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How Do Patients Prefer to Receive Patient Education Material about Treatment, Diagnosis and Procedures? <br/>—A Survey Study of Patients Preferences Regarding Forms of Patient Education Materials;Leaflets, Podcasts, and Video
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作者 Anna Krontoft 《Open Journal of Nursing》 2021年第10期809-827,共19页
<strong>Aim:</strong> The aim of this study was to explore patients’ preferences for forms of patient education material, including leaflets, podcasts, and videos;that is, to determine what forms of infor... <strong>Aim:</strong> The aim of this study was to explore patients’ preferences for forms of patient education material, including leaflets, podcasts, and videos;that is, to determine what forms of information, besides that provided verbally by healthcare personnel, do patients prefer following visits to hospital? <strong>Methods: </strong>The study was a mixed-methods study, using a survey design with primarily quantitative items but with a qualitative component. A survey was distributed to patients over 18 years between May and July 2020 and 480 patients chose to respond.<strong> Results:</strong> Text-based patient education materials (leaflets), is the form that patients have the most experience with and was preferred by 86.46% of respondents;however, 50.21% and 31.67% of respondents would also like to receive patient education material in video and podcast formats, respectively. Furthermore, several respondents wrote about the need for different forms of patient education material, depending on the subject of the supplementary information. <strong>Conclusion: </strong>This study provides an overview of patient preferences regarding forms of patient education material. The results show that the majority of respondents prefer to use combinations of written, audio, and video material, thus applying and co-constructing a multimodal communication system, from which they select and apply different modes of communication from different sources simultaneously. 展开更多
关键词 audio Information audio-visual Information Text-Based Information Health Literacy Patient Education material Nursing
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医学视听教材研发新领域的研究--以医学视听教材《手术学实验教学中的常见错误》研发为例
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作者 初万江 白灿明 +3 位作者 许友松 张亭亭 李天立 田亮 《医学信息》 2012年第6期30-31,共2页
医学视听教材在现代医学教学中发挥着愈来愈重要的作用,探索医学视听教材制作新领域,加大医学视听教材制作力度和规模显得尤其重要.从医学教学实际出发,打破常规,提炼挖掘主题,把题目做大做强,解决新问题,摸索新办法,是从深度... 医学视听教材在现代医学教学中发挥着愈来愈重要的作用,探索医学视听教材制作新领域,加大医学视听教材制作力度和规模显得尤其重要.从医学教学实际出发,打破常规,提炼挖掘主题,把题目做大做强,解决新问题,摸索新办法,是从深度和广度研发视听教材的重要特质. 展开更多
关键词 医学视听教材 新领域 开拓创新 打破常规
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科研声像资料档案管理的数字化转型研究
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作者 赵珊 田甜 +2 位作者 李浅语 潘为年 杨静 《价值工程》 2023年第4期29-31,共3页
随着数字化技术的不断发展,档案管理数字化转型成为必然。本文从“核心业务数字化,硬件设备、档案管理信息化”三个维度,提出全面实现数字化转型。而科研声像资料档案具有直观、形象、纪实的鲜明特点,是科研活动过程中记录科学技术发展... 随着数字化技术的不断发展,档案管理数字化转型成为必然。本文从“核心业务数字化,硬件设备、档案管理信息化”三个维度,提出全面实现数字化转型。而科研声像资料档案具有直观、形象、纪实的鲜明特点,是科研活动过程中记录科学技术发展及知识积累的重要载体之一。它能够以多种形式传递信息、直观记录事物原貌,增加了档案信息载体种类和档案工作的内涵。本文将以中国核动力研究设计院反应堆工程研究所为例详细分析科研声像资料档案管理的现状,并研究其数字化转型的策略。 展开更多
关键词 数字化 转型 科研声像资料 档案管理
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基于DLM的军工科研声像资料数字化管理
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作者 杨乔焜 王宁 《计算机应用文摘》 2023年第9期119-122,共4页
军工科研声像资料是对科研生产与经营管理过程的真实记录,是军工项目发展建设的重要依据。随着国防科技建设的发展,迫切需要应用信息技术手段建立安全、可靠、高效的管理模式,以及建设新的资料管理体系与资源开发机制。文章依托文件生... 军工科研声像资料是对科研生产与经营管理过程的真实记录,是军工项目发展建设的重要依据。随着国防科技建设的发展,迫切需要应用信息技术手段建立安全、可靠、高效的管理模式,以及建设新的资料管理体系与资源开发机制。文章依托文件生命周期理论(DLM),研究军工科研声像资料数字化管理的实现路径,有效抢救老旧资料,降低安全保密风险,提升声像资料的管理与利用效率,为科研生产推进和高质量发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 DLM 军工科研 声像资料 数字化管理
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基于视觉思维理论的影视、听资料对护理学生专业认知和情感影响的质性研究
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作者 白金璐 李春香 +1 位作者 许航 李妍 《中西医结合护理》 2023年第1期62-66,共5页
目的研究基于视觉思维理论的影、视听资料对护理学生的专业认知和情感的影响,寻求提升护理学生专业认知、强化专业情感的方法,为护理专业课程改革提供依据。方法影视、听资料干预后对14名某高校本科护理学生进行深入访谈,并运用Colaizz... 目的研究基于视觉思维理论的影、视听资料对护理学生的专业认知和情感的影响,寻求提升护理学生专业认知、强化专业情感的方法,为护理专业课程改革提供依据。方法影视、听资料干预后对14名某高校本科护理学生进行深入访谈,并运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料分析。结果观看影视、听资料后护理学生在专业认知和情感影响的质性资料可以归纳为四个主题:专业认知加深、学习积极性提升、专业认同感加深、从事护理专业的信心更加坚定。结论新入校的护理学生存在专业认知不足、学习积极性不高、专业认同感不强等问题,需要护理教师通过建立有效的教学措施增强护理学生专业认识,增加专业认同感,从而提升专业的学习积极性和热爱护理专业。 展开更多
关键词 视觉思维理论 专业认知 影视资料 视听资料 质性研究
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痛风性肾病合并心功能不全英语视听教材的制作与应用 被引量:9
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作者 杨立明 林虹 +3 位作者 迟学芬 张玥 曲大为 王雪 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期842-844,共3页
痛风性肾病合并心功能不全是临床常见的表现。恰当的综合治疗对痛风性肾病合并心功能不全的患者能取得好的治疗效果。依据医学院内科教学的计划安排,论述了英语痛风性肾病合并心功能不全视听教材制作方法与应用的经验。实践表明,在医学... 痛风性肾病合并心功能不全是临床常见的表现。恰当的综合治疗对痛风性肾病合并心功能不全的患者能取得好的治疗效果。依据医学院内科教学的计划安排,论述了英语痛风性肾病合并心功能不全视听教材制作方法与应用的经验。实践表明,在医学教育改革中应用痛风性肾病合并心功能不全英语视听教材能提高学生教学质量与英语水平。 展开更多
关键词 痛风性肾病 心功能不全 英语教学 视听教材
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制作眼部视听教材相关法律问题的探讨 被引量:6
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作者 杨立明 周淑红 +3 位作者 续哲莉 杨博宇 张莹 袁逾白 《医学与哲学》 北大核心 2005年第12S期56-57,共2页
讨论了在眼部视听教材制作过程中相关的法律问题,正确运用法律、法规保护医患双方合法权益。患者就医时具有肖像权。应用法学理论,结合实践,同意签字后制作眼部视听教材,取得良好效果。
关键词 眼部 视听教材制作 法律
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数字证据的程序法定位——技术、经济视角的法律分析 被引量:18
8
作者 于海防 姜沣格 《法律科学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期104-115,共12页
 基于证据在程序中的重要地位以及证据与社会发展息息相关的紧密关联,要促进程序法在数字时代的发展,首先要研究的便是数字技术对包括民事、行政、刑事证据在内的程序证据制度的影响。使用"计算机证据"、"电子证据"...  基于证据在程序中的重要地位以及证据与社会发展息息相关的紧密关联,要促进程序法在数字时代的发展,首先要研究的便是数字技术对包括民事、行政、刑事证据在内的程序证据制度的影响。使用"计算机证据"、"电子证据"概念并不能科学地归纳出这种证据的内涵,而"数字证据"概念则更符合其本质特征。在证据类型上,数字证据与书证、视听资料等已有证据类型颇不相同,是一种新的独立的证据类型,并且,在证据规则上,数字证据具有与其数字技术特性相应的新规则。 展开更多
关键词 数字证据 程序法定 计算机证据 民事 刑事证据 法律分析 证据规则 重要地位 新规则 数字时代
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重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践 被引量:3
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作者 初万江 李连宏 +3 位作者 许竹萍 白灿明 郝立宏 黄敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期89-92,共4页
系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的... 系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述。 展开更多
关键词 教学资源 系列医学视听教材集群 构建
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多媒体视听资料馆藏新论 被引量:7
10
作者 赵波 周群芳 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期119-121,共3页
多媒体视听资料已经成为现代图书馆馆藏的重要组成部分,但是指导其馆藏建设实践活动的理论研究却相对落后,导致我国目前多媒体视听资料的采访实践活动存在较大的盲目性和随意性。要构建科学合理的多媒体视听资料馆藏体系,首先要制定多... 多媒体视听资料已经成为现代图书馆馆藏的重要组成部分,但是指导其馆藏建设实践活动的理论研究却相对落后,导致我国目前多媒体视听资料的采访实践活动存在较大的盲目性和随意性。要构建科学合理的多媒体视听资料馆藏体系,首先要制定多媒体视听资料馆藏发展政策,确立采访中应遵循的原则。在选择具体的视听资料时应遵照一系列标准因素来确定是否符合图书馆的馆藏发展政策,同时要注意处理好视听资料的一些特殊的关系问题。 展开更多
关键词 多媒体 视听资料 馆藏发展政策 选择 标准
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我院中医护理操作技术培训的探讨研究 被引量:10
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作者 贺霞 蒋谷芬 +3 位作者 彭丽丽 黄辉斌 朱诗林 钟小平 《中医药导报》 2011年第4期139-140,共2页
目的:研究我院制作的常用中医护理操作技术视听教材在低年资护士培训中的作用。方法:选取近5年参加工作的低年资护士162名,随机分为观察组和对照组各81例,其中观察组在常规培训中结合视听教材,对照组仅以常规培训,培训结束后进行理论及... 目的:研究我院制作的常用中医护理操作技术视听教材在低年资护士培训中的作用。方法:选取近5年参加工作的低年资护士162名,随机分为观察组和对照组各81例,其中观察组在常规培训中结合视听教材,对照组仅以常规培训,培训结束后进行理论及实践考核。结果:两组理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);操作成绩以观察组水平较高,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:培训中使用该视听教材的可以明显提高低年资护士的中医护理操作能力。 展开更多
关键词 中医护理 培训 视听教材
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图书馆视听资料的数字化 被引量:8
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作者 金文坚 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2001年第4期45-47,共3页
结合工作实践 ,较详细地介绍声音资料、视频资料和声像资料的数字化处理方法与体会。
关键词 视听资料 数字化技术 图书馆 声音资料 视频资料 声像资料
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谈医学视听教材制作的后期修改 被引量:5
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作者 梁军 辛华 +2 位作者 原宝华 屈阿敏 李静 《中国医学教育技术》 2009年第1期40-42,共3页
结合《常用50项护理操作技术》视听教材制作,从画面,声音和字幕等三个方面介绍了如何保障医学视听教材的科学性和规范性的一些具体做法,指出,在医学视听教材制作的诸媒体要素中,科学性和规范性是核心,其他要素均应服从于此。
关键词 常用50项护理操作技术 科学性 视听教材 制作与修改
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视听健康教育在中心静脉置管肿瘤患者中的应用 被引量:3
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作者 黄敏 王国蓉 +1 位作者 杨青 江群 《护士进修杂志》 2012年第17期1608-1610,共3页
目的探讨应用视听健康教育教材对行中心静脉置管患者的健康教育效果。方法将226例中心静脉置管患者分为实验组和对照组,各113例。实验组采用视听教材行中心静脉置管健康教育,对照组采用常规口头讲述结合书面教育方式,比较两种健康教育... 目的探讨应用视听健康教育教材对行中心静脉置管患者的健康教育效果。方法将226例中心静脉置管患者分为实验组和对照组,各113例。实验组采用视听教材行中心静脉置管健康教育,对照组采用常规口头讲述结合书面教育方式,比较两种健康教育方式的应用效果。结果实验组和对照组患者对健康教育内容的了解情况、导管自护方法,对健康教育的满意度以及护士工作时间方面差异均有显著意义(P<0.05)。结论自制的视听教育教材具有直观、生动、通俗易懂等优点,能有效满足患者的健康教育需求,值得推广应用。 展开更多
关键词 视听教材 肿瘤患者 中心静脉置管 健康教育
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声音编辑在医学视听教材制作中的巧妙运用 被引量:2
15
作者 郑明 黄少华 +1 位作者 郑若楠 黄文君 《中国医学教育技术》 2009年第4期352-355,共4页
针对视听教材制作中一般重视画面,而忽视声音的现象,通过对字幕画外音与画外解说、音响语言以及音乐在编辑中的巧妙运用,说明了如何在视听教材制作中发挥声音元素作用的一些具体做法。
关键词 声音 医学教育 视听教材 编辑
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浅析医学电视教材创作中的几个关系处理 被引量:3
16
作者 吴焜 陈晓光 《中国医学教育技术》 2009年第1期53-55,共3页
结合电视教材《登革热及其防治》的创作过程,通过分析医学电视教材创作过程中专业教师和电视编导之间的关系,电视教材科学性、教育性与艺术性的关系,画面与解说的关系,解说词、音响及背景音乐之间的关系,介绍了处理好这些关系的一... 结合电视教材《登革热及其防治》的创作过程,通过分析医学电视教材创作过程中专业教师和电视编导之间的关系,电视教材科学性、教育性与艺术性的关系,画面与解说的关系,解说词、音响及背景音乐之间的关系,介绍了处理好这些关系的一些方法和技巧。 展开更多
关键词 电视教材 登革热 教材制作 教师 视听设计 关系
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数字电子证据的定性与归类 被引量:3
17
作者 石先钰 郭丹丹 《吉首大学学报(社会科学版)》 北大核心 2010年第5期53-59,共7页
数字电子证据的出现和普遍地被适用几乎颠覆了人们关于司法证据系统整体性的传统认识。现阶段,人们惯常地将数字电子证据纳入传统的视听资料证据类型中加以规制和判定,这显然既不符合逻辑也有悖于事实,直接导致我国现阶段数字电子证据... 数字电子证据的出现和普遍地被适用几乎颠覆了人们关于司法证据系统整体性的传统认识。现阶段,人们惯常地将数字电子证据纳入传统的视听资料证据类型中加以规制和判定,这显然既不符合逻辑也有悖于事实,直接导致我国现阶段数字电子证据类型化实践中的混乱和无序状态,客观上阻碍了我国整个证据法律体系的健全和完善。为此,必须认真地甄别数字电子证据与视听资料以及电子证据之间的内在关联性和本质差异性,其中首先亟需解决的问题就是科学合理的界定数字电子证据本身的属性并对其进行合理的归类。在法理和逻辑上,数字电子证据与视听资料应并列隶属于电子证据。作为一种新型和独立的证据类别,电子证据宜成为我国法定证据类型中的"第七类",亟待立法予以规定或确认。 展开更多
关键词 数字电子证据 视听资料 证据属性
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一线教师在医学视听教材建设中的重要作用 被引量:2
18
作者 初万江 李连宏 +2 位作者 郝立宏 王建 耿成燕 《中国医学教育技术》 2010年第3期255-257,共3页
从医学视听教材建设的实际出发,就医学视听教材的选题与稿本撰写,拍摄前道具的收集与准备,以及拍摄和编辑中的科学性指导,阐述了一线教师在医学视听教材建设中的重要作用。
关键词 一线教师 医学视听教材 科学性指导
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《阿司匹林的制备》综合性化学实验视听教材的编辑与制作 被引量:2
19
作者 薛春兰 张硕 +2 位作者 杨云 梁坚 邹彬 《中国医学教育技术》 2008年第5期436-438,共3页
结合《阿司匹林的制备》教材制作,介绍了应用Premiere pro 2.0在制作视听教材时的一些功能运用及技巧,同时探讨了其存在的问题。
关键词 综合性化学实验 视听教材 视频编辑
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基于“真实”材料的视听说教材编制 被引量:3
20
作者 刘立新 邓方 《华文教学与研究》 CSSCI 2018年第3期31-37,共7页
文章结合教材编制实践,就基于"真实"材料的视听说教材的选材依据、编制理念进行了探讨,进而提出了基于"真实"材料的视听说教材的编制原则。视听说教材的"内容"具有特殊性,应包括"选材"和"... 文章结合教材编制实践,就基于"真实"材料的视听说教材的选材依据、编制理念进行了探讨,进而提出了基于"真实"材料的视听说教材的编制原则。视听说教材的"内容"具有特殊性,应包括"选材"和"用材"两个方面。"选材"确定后,"用材"(即对材料的编制)尤其重要。视听说教材是"编制"而非"编写",应遵循"宜教易学"和"多重浸润"的编制理念。编制教材时应明确课型特点,充分利用语境,并顺应学习者的习得次序。选择"真实"语料进行合理编制,充分利用多种视觉呈现方式和高变异语言材料,使其中呈现的语境得以充分利用,是编制视听说教材的出发点;教师的正确引导,是实现教材优势最大化的保证;教材的"教学使用建议",是视听说课教师和研究者不可忽视的参考。 展开更多
关键词 视听说教材 “真实”材料 教材编制
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