《湖南工业职业技术学院学报》 2024年第4期105-110,共6页
一个国家人工智能人才培养水平的高低,决定其在人工智能国际竞争中能否抓住重要机遇。从价值取向角度,高职教育人工智能人才培养模式要在培养目标、课程体系、内容教学与管理机制上进行适应性改革与有效性创新。从实践路径角度,需要以... 一个国家人工智能人才培养水平的高低,决定其在人工智能国际竞争中能否抓住重要机遇。从价值取向角度,高职教育人工智能人才培养模式要在培养目标、课程体系、内容教学与管理机制上进行适应性改革与有效性创新。从实践路径角度,需要以学科专业建设为基础,以产教融合发展为路径,以科技创新体系为支撑,以评价改革为导向,以终身教育理念为引领,推进人工智能人才培养的系统化、协同化、高阶化、个性化与终身化。 展开更多
关键词 高职教育 人工智能 人才培养 价值内涵 实践路径
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人工智能技术下数字媒体艺术设计人才需求研究 被引量:1
13
作者 毛明 《丝网印刷》 2024年第12期115-117,共3页
探讨了数字媒体艺术设计人才培养的当下背景、发展趋势及其与人工智能技术的联系。分析了数字媒体艺术设计领域的人才需求,讨论了教育改革的方向,并提出了加强跨学科融合和实践教育的建议。探索了人才培养的未来机遇和挑战,旨在促进数... 探讨了数字媒体艺术设计人才培养的当下背景、发展趋势及其与人工智能技术的联系。分析了数字媒体艺术设计领域的人才需求,讨论了教育改革的方向,并提出了加强跨学科融合和实践教育的建议。探索了人才培养的未来机遇和挑战,旨在促进数字媒体艺术设计领域的创新和发展。 展开更多
关键词 数字媒体艺术设计 人工智能 人才培养
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人工智能人才培养:智能项目化学习设计与实践
14
作者 杨关 吴彦博 +1 位作者 刘小明 刘凤华 《中原工学院学报》 CAS 2024年第5期13-18,共6页
项目化学习促进深度学习,实践性强,深刻影响了教学模式创新和人才培养模式改革。针对人工智能人才培养中存在的问题,提出了更新理念、提升效率、改进展示和革新评价的智能项目化学习。设计了利用智能在线项目管理平台的大型迭代型项目,... 项目化学习促进深度学习,实践性强,深刻影响了教学模式创新和人才培养模式改革。针对人工智能人才培养中存在的问题,提出了更新理念、提升效率、改进展示和革新评价的智能项目化学习。设计了利用智能在线项目管理平台的大型迭代型项目,涵盖了学习全过程评价标准。构建了复杂的现实学习情境,制定了学习活动链、操作指南和反馈调节机制,确保各阶段的操作重点与智能项目化学习的思想、工具和特征融入教学中。实际应用表明,该模型有效提高了学习效率和项目完成率,为人工智能人才培养提供了新的视角和教学改革方法。 展开更多
关键词 项目化学习 人工智能 教学改革 人才培养
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人工智能时代生物信息学学科发展和人才培养模式研究
15
作者 陈铭 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第16期21-27,共7页
生物信息学作为生命科学与生物技术/信息技术研究领域的关键交叉学科,对生物经济和数字经济的贡献日益显著。当前,生物信息学仍面临学科体系不健全、定位模糊以及交叉合作不充分等挑战,多模态高维度生物大数据的准确性、分析处理和共享... 生物信息学作为生命科学与生物技术/信息技术研究领域的关键交叉学科,对生物经济和数字经济的贡献日益显著。当前,生物信息学仍面临学科体系不健全、定位模糊以及交叉合作不充分等挑战,多模态高维度生物大数据的准确性、分析处理和共享整合问题也考验着生物信息学的发展。在建设科技强国的过程中,生物信息学是生物经济产业布局的关键环节。与此同时,人工智能技术的融入正引发生命科学研究范式的转变,促使生物信息学从认知科学向工程创造的STEM并存模式方向发展。此外,生物信息学面临人才培养同质化和优秀青年人才“内卷”的困境,需要构建多层次培养体系和优化科研环境,培养具有战略眼光的科学家。由此,应加强顶层设计,完善学科体系与教学体系;建立多元化人才培养体系;全面推进“101计划”;优化教育资源分配和教学模式创新。 展开更多
关键词 生物信息学 人工智能 人才培养 STEM 优化教育资源分配
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习近平总书记关于人工智能重要论述的教育启示
16
作者 林宝灯 梅雄杰 常文豪 《福建江夏学院学报》 2024年第2期1-8,共8页
人工智能的蓬勃发展给教育带来了机遇与挑战,表现为教育学学科研究方法发生重构、教育实践环境从传统走向智能、教师教书育人模式面临变革等。党的十八大以来,习近平总书记对人工智能作出的重要论述高屋建瓴、内涵丰富,深刻阐释了人工... 人工智能的蓬勃发展给教育带来了机遇与挑战,表现为教育学学科研究方法发生重构、教育实践环境从传统走向智能、教师教书育人模式面临变革等。党的十八大以来,习近平总书记对人工智能作出的重要论述高屋建瓴、内涵丰富,深刻阐释了人工智能为高质量发展“添薪续力”、是创新智能服务体系的关键引擎、是推动高质量人才培养的重要手段。习近平总书记关于人工智能重要论述具有重要教育启示:一是重点领域加快布局交叉学科,探索智能新科技;二是提升教师人工智能教学技能,消解人机鸿沟;三是加强学生人工智能素养养成,培育学习新惯习;四是明确场域和技术边界限度,提升教学吸引力。 展开更多
关键词 习近平 人工智能 人才培养
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人工智能对大学生批判性思维培养的价值及策略研究
17
作者 何军 姚雯皓 《中国医学教育技术》 2024年第6期746-750,共5页
随着人工智能技术的快速发展,其在高等教育领域的应用日益广泛,促进了教育教学方式的变革。批判性思维作为高阶思维能力的核心之一,是教育中极为重要的一项能力,是大学生发展的基石。本研究旨在探讨人工智能对大学生批判性思维培养的价... 随着人工智能技术的快速发展,其在高等教育领域的应用日益广泛,促进了教育教学方式的变革。批判性思维作为高阶思维能力的核心之一,是教育中极为重要的一项能力,是大学生发展的基石。本研究旨在探讨人工智能对大学生批判性思维培养的价值和相应的策略。通过深入分析人工智能技术的特点及其在高等教育中的应用现状,结合大学生批判性思维的实际需求,提出基于人工智能的批判性思维培养策略,讨论了目前面临的机遇与挑战,以期促进高等教育教学方法的革新,实现教学质量的提升和学生能力的全面发展。 展开更多
关键词 人工智能 大学生 批判性思维 信息素养 培养策略
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“AI+”物流教学模式创新与智能教育生态
18
作者 赵林度 《供应链管理》 2024年第8期78-85,共8页
随着智能时代科技创新的持续发展,“AI+”与高等教育的深层次融合为教育教学模式创新提供了新思想、新方法、新模式,成为未来打造智能教育新生态的关键路径。文章在分析“AI+”技术与因材施教模式的基础上,探讨了“AI+”规模化因材施教... 随着智能时代科技创新的持续发展,“AI+”与高等教育的深层次融合为教育教学模式创新提供了新思想、新方法、新模式,成为未来打造智能教育新生态的关键路径。文章在分析“AI+”技术与因材施教模式的基础上,探讨了“AI+”规模化因材施教模式的内涵,设计了基于“辅助+主导”“嵌入+组合”的“AI+”物流教学创新模式,构建了“AI+”物流教学智能教育微生态和大系统,以厘清“AI+”技术与物流教学模式之间的系统关系与生态环境,为推动我国高层次物流人才培养与产业升级提供值得借鉴的理论方法和创新思路。 展开更多
关键词 人工智能 人才培养 教学模式 智能教育生态
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乡村学生创新素养在地化培育的困境与突围
19
作者 付卫东 刘怡帆 《广东技术师范大学学报》 2024年第1期65-73,共9页
乡村创新型人才发展是助推乡村振兴发展的重要推手,根植于乡土之中的教育是乡村学校培养创新人才的一剂良药。目前乡村学生创新素养的在地化培育仍存在重重困境:在培养对象方面,乡村师资短缺与乡村学生个性发展之间的存在矛盾问题;在培... 乡村创新型人才发展是助推乡村振兴发展的重要推手,根植于乡土之中的教育是乡村学校培养创新人才的一剂良药。目前乡村学生创新素养的在地化培育仍存在重重困境:在培养对象方面,乡村师资短缺与乡村学生个性发展之间的存在矛盾问题;在培养途径方面,政策要求与乡村课堂实际教学情况之间存在差距问题;在培养方式方面,乡村传统教学方式与创新教育理念之间存在冲突问题。为破解人工智能背景下在地化培育乡村学生创新素养的多重困境,要遵循乡村学生创新素养的培育特点,因人而异;要多途径地培育乡村学生的创新思维,因地制宜;要用人工智能赋能乡村教学方式革新,因势乘便。 展开更多
关键词 乡村学生 创新素养 在地化培育 人工智能
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人工智能赋能人才培养:融合发展与风险应对
20
作者 黄文锋 《六盘水师范学院学报》 2024年第5期92-102,共11页
人工智能的跨领域应用给教育行业带来了深远影响,为人才培养模式创新提供了新的机遇。为充分发挥人工智能在人才培养模式创新中的关键作用,基于人工智能教育技术框架与应用现状,提出人工智能与人才培养的生态共建模式。通过生态共建模... 人工智能的跨领域应用给教育行业带来了深远影响,为人才培养模式创新提供了新的机遇。为充分发挥人工智能在人才培养模式创新中的关键作用,基于人工智能教育技术框架与应用现状,提出人工智能与人才培养的生态共建模式。通过生态共建模式的创建,重塑教师、学生、学校、企业的人工智能融合之路,共同推进人才培养模式创新。在人工智能技术应用过程中,风险与挑战也逐渐显现,数据隐私、教育公平、技术漏洞、情感缺失等问题或将成为制约人才培养模式创新的关键因素。面对风险与挑战,及时完成策略制定与实践指导才能充分发挥人工智能的积极作用。 展开更多
关键词 人工智能 人才培养 融合发展 风险应对
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