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题名二语在线学习中的自我调节研究述评
被引量:1
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作者
陈晨
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机构
北京大学对外汉语教育学院
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出处
《国际中文教育(中英文)》
2021年第1期64-73,82,共11页
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文摘
自我调节是影响线上学习能否成功的关键因素。本文从自我调节的过程、对二语在线学习的作用、影响因素、指导提升四个方面对二语在线学习中的自我调节研究进行梳理,分析发现:①对二语在线学习中自我调节能力的测量方式主要包括量表、反思日志、访谈和线上学习行为分析;②良好的自我调节能力对于二语学习者在线学习的学习成效、自我效能感存在积极影响;③学习者的内在动机、在线学习经验等因素影响其自我调节能力;④对二语学习者在线学习中的自我调节指导是有效的。这启示我们可以在设置学习目标、反馈学习行为、提供社会性支持等方面帮助学习者。文章最后指出了二语在线自我调节学习在研究内容和研究方法上的发展空间。
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关键词
自我调节学习
在线学习
第二语言习得
技术辅助语言学习
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Keywords
self-regulated learning
online learning
second language acquisition
technology-assisted language learning
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
H09
[语言文字—语言学]
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题名口译中的语感机制
被引量:1
- 2
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作者
冷建明
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机构
江西师范大学瑶湖校区外国语学院
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出处
《外语教育》
2007年第1期203-209,202,共8页
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文摘
口译是一项很特殊的语言交际活动,具有现场性、即时性、信息密集和包罗万象等特点,译员要在极短的时间内完成对原话语的理解、分析、综合,并用明白、流畅的译语重新表达原信息内容和情感等。本文认为,语感能力是译员顺利完成口译有力的潜在辅助机制。文章分析了口译中语感的七个方面的内涵和构成及其四个方面的辅助和调节作用,并指出加强语感能力培养是提高口译能力有效的途径。
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关键词
口译
语感
语感构成
语感辅助和调节
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Keywords
oral interpreting
language sense
components of language sense in interpreting
assistance and regulation by language sense
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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