早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响

目的分析早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响。方法选择2020年1月至2022年2月我院收治的90例早产儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组45例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法。比较两组的干预效果。结果干预前,两组的心理发育评分、身长、头围及体质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的心理发育评分、身长、头围及体质量均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的单次最长睡眠时间及日总睡眠时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后7、14 d,观察组的单次最长睡眠时间及日总睡眠时间均长于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的新生儿行为神经测定(NBNA)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的NBNA各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法用于早产儿护理中,可改善早产儿的睡眠质量,促进身心发育及行为神经发育,值得推广。

变量分析武术训练对大学生身体健康的影响

随着社会的发展,大学生的身体健康逐渐下降。然而,武术作为一种传统的体育运动,其独特的训练方法和技巧对大学生的身体健康有着积极影响。文章旨在探究武术训练对大学生身体健康的影响。运用实验研究变量分析的方法,将被试分为实验组和对照组,分别进行为期8周的武术训练和常规体育锻炼。在训练前后对两组被试分别进行体质健康测试,包括肺活量、握力、俯卧撑和仰卧起坐等指标的测量,并利用COPE心理测试对学生的心理健康耐受性进行调查。调查研究结果表明,经过8周的武术训练,将两组数据变量进行分析,实验组被试的身体素质显著提高,包括肌肉力量、柔韧性、心肺功能等方面均有所增强,心理的耐受性明显增加。而对照组被试则没有显著变化。因此,武术训练对大学生身体健康的影响是显著的。在大学生日益关注身体健康的当下,推广武术训练是提高身体健康的一种有效途径。

武术训练干预对女大学生身体形态、机能及素质影响的实证研究

本研究主要选取滁州学院40名公共武术选修课的女大学生为实验对象,训练内容以武术基本功、初级长拳为主,进行为期三个月的武术训练干预,并对受试者训练前后的身体形态、身体机能、身体素质等相关指标进行测试,将测试结果进行统计学分析。数据显示,武术训练干预对女大学生的身体形态、身体机能以及身体素质的多项指标均呈显著性影响,具有良好的改善和促进作用,主要表现在:体重明显降低,皮下脂肪厚度、围度值降低,说明可以起到减脂作用;肺活量明显增强,心率明显降低,说明可以提高受试者的心肺功能;训练后对柔韧性、下肢力量的作用非常明显,说明可以提高受试者的柔韧、力量等身体素质。

武术训练与饮食搭配对运动员体能的影响

本文深入分析武术训练的基础要素和饮食搭配的营养学基础,发现合理的饮食搭配能有效提升武术训练的体能效果,而武术训练又能促进运动员对饮食中营养物质的吸收与利用。为提升运动员的体能和表现,必须综合考虑武术训练与饮食搭配的综合效益,并制订相应的训练与饮食计划。

吞咽功能训练联合呼吸干预对早产儿吞咽功能及短期体格发育的影响

目的 探讨吞咽功能训练联合呼吸干预对早产儿吞咽功能及短期体格发育的影响。方法 采取随机数表法将苏州市第九人民医院2020年2月至2022年1月收治的早产儿110例分为对照组和观察组,每组各55例,对照组给予常规系统保健与幼儿指导,观察组在其基础上加用吞咽功能训练联合呼吸干预,比较两组早产儿的胃管留置时间、完全经口喂养所需时间、住院时间、喂养效率及摄取奶量比值、随访12个月的体格发育情况。结果 观察组与对照组相比胃管留置时间、完全经口喂养所需时间、住院时间均较短,喂养效率、摄奶量比值较高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比月龄3、6、12个月的体重、身长值均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 早产儿行吞咽功能训练联合呼吸干预的应用能够有效地促进提高其喂养效果,且短期体格发育较好。

现代核心力量训练与传统核心力量训练的实验对比研究——以武术套路项目为例

运用文献资料、专家访谈、实验和数理统计等方法,对28名武术套路运动员进行了2种力量训练的实验研究.结果显示:实验后实验组和对照组分别在伸肌、屈肌峰矩和伸肌、屈肌功率上较实验前都有显著性提高(P<0.05);对实验前后屈、伸肌峰矩和屈、伸肌功率的差值进行了横向比较,实验组在伸肌、屈肌峰矩和伸肌功率上与对照组相比有非常显著性差异(P<0.01),实验组明显好于对照组;在屈肌功率上,实验组和对照组未呈现显著性差异,但从数值上比较,实验组增长幅度要好于对照组.核心力量训练和传统力量训练对十字变向跑和侧抛实心球成绩都有较大提高,其训练效果未呈现显著性差异,实验组成绩好于对照组.

高水平武术套路运动员核心力量训练的实验研究

运用文献资料、专家访谈、实验和数理统计等方法,对28名武术套路运动员进行2种力量训练实验。结果显示:纵向配对检验得出实验组和对照组分别在伸肌、屈肌峰矩和伸肌、屈肌功率上较实验前都有显著性提高(P<0.05);对实验后和实验前屈、伸肌峰矩和屈、伸肌功率的差值进行横向比较,即对增加程度进行比较显示,实验组在伸肌、屈肌峰矩和伸肌功率上实验前后的差值与对照组相比有非常显著性差异(P<0.01),实验组明显好于对照组;在屈肌功率上,实验组和对照组未呈现显著性差异,但从数值上比较,实验组增长幅度要好于对照组。平衡能力实验组成绩好于对照组。

开展武术运动构建全民健身体系

武术是中华民族的瑰宝。千百年来,它一直是中国人民赖以生存的健身术、自卫术和养生术。中国人民在长期的武术锻炼中练就了强健的体魄和学会了防身的本领,使生命的质量得到了提高和延长。因此,在举国上下全民健身的今天,重新认识和研究武术运动在全民健身中的积极作用,有着重要的意义。

实验物理教学中的留白艺术

阐述了实验物理教学中留白的目的、实验教材留白、实验课堂留白的策略和作用.通过适当的留白艺术,激发学生做物理实验的兴趣和自主探究的热情,培养学生的独立精神和创新思维,提升学生的综合素养和实验能力,让物理实验课生动有趣、精彩纷呈.

身体培养视角下体育与舞蹈之关系新解

运用文献资料和逻辑分析的研究方法,对体育和舞蹈之间的关系进行了探讨,指出前人研究体育与舞蹈关系中存在着对于体育本质和概念的误读。在对体育概念和本质进行重新定义的基础上,进一步探讨出了体育和舞蹈的关系:首先,二者都以身体活动为基本特征,都存在"身体培养"的直接目标和过程;其次,体育注重身体培养的过程,舞蹈则更加注重身体培养所带来的审美效果。舞蹈的过程是属于体育的,但是其效果属于艺术,舞蹈是体育的艺术化表现形式,体育是舞蹈练习的必然过渡阶段。本文旨在以身体培养为线索,并以此来实现体育与舞蹈之间关系和脉络的清晰化、条理化,以期让二者能够更好的相互吸收和借鉴,实现彼此之间更好的良性互动和协调发展。

拓展训练教学法在高校武术课中应用的实验研究

拓展训练教学法是以教育学、心理学、组织行为学等相关理念为指导,根据课程的要求和学生特点设计活动项目,在设定的情景或特定的环境条件下,以团队为单位进行合作学习、互动与分享,共同提高技术动作的教学方法.尝试将其应用于高校武术课进行教学实验,结果表明,采用拓展训练教学方法对提高学生武术理论及技术成绩等有显著作用.可为今后的武术教学改革提供参考.

高等体育院校体育艺术类专业培养模式研究

体育艺术类专业依据不同体育院校的专业特色而设立,其培养模式存在不同的发展特点,尚未形成规范统一的专业模式,迫切需要相应的培养模式研究成果给予完善。通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等调查分析北京体育大学等6所体育院校体育艺术专业培养模式特点,针对其现状探索行之有效的改进方案。

国立国术体育师范专科学校的产生、发展及启示

国立国术体育师范专科学校基于中西方文化冲突下的文化自觉而产生与发展,受政治、教育、文化等因素影响,引进西方自然主义体育,推崇本土国粹武术,注重军事训练,在发展过程中秉承培育师资和沟通中西方体育的办学目的,形成了完整的学校行政组织,以及课程设置、师资聘用、学生管理等制度,并通过访问和比赛提升社会影响力。对当代学校武术教育的启示体现为:学校武术教育应坚守社会责任担当,为社会培养所需的人才;强化武术文化认同,增强民族文化自信,规避对西方体育文化的依附和模仿;推行多元教育形式联动机制,维系武术教化的过程性。

早期发展综合训练对早产儿体格发育和发育商影响的临床效果观察

目的:探讨早期发展综合训练对早产儿体格发育和发育商的影响效果。方法:收治早产儿160例,分为试验组和对照组,各80例。试验组给予儿童保健高危儿管理,对照组给予普通儿童管理。结果:试验组4个月和10个月身高、体重、头围明显大于对照组(P<0.05);试验组4个月和12个月的精神指数与运动指数均显著高于对照组(P<0.05)。结论:对早产儿进行儿童保健高危儿管理,有利于早产儿的身体和智力发育,提高早产儿的生长速度。

表象训练对武术运动员自我效能感影响的实验研究

通过文献资料法、数理统计法、实验法,对武术运动员的表象训练进行研究,结果表明表象训练可以增强运动员的自我效能感.

湖南高校社会体育专业体育艺术类课程的研究

通过对湖南省8所体育院系社会体育专业的体育艺术类课程基本情况的调查,发现湖南省高校的社会体育专业体育艺术类课程由体操、健美操、体育舞蹈以及一些时尚健身操等课程组成,在课程设置和教学上,与现在的教育、教学理念和人才培养模式以及社会对体育人才的需求结合不够,从学科建设的角度出发,结合湖南省的教育实际,对新时期体育艺术类课程的现状及未来发展方向作了初步探讨,旨在为体育艺术类课程的内容设置和教学以及体育院校新一轮课程改革提供参考依据。

论艺术体操在学校体育中的有效价值

通过对天津市几所大学、中学、小学体育教学中艺术体操课、艺术体操训练课、艺术体操理论讲座课的问卷调查和实践课观察，具体分析了在学校体育教学中，艺术体操利于女学生个性发展和美育的培养，深受广大女学生的欢迎和喜爱，表明艺术体操课的教学效果是有不可代替的作用．文中并探讨了艺术体操的独特锻炼价值．

对体育训练艺术现象的思考

在创建我国体育训练艺术论新学科时 ,首先必须深入进行专题性研究 ,特别是对学科对象要进行深入探讨。借助唯物辩证法理论 ,运用文献资料法等科学方法 ,提出了“体育训练艺术现象”这一新概念 ,揭示了体育训练艺术论新学科的特殊矛盾 ,提出了体育训练理论的研究任务。

武术课程对高校大学生体适能影响的研究

目的:通过体适能测试探讨武术课程对高校大学生体适能的影响。方法:选取广州大学一年级非体育专业学生共200人,分为实验组与控制组各100人。实验组进行九周,每周450min的武术训练,控制组则维持正常活动,不另外进行运动训练。在武术训练前一周、第五周及第十周,进行体适能测验。体适能测验项目包括:身体组成、800m跑、坐姿体前曲、立定跳远、1min屈膝仰卧起坐及闭眼单足立六项。结果:武术训练有助于提升大学生的体适能,尤其在柔软度、肌耐力与心肺耐力方面都达到了显著性水平(P<0.05)。结论:武术锻炼能有效提升大学生体适能,是极适合在高校开展的运动项目。

学校体育教学艺术

教学需要艺术,体育教学同样如此。本文重点从教师的教学理念与教学艺术,师生情感交流艺术,学生个性化教学艺术几个方面进行了分析与研究,旨在提高体育教师的教学艺术修养与教学能力,促进学校体育教学质量的提高。