Schizophrenia knowledge and attitudes toward help-seeking among Japanese fathers and mothers of high school students

The prodromal symptoms of schizophrenia are nonspecific and include social withdrawal, sleeplessness, decreased desire, and loss of concentration. Schizophrenia outcomes might be improved if greater therapeutic effort was focused on people with prodromal symptoms. To hasten help-seeking for schizophrenia, we developed a schizophrenia education program for families of patients. Help-seeking and schizophrenia attitudes and knowledge were analyzed among Japanese parents (666 fathers and 613 mothers) of high school students by using the Social Distance Scale-Japanese version, the Link Devaluation-Discrimination Measure and our own questions on help-seeking and schizophrenia knowledge. Statistical analysis included cross-tabulation, the χ2 test, and multiple regression analysis. Most (97.5%) fathers were aged 40 - 59 years;most (78.3%) mothers were aged 40 - 49 years. There was a significant difference between fathers and mothers in basic knowledge of schizophrenia (P < 0.001);however, fathers and mothers did not significantly differ in their attitudes toward schizophrenia (P > 0.05). When asked what treatment they would seek for a child with sleeplessness or social withdrawal, fathers and mothers significantly differed in seeking help medical care at a department of psychosomatic medicine (P < 0.05) and in seeking help from the nurse at their child’s school (P < 0.001). Fathers and mothers also differed in relation to the decision not to seek help (P < 0.001). Multiple regression analysis revealed that basic knowledge significantly differed between fathers and mothers (P = 0.001). In an analysis of parental response to a child with sleepiness and social withdrawal, multiple regression analysis revealed that fathers and mothers significantly differed in the likelihood of seeking help at a department of psychosomatic medicine and from a school nurse and in the likelihood of not seeking help (P < 0.05, P = 0.001 and P = 0.001, respectively). In conclusion, help-seeking behavior differed between Japanese fathers and mothers. These findings should assist in developing schizophrenia education programs that aim to hasten intervention.

Role-play联合翻转课堂教学法对护理实习生新生儿复苏知信行的影响

目的分析角色扮演(Role-play)联合翻转课堂教学法对护理实习生新生儿复苏知信行的影响。方法选取2022年10月1日至2023年8月1日在我院产科及儿科实习的80名本科段护理实习生进行前瞻性研究,将其随机分为试验组(采用Role-play联合翻转课堂教学法进行新生儿复苏技能培训)和对照组(采用传统临床教学法进行新生儿复苏技能培训),各40名。比较两组的教学效果。结果试验组的理论知识、态度信念得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的复苏操作得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的灵活应变能力、资源利用能力及沟通协作能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论Role-play联合翻转课堂教学法在护理实习生新生儿复苏教学中的效果优于传统临床教学法。

Father Prepared, Committed, and Involved in His Child’s Birth: The Experience of Early Father-Child Skin to Skin Contact at Birth

Although the figure of the father has progressively gained a place in birth, it is still displaced and in the mere role of a companion. Objective: To understand the experience of fathers who have prepared to get actively involved in birth and to undergo the experience of early physical contact with their newborns. Method: A qualitative Action-Research (AR) design was carried out, which considered the antenatal educational intervention of 12 fathers together with their pregnant partners. After delivery, individual interviews were conducted in depth to collect the paternal experience at birth. Results: The central emerging theme developed during AR was “Paternal role and early bonding with the child”, whereas the experience was comprehended in two central themes related to the meaning of the father-child encounter-contact: “The impact of the face-to-face encounter with the child”;“The first physical contact with the child, a key moment”. Conclusion: The fathers who were prepared and involved from pregnancy and at birth attribute a special meaning to the father-child relationship which generated since the first encounter, allowing them to feel, enjoy and commit to care.

Hester Prynne:Contradictions and Mother's Role

Hester Prynne,heroine of Hawthorne's The Scarlet Letter,seems idealized by the narrator,yet in her attitudes and behaviors there are some contradictions that need a further study.Her role as a mother plays a vital part in all the contradictions,bringing the figure to life from the sacred shrine made for her by the narrator.To understand the significance of Hester's mother's role in her contradictions will reveal a character more human to the reader.

On university students＇ attitudes towards computer-aided English learning

Computer technology has been greatly developed in recent years, and it has to great extent assisted English teaching and learning, but do students show absolutely positive attitudes towards teaching and learning in CALL environment？ This paper is to investigate students＇ attitudes towards issues of different aspects, concerning teaching and learning in CALL environment.

Arab Attitudes Toward Gender Roles： From Homogeneous Stereotype to Heterogeneous Reality

Western society has historically perceived Arab attitudes toward gender roles in a stereotypically negative light. This perception has had great influence on international public opinion toward Arab treatment of women, Western foreign policy toward the Arab world and development aid programs in the Middle East. This paper seeks to question the legitimacy of this perception by advancing the hypothesis that Arab attitudes toward gender roles are heterogeneous rather than homogeneous. To do so, it uses cross-cultural analysis in examining survey data regarding women＇s status in the Arab world, the significance of which contributes to a more accurate and well-rounded understanding of Arab attitudes toward gender roles. Results confirm the hypothesis that Arab attitudes toward gender roles are heterogeneous rather than homogeneous. Indeed, contrary to the Western stereotype regarding Arab attitudes toward gender roles and Arab treatment of women, cross-cultural analysis of the statistical information provided showed that Arab societies differ from one another in their attitudes toward gender roles and that Arab states differ from one another in their governmental approaches to gender equality in terms of personal status laws, gender-based discrimination in the workplace, and overall policies aimed at the advancement of women.

锻炼态度对大学生体育学习投入的影响——自我效能感的中介作用

文章探讨了锻炼态度对体育学习投入的影响以及自我效能感的中介作用.采用体育锻炼态度量表、学习投入量表和自我效能量表,选取甘肃省4所高职院校784名大学生进行问卷调查.结果表明,锻炼态度对体育学习投入呈显著正相关(β=0.994, p <0.001);自我效能感对体育学习投入呈显著正相关(β=1.078, p <0.001);自我效能感在两者之间具有完全中介作用,且自我效能感的效应占比达84%.由此得出结论:锻炼态度、自我效能感和体育学习投入三者间具有明显正相关性;通过提高锻炼态度可以增强体育学习投入的积极性,也可以通过提高自我效能感间接提高体育学习投入.

女性强制隔离戒毒人员的锻炼态度、家庭功能与药物渴求的中介效应关系:基于I-PACE成瘾模型理论

目的:探究女性强制隔离戒毒人员家庭功能对药物渴求的影响,以及锻炼态度的中介效应。方法:采用锻炼态度量表、家庭功能量表(FAD)和强制用药量表(OCDUS)对172名河南省女子强制隔离戒毒所内的女性强制隔离戒毒人员进行调查。结果:①家庭功能与锻炼态度呈负相关(r=-0.257,P<0.01),家庭功能与药物渴求呈正相关(r=0.281,P<0.01);锻炼态度与药物渴求呈负相关(r=-0.277,P<0.01)。②在控制了年龄、婚姻状况、居住状况、过去使用毒品频率、过去每周运动习惯和戒毒次数人口统计学变量后,家庭功能可以独立正向预测强制用药(β=0.28,P<0.01)。并且角色和问题解决维度能够正向预测药物渴求(β=0.16~0.28,P<0.05)。③中介效应结果表明,家庭功能对药物渴求的总效应为0.661(0.08,1.66);直接效应为0.507(-0.01,1.47);间接效应为0.154(0.02,0.54)。结论:①女性强制隔离戒毒人员家庭功能对其药物渴求具有正向预测作用,其中问题解决维度对药物渴求影响最大,角色次之。②锻炼态度在女性强制隔离戒毒人员家庭功能对药物渴求的影响中具有中介作用。

当代美国儿童养育中的父亲角色:内涵、影响因素与启示

当代美国儿童养育中的父亲角色呈现出由相对单一向多元化发展的趋势,特别是父亲角色从工具型角色逐步向教养型角色扩展。这一过程受到美国二战后松弛的社会环境、公共卫生理念对儿童家庭环境的关注、大众传媒对父亲角色的宣扬、学界理论导向支持、性别权利运动推动以及国家政策鼓励等诸多因素的影响。借鉴美国儿童养育中的父亲角色转变经验,我国有必要以提升女性经济地位为关键,通过加快完善家庭友好政策及相关立法、转变社会性别角色观念、提升男性育儿意识、推行父职教育等措施,推动父亲角色向责任型、教养型方向发展。

新生儿父亲照护体验与角色适应的现象学研究

目的探索新生儿父亲对初次分娩的妻子及新生儿的照护体验及其向父亲角色过渡的适应心理。方法采用目的抽样法对妻子于2022年7-9月间初次分娩的12名新生儿父亲进行半结构式访谈,使用Colaizzi七步法进行资料分析。结果针对新生儿父亲照护体验与角色适应共提炼出3个主题:(1)多重情绪体验,包括紧张和担忧,期待又害怕,责任意识加强;(2)照护困难,包括缺乏新生儿照护经验,缺乏产妇照护经验,疲惫感倍增;(3)外部支持力度弱,包括与医护人员沟通较少,护理知识普及度不足,环境舒适度欠缺。结论照护母婴有助于新生儿父亲的角色适应,促使其承担家庭责任,有利于亲子关系发展与家庭和睦的维系,但同时新生儿父亲也存在因照护经验缺乏导致压力剧增、睡眠不足导致疲倦感倍增、面对妻子分娩创伤心情难以平复等问题。医护工作者应多加关注此类人群的心理,帮助解答其心中疑虑,指导其掌握母婴照护的注意事项,适时开展多形式的健康宣教活动,以促进整个家庭的和谐稳定。

互联网对性别角色观念与家庭分工的影响

性别平等关系社会经济发展和民生福祉,互联网等数字技术的快速发展为促进性别角色观念和性别分工平等提供了有利条件。与教育等影响因素相比,互联网在信息、知识和文化传播及共享方面独具优势,可能在“男外女内”等传统性别角色观念向“性别平等”现代性别角色观念转变的进程中发挥重要作用;由于观念常常主导行为且考虑互联网的经济效应,互联网的发展也可能促使传统家庭分工模式发生变化。性别角色观念和家庭分工趋于平等不仅有助于缓解女性遭遇的工作-家庭冲突,也将减轻传统性别角色定位给男性带来的压力。本研究利用“宽带中国”政策准实验,使用中国综合社会调查(CGSS)和中国家庭追踪调查(CFPS)数据,构建双重差分模型研究互联网对性别角色观念和家庭分工的影响。一方面,从性别角色观念的转变来看,互联网能够显著促使个体形成现代性别角色观念,使个体在能力、职业权利和家务等维度上的性别角色观念更加平等。对女性和男性分组回归发现两者在互联网的影响下均持有更加平等的性别角色观念,并且男性受到的影响更大,意味着未来以互联网为核心的数字技术的普及和深化可能在更大范围上缩小男女性别角色观念差距。进一步分析主要影响机制发现互联网拓展了人们的信息获取渠道,促使人们接触和了解更多有关性别平等的信息,增加了人们对性别平等的关注度,进而影响人们的性别角色观念。另一方面,从家庭分工的变化来看,当前互联网在改变性别角色观念的同时对家庭分工的影响仍然有限。尽管妻子的工作时长相对于丈夫有所增加,但夫妻家务时间配置即家务分工未发生显著改变,“男主外”已松动而“女主内”依旧稳固,这可能加重女性在工作和家庭上的负担。进一步检验表明家庭分工的转变仍受到传统社会规范和相对资源等因素的影响。与较多受到传统社会规范约束的地区、丈夫相对资源较多的家庭相比,在较少受到传统社会规范约束的地区、妻子相对资源较多的家庭中,妻子的工作时长相对于丈夫显著增加。在互联网的作用下,性别平等观念得以被广泛接受且男女性别角色观念差距减小,然而性别分工平等进展较为缓慢,性别平等实践任重道远。

在自我呈现中成长的父亲:全职奶爸自媒体中的媒介形象及成因——以bilibili中全职奶爸up主为例

全职奶爸的自媒体呈现展现出父亲参与育儿的过程,呈现父亲对孩子的关爱与自我反思,同时揭露了全职父亲参与抚育面临的矛盾与问题,并借助自媒体呈现重塑了自身社交圈以及自我价值。对b站6个全职奶爸up主视频进行框架分析,研究发现全职奶爸媒介形象包含“抚育父亲”“成长父亲”“自我父亲”“社交父亲”“关爱父亲”五个面向。全职奶爸通过自媒体呈现构建了自身媒介形象,拓展了当代社会男性如何做父亲的实践,促进了家庭性别沟通,也将父职参与可能面临的问题显性化,为普及父职参与观念及措施提供具体思路。

父亲在位对大学生亲密关系满意度影响的实证研究

为探究大学生父亲在位、拒绝敏感性与亲密关系满意度之间的关系,采用父亲在位中文简式版量表、拒绝敏感性量表和亲密关系满意度量表,选取了572名有恋爱经历的在校大学生施测,使用相关分析探索父亲在位、拒绝敏感性和亲密关系满意度之间的关系,利用回归分析和Bootstrap方法验证拒绝敏感性在父亲在位和亲密关系满意度之间的中介作用。调查结果显示:大学生父亲在位、拒绝敏感性和亲密关系满意度之间两两相关。父亲在位的水平对亲密关系满意度有正向预测作用,对拒绝敏感性有负向预测作用,而拒绝敏感性对亲密关系满意度有负向预测作用。拒绝敏感性在父亲在位对亲密关系满意度的影响中起到部分中介作用。结果表明:父亲在位显著影响着亲密关系满意度,并且会通过拒绝敏感性影响亲密关系满意度。

“她力量”助力乡村振兴的观念变革与角色实现

农村现代化、农业产业化和农民职业化背景下,乡村女性参与乡村振兴本质上是其建构职业成就的过程。在重构职业成就概念和要素基础上,构建“职业成就—性别角色观念”分析框架,发现乡村女性性别角色观念和职业成就整体上处于艰难转型阶段,乡村女性性别角色观念对职业成就的影响呈现异质性和悖离性特征。传统性别角色观念对生活满意度有显著负影响,对非农经历和收入有显著正影响;现代平等主义性别角色观念对生活满意度有显著正影响,对职业发展和收入的影响均不显著;性别角色观念对选举投票行为的直接影响作用隐匿。在社会建构基础发生实质性改变的情况下,需要重构乡村女性性别角色观念,构建乡村女性职业成就的现代分析框架。搭建乡村女性职业成就平台是增强“她力量”助力乡村振兴效果的重中之重。

性别角色观念对生育意愿的影响研究——基于CGSS数据的实证分析

生育意愿是人们预期生育行为的体现。文章基于中国当前“不愿生”的特征事实,通过CGSS2013至2021年的混合截面数据,利用OLS回归和有序Logit模型探讨了性别角色观念对生育意愿(包括生男孩意愿和生女孩意愿)的影响。研究发现:首先,性别角色观念对生育意愿以及生男孩意愿具有显著的正向影响。其次,相较于男性、农村、30岁及以下、高教育水平群体而言,性别角色观念对女性、城镇、31岁及以上、低教育水平群体生育意愿的促进作用更强。最后,父母以及配偶的受教育水平在性别角色观念和生育意愿的关系之间发挥负向调节作用。据此,为了防止性别角色观念作用于个体生育意愿的多米诺效应,提振生育率和优化人口结构,文章认为,提高生育意愿、推动人口均衡发展,一方面,需要消弭角色观念固化的影响,从而提高生育行为的自主效应;另一方面,可以从家庭层面入手,加强亲代和伴侣的干预效果,利用良好的家庭文化环境引导个体性别角色观念对生育意愿的影响。

Reconsideration of FactorsInvolved in ELT/ELL

A English teacher need consider many factors in ELT reform, Learnerfactors,teacher foctors and social factors play important roles in ELT re form.

社会网络对农村老年人老化态度的影响:基于孤独感的中介作用

目的:探究社会网络(家庭网络和朋友网络)对农村老年人老化态度的影响及孤独感在这二者间的作用机制。方法:采用社会网络量表、老化态度量表及孤独感量表,对1549位农村老年人进行调查。结果:家庭网络规模、朋友网络规模均与农村老年人老化态度显著正相关(β=0.418,0.307;P<0.001),即社会网络规模越大,农村老年人老化态度越积极;孤独感在农村老年人社会网络(家庭网络和朋友网络)和老化态度之间起部分中介作用,间接效应占总效应的23.25%和30.08%。结论:社会网络不仅直接对农村老年人的老化态度产生影响,还通过孤独感间接影响老化态度,对于改善农村老年人的老化态度可从扩大其社会网络、减少孤独感入手。

大四学生未来取向对慢就业态度的影响:职业成熟度的中介作用

目的:探究即将毕业的大四学生未来取向、职业成熟度对慢就业态度的影响及关系。方法:选取1167名大四学生,采用已有的青少年未来取向量表、中国大学生职业成熟度量表及自编的大学生慢就业态度问卷,使用SPSS 22.0和SPSS Process插件对结果进行相关分析和中介效应检验。结果:(1)大四学生的慢就业态度大概处于中等水平■,应当引起重视,慢就业态度在性别上存在显著差异(t=2.018,P<0.05),尤其需要关注男生的慢就业态度。(2)大四学生的未来取向能够显著负向预测慢就业态度(B=-0.055,P<0.01);职业成熟度能够显著负向预测慢就业态度(B=-0.365,P<0.001);未来取向能够显著正向预测职业成熟度(B=0.085,P<0.001)。(3)职业成熟度在未来取向与慢就业态度之间起部分中介效应,效应值为-0.031(95%的置信区间=-0.048~-0.014),占总效应的26.7%。结论:大四学生的未来取向可以直接影响慢就业态度,也可以通过职业成熟度间接影响慢就业态度,职业成熟度在两者之间起部分中介作用。因此,可以从提高大学生的未来取向和职业成熟度入手,从内部和外部两个方面改善大学生的慢就业态度。

性别规训、生育与性别收入差距

传统的性别角色观念强调女性对家庭的付出,束缚了现代女性在劳动力市场上的表现,更加重了生育行为带来的母职工资惩罚。基于2017年中国综合社会调查数据,探究性别规训、生育与性别收入差距之间的关系。结果显示:性别规训程度与个体收入呈显著负相关关系,并且该负面影响主要体现在女性群体中;生育行为对性别规训的收入代价具有调节效应,随着育儿的性别呈现差异。因此,文化根源上的性别规训是性别收入差距的重要影响因素,应通过淡化社会性别角色观念、调整生育假期等方式,降低性别规训的收入代价。

俄汉情感态度动词的语义句法特征

любить_(1/2)及其对应的汉语词汇单位“爱_(1)/喜欢(爱_(2))”是俄汉语情感动词中使用频率较高的情感态度动词,其释义相同,都包含感事、客事、原因三个深层语义角色。由于俄汉语词不同的言语运作特征,俄汉语词汇单位的深层语义配价在表层结构具有不同的句法实现。本文通过对其语义、句法跨语言对比,发掘其语言间微观层面的异同,以期更好地指导俄语语言教学。